Конспект урока по литературе " Гуманизм и историзм в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка"
Конспект урока по литературе " Гуманизм и историзм в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка"
Роман «Капитанская дочка» построен на двух разных сюжетах — историческом и бытовом,. В исторических Пушкин описывает реальные события проходившие в то время, а в сценах быта - выражается мнение о происходящем самого автора
Историзм – изображение событий произведения на историческом фоне. Так, например, в основу романа были положены подлинные исторические события такие как крестьянский бунт под предводительством Емельяна Пугачева, но так же присутствовали вымышленные персонажи, такие как Гринев, Швабрин, Марья Ивановна.
Гуманизм – человеколюбие. В романе «Капитанская дочка» практически все персонажи являются положительными, гуманными. Например, Гринев описывает себя как незлопамятного, воспитанного и благородного дворянина, Марья Ивановна – кроткая, добрая, скромная девушка, даже Пугачева, предводителя кровавых восстаний, Пушкин наделяет милосердием и чуткостью
Таким образом мы хорошо видим как в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка» переплетаются такие понятия, как историзм и гуманизм, главными героями романа являются вымышленные персонажи, но их судьбы и поведения определяются историческими событиями.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературе " Гуманизм и историзм в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка" »
Тема урока: " Гуманизм и историзм в произведении А.С.Пушкина "Капитанская дочка»
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающий аспект: постичь суть произведения через внутренний мир героев
Развивающий аспект: развивать умение определять жанр, тему, идею, проблематику, авторскую позицию, композицию произведения в целом; развивать навыки аргументированного устного выступления; развивать навыки работы с толковым словарём.
Воспитательный аспект: воспитание милосердия, честности, способствовать становлению активной нравственной позиции; прививать любовь к русской литературе; развитие способности к взаимодействию и сотрудничеству, формирование оценочного суждения.
I. Организационный момент. Психологическая установка. Мотивация.
(Мобилизация внимания, дисциплина, приветствие)
II. Проверка домашнего задания.
1)Конкурс «Мозговой штурм» ( по группам):1)Имя отца Гринева? (Андрей Петрович); 2)Служил при графе? (Минихе) 3)Сколько было деревень и в какой губернии? (1, в Симбирской) 4) Сыну был пожалован в дядьки (стремянный Савельич) 5)Выучился Петруша грамоте (на 12 году) 6) … и мог очень здраво судить о (свойствах борзого кобеля) 7) Был нанят француз (мосье Бопре) 8)… который в отечестве своём был (парикмахером) 9)В Пруссии (солдатом) 10) … а потом приехал в Россию, чтобы (стать учителем, не очень понимая значения этого слова) 11)Батюшка вошёл на урок (географии); 12)В это время Гринёв (прилаживал мочальный хвост к мысу Доброй Надежды); 13)А Бопре (спал на кровати сном невинности);14) Капитан Миронов и его жена были люди самые (почтенные); 15) В Марье Ивановне я нашёл (благоразумную и чувствительную девушку) 16) Швабрин сказал Гринёву: «Ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо стишков подари ей…» (пару серёг).
2)Анализ эпизодов.
3) Рисунки обучающихся, комментарии.
Итог урока . Комментирование оценок.
Учитель: Почему же произведение о таких далёких событиях читается с неослабевающим интересом и не оставила вас равнодушными?
Ответы учеников: Вопросы, которые ставит и решает герой не устаревают; честь, благородство, любовь, верность – понятия вне времени. Уроки, усвоенные Гринёвым, становятся и нашим жизненным опытом.
Учитель: Как выразился гуманизм и историзм в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?
Вывод: История помогает делать выводы, а литература указывает путь милосердия, любви к человеку.
Домашнее задание: написать сочинение по произведению А.С.Пушкина.
