Саба? жоспары
1. П?н аты: ?дебиет
2. Сыныбы: 5
3. К?ні, айы, жылы: 27 ?азан
4. То?сан: І
5. М??алім: Р.?алматаева
Саба?ты? та?ырыбы: Жиренше шешен мен ?арашаш с?лу
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: О?ушыларды Жиренше шешен туралы а?ыздаздармен таныстыру, т?сінік беру,
2. Т?рбиелік: о?ушыларды адамгершілікке, ізгілікке баулу, елжандылы??а т?рбиелеу.
3. Дамытушылы?: о?ушыларды? ?деби д?ниетанымдарын ке?ейту, п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, м?нерлеп о?у да?дыларын дамыту.
Саба?ты? типі: аралас саба?.
Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі саба?.
Саба?ты? ?діс-т?сілі: м?нерлеп о?у, ??гімелеу,талдау.
Саба?ты? к?рнекілігі: А?ыз – ??гімелер жина?ы.
П?наралы? байланыс: тіл, тарих,география.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: 1.О?ушылармен с?лемдесу.
2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.
3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
1. А?ызды? фолклорлы? н?с?асы мен белгілі жазушы М?хтар Ма?ауин жаз?ан ?деби ?лгісін салыстырып, ауыз ?дебиеті мен жазба ?дебиетіні? ??састы?ы мен айырмашылы?ына зер салы?дар.
ІІІ. Білім тексеру:
С?ра? жауап
- Жошы ханны? жас баласы ?алай ?айтыс бол?ан?
- Жошы ?а?арын ?алай т?кті?
- Жошы не деп жарлы? шы?арды?
- Жошы?а баласыны? ?лгенін кім ж?не ?алай естіртті?
ІV Жа?а саба??а дайынды?
1.Саба? та?ырыбын та?та?а жазу
2.Саба? ма?сатын т?сіндіру
V. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру:
Жиренше шешен мен ?арашаш с?лу
?араг?з ханым ?лгеннен со? Жиренше ?йленбей к?п ж?ріпті. С?йтіп ж?ргенде жолда бір жігіт кездесіп жолдас болыпты. Жиренше жігітке ?ара: 1) «жол ?ыс?артайы?»дейді, 2) «а?аш ?азан ?айнатайы?» дейді. 3) «мынау бір бейбаста? ?йді? ж?рты екен» дейді жігіт ?ндемейді. Сонымен екеуі бір елге жа?ында?анда, жа?быр жауып кетеді. Тезек теріп ж?рген ?ыздар ауыл?а ?арай ж?ріреді. Тек бір ?ыз сырт киімін шешіп, ?ап?а жауып отырып ?алады. Жиренше отырып ?ал?ан ?ыз?а келеді. Жиреншеге ?ызды? к?ркі ?найды. А?ылы ?андай екен деп сынау ?шін: «Сен неге ?ыздардан б?лініп жал?ыз ?алды??» - дейді Жиренше. «Б?л ?ткінші жа?быр, аз жауып ашылады. Мен отыныма шапанымды жаптым, отынымны? ы?ына ?зім отырдым. Мені? су бол?ан жал?ыз а? шапаным. ?йге бар?анда отынымды жа?ып шапанымды кептіріп аламын» - дейді ?ыз. ?ызды? к?ркіне а?ылы сай екеніне к?зі жетіп, Жиренше с?лу?а ?ашы? болып ?алады.
VІ. Т?сінік тексеру:
С?ра? жауап
- Жиренше неге ?йленбей к?п ж?реді?
- Жиренше жолаушы?а не дейді?
- Жиреншеге кезіккен ?андай ?ыз еді?
- Жиренше ?ыз?а неге ?ашы? болып ?алады?
VІІ. Жа?а саба?ты бекіту:
1. О?улы?пен ж?мыс.
- Шы?арманы о?ып шы?ып, оны? а?ыз – ??гімеге жа?ын екенін айты?дар.
- Б?л а?ыз – ??гімеде Жиренше мен ?ызды? тап?ырлы?ына ба?а бере отырып, оны? жетесіздік пен пайымсызды??а ?арама – ?арсы ?ойылуын а??арып, баяндап бері?дер.
- А?ыз неге іштей екі б?лімге б?лінген деп ойлайсыздар?
- А?ызды ?здері? білетін с?лу с?здермен ??гімелеуге тырысы?дар.
VІІІ.Саба?ты ?орыту:
1.Ба?алау
2.?й тапсырмасын беру.
1. Жиренше шешен мен ?арашаш с?лу туралы ??гімелеу.
