Предлагаемые задания выполняюся в формате подготовки к Итоговому сочинению, нацелены на отработку навыка написания сочинения и проверку знаний учащихся.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание"»
Творческая работа по роману Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание».
Подготовка к Итоговому сочинению.
Задание1. Познакомьтесь с тезисами сочинений, самостоятельно приведите аргументы (1-2) из текста романа
1. "Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?"
Преступник может заслуживать сочувствия, если он осознал свою вину, раскаялся и стремится к исправлению. Сочувствие — это не оправдание зла, а понимание человеческой слабости. Каждый человек способен ошибиться, но истинная ценность личности проявляется тогда, когда он способен осознать последствия своих поступков и пройти через внутреннее очищение.
2. "В чём различие между ошибкой и преступлением?"
Различие между ошибкой и преступлением заключается в степени ответственности человека и последствиях его поступков. Ошибка — это действие, совершённое по неведению, по слабости или из-за заблуждения, когда человек не желал причинить вред. Преступление же — это осознанное нарушение нравственных и человеческих законов, совершаемое с пониманием того, что оно принесёт зло. Ошибку можно простить, преступление — лишь искупить.
3.«Пренебрежение какими нравственными ценностями чаще всего приводит к преступлению?»
Нравственные ценности служат фундаментом, на котором строится поведение человека. Именно они удерживают его от неправильных поступков и помогают сделать нравственный выбор. Когда человек пренебрегает этими ценностями, моральный ориентир утрачивается, и тогда путь к преступлению сокращается до одного неверного шага. На мой взгляд, чаще всего к преступлению приводит отказ от уважения к человеческой жизни и достоинству, а также пренебрежение чувством ответственности за свои действия.
4.«Почему человек идёт на преступления, зная о наказании?»
Человек, совершающий преступление, практически всегда понимает, что за его поступком последует наказание. Однако это знание не всегда становится препятствием для неправомерного действия. На мой взгляд, человек идёт на преступление, зная о его последствиях, в двух случаях: когда внутренняя борьба уступает место страсти, отчаянию или идее, либо когда нарушены нравственные ориентиры и чувство ответственности.
Задание 2. Познакомьтесь с темами сочинения-рассуждения. Напишите одно сочинение (тема по выбору): тезис, аргументы.
1."Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?"
2.Преступление со спокойной совестью: возможно ли оно?