Методика обучения выразительному чтению на уроках литературы с использованием приёма семейного чтения.

Семья– это особый социальный институт, вводящий ребёнка в мир культуры, в том числе и читательской. Традиция семейного чтения необходима в нашем современном обществе. Все чаще родители предпочитают увлечь детей не книгой, а мультфильмом или компьютерной игрой. А как приятно собраться всей семьёй и почитать вслух книгу. Бесспорно, что первая встреча человека с книгой происходит в семье (благодаря устным рассказам, чтению вслух). Семейное чтение один из радостных моментов общения родителей и детей ,которое изначально вводит ребенка в мир книжной культуры, является наиболее древним, проверенным способом воспитания человека, в том числе и как читателя, который начинает формироваться задолго до того, как выучит алфавит. Чтение сказок перед сном, заучивание стихов к утреннику в детском саду и на всех ступенях взросления ребёнка является важной составляющей семейного воспитания.

Семейное чтение – эффективный способ социализации подрастающего поколения. Общение в процессе семейного чтения создает почву для обмена мнениями, оно необходимо и взрослым, которые благодаря общению с детьми обогащаются эмоционально. Духовные и нравственные ценности сейчас более востребованы, чем когда -либо. Перед подрастающим поколением встают вечные вопросы: как различить добро и зло и что есть добро и зло, как сделать правильный выбор, найти свой путь в жизни. Поэтому задача семьи и школы обучить (научить) этому подростков на примере традиций семьи и произведений художественной литературы.

Для того, чтобы привить ученикам любовь к чтению, мы с пятого класса ведем читательские дневники, где за каждый час чтения ребенок получает «плюсик», таких десять «+» дают ребёнку право получить оценку 5 по литературе.

Но самой большой своей находкой, применяемой на практике, я считаю «семейное чтение». Ситуация, в которой родители не заставляют ребенка читать, а садятся с ним рядом, дает огромный положительный эффект, у ребенка при виде книги загораются глаза. Один раз в неделю семья получает задание: прочитать произведение и выполнить по нему творческое задание. В результате такой работы семьи представляю результаты своего труда. Например, мини-исследование «Проблема взаимоотношений главного героя со сверстниками. По произведению Валентина Распутина» Уроки французского». После обсуждения данного произведения, всем участникам семьи приходится задуматься о том, как же поступить, если вдруг они окажутся на месте героев? Данная работа помогает формированию житейской мудрости, нравственности, состраданию, умению находить правильный выход из сложившейся ситуации.

Также результатом совместного обсуждения произведения в семье могут быть мини-проекты. Например, совместная разработка сценария мультфильма. К примеру, после прочтения баллады М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» предлагаю продумать содержание каждого кадра, подобрать музыку, которая будет сопровождать фильм. Интересная работа в рамках семейного чтения – «Урок-концерт» (выразительное чтение стихотворений наизусть), который мы проводим в классе. Дома ребята с родителями выбирают произведение, музыкальное сопровождение и руководствуясь памяткой «Как готовиться к выразительному чтению стихотворения» готовятся к конкурсу. Вот ещё один приём выявления творческих детей для участия в конкурсах чтецов.

Дети готовят  к инсценировке любимые стихотворные и прозаические произведения. Поэтому мои ученики с огромным желанием участвуют в творческих конкурсах, в литературных фестивалях, лингвистических конкурсах муниципального и республиканского уровней.

В России начиная с 2008 года, Президентом Российской Федерации каждый год объявляется по определенной тематике, которая связана с национальными ценностями, историческими событиями и культурой страны.

В знак высочайшей общественной значимости профессии учителя и к 200-летию со дня рождения одного из основателей российской педагогики Константина Дмитриевича Ушинского 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. (мостик)

Сейчас я хочу вам предложить перейти в творческую мастерскую, где вы сможете послушать конкурсные работы моих учеников.

В 2023 году -Лапшин Кирилл, обучающийся 9 класса, стал победителем 9 республиканского литературного фестиваля «Образ учителя в русской литературе» (включить видео)

Патриотическое воспитание сегодня, как и семейные ценности— одно из важнейших звеньев системы воспитательной  работы в школе. Не менее важное значение для формирования патриотизма среди подрастающего поколения играют государственные символы страны: Гимн,Флаг,Герб. Региональным центром выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Мира» был организован и проведён конкурс «Россия- ты Великая держава!». В номинации : «Российский флаг и герб державный» Сстал победителем - Кемаев Данил, призёры : Лукьянова Полина, Святкина Анастасия. (включить видео )

2008 ,2024 год был объявлен Годом Семьи с целью сохранения и защиты традиционных семейных ценностей.

Поэтому 1-ый республиканский лингвистический конкурс «Стихи летят со всех концов земли» был проведён по теме: «Семейные ценности и традиции».

Мои ученики: Лукьянова Полина,10 класс, Кемаев Данил, и Святкина Анастасия обучающиеся 6 класса- все стали победителями в своих возрастных категориях . Представляю вашему вниманию видео по произведению Эдуарда Асадова ( включить видео )

Уважаемые коллеги!

После прослушанного стихотворения Эдуарда Асадова хочется пожелать:

Не бойтесь лишний раз обнять близкого человека и сказать,как вы его любите. Пусть лучше будет этот раз лишним, чем не достающим.

И в преддверии нового учебного года желаю Вам здоровья, семейного счастья и плодотворного учебного года, коллеги!