Данная презентация позволяет лучше осмыслить художественное произведение, его своеобразие, закрепить учебно-научную терминологию, раскрыть нравственные проблемы. В презентации представлено определение очерка как жанра. Работа с художественным текстом позволяет определить элементы сюжета, осмыслить основные события. Материалы презентации помогут провести словарную работу. Предоставлена возможность дать характеристику героя, опираясь на схему. Особое внимание уделено теме "счастья". Это осмысление афоризма, его метафоричности, Учащим предоставляется возможность самим создать свой рецепт счастья и сопоставить своё мнение с другими. Подведение итогов урока: закрепляется представление о парадоксе и предлагается продолжить мысль своими соображениями, опираясь на художественный текст. В финале урока учащимся предлагается прокомментировать слова Киплинга. В презентации также представлен список используемых материалов.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
В.Г.Короленко "Парадокс". Презентация к уроку литературы.
Просмотр содержимого документа
«В.Г.Короленко "Парадокс". Презентация к уроку литературы. »
В.Г. Короленко «Парадокс» Презентация к уроку литературы. Автор: Король Мария Михайловна, учитель русского языка и литературы, 2 категория, гимназия Наславча.
- Очерк — это один из главнейших и трудных жанров художественной публицистики, разновидность рассказа.
- Особенность его заключается в соединении составляющих: художественной и аналитической. Автору очерка важно не просто исследовать свой предмет, а художественно его осмыслить, наглядно-образными средствами подчеркнуть проблемность ситуации, на частном случае показать общее. Именно художественностъ очерка — необходимое условие его действенности.
- Однажды, когда мы сидели таким образом, погруженные в созерцание неподвижных поплавков, с глазами, прикован-ными к зеленой глубине бадьи,- из действительного мира, то есть со стороны нашего дома, проник в наш фантастический уголок неприятный и резкий голос лакея Павла.
- Я взглянул на отца, потом на мать, на лице которой виднелось несколько тревожное участие, и механически произнес следующую фразу:
- "Человек создан для счастья, как птица для полета"..
- А потом мы пошли опять в свой угол, добыли удочки и принялись было в молчании поджидать серебристую рыбу в загнившей бадье... Но теперь это почему-то не доставляло нам прежнего удовольствия.
Назовите события и участников
ФЕНОМЕН
- ФЕНоМЕН ; ФЕНОМеН , -а; м. [от греч. phainomenon - являющееся] 1. только фенОмен . Необычное, особенное явление, редкий факт. Ф. долголетия.Мода - социальный ф. 2. О человеке, отличающемся какими-л. выдающимися способностями, талантами, чертами и т.п. Он настоящий ф. Эта женщина - ф. энергии.
Ян Залуский
- Афоризм (греч.) – краткое выразительное изречение, ёмко и остро выражающее какую-либо идею.
Чем обусловлено сравнение «как птица для полёта»?
Парадокс – мнение, расходящееся с общепринятым, даже противоречащее здравому смыслу
- Наполни смыслом каждое мгновенье, Часов и дней неугомонный бег,- Тогда весь мир ты примешь как владенье, Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
Список используемых материалов:
- http :// www.gramota.ru /
- ib.ru/RUSSLIT/KOROLENKO/paradox.txt
- http :// www.stihi-xix-xx-vekov.ru /Kipling18.html
- Ф.М.Горленко, Т.М.Сузанская. Русский язык и литература. 8 класс. Кишинёв. «Вектор».2008.
- http :// artnow.ru / ru / gallery /3/4384/ picture /0/376474.html
- http :// www.wisdoms.ru /167.html
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт