Урок по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".

Литературная игра

«Что? Где? Когда?»

(Л.Н.Толстой «После бала»)

Михеева Марина Александровна ,

учитель русского языка и литературы

ОГКОУ КШИ

«Колпашевский кадетский корпус»

Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году, когда ему было далеко за семьдесят лет.

Рассказ впервые был напечатан в посмертном собрании сочинений Толстого.

В рассказе описаны 40-ые годы девятнадцатого века.

Об этом времени писатель вспоминал в статье «Николай Палкин», написанной ещё в 1886 году (статья была запрещена в России).

Инструкция:

• Перед игрой дать учащимся домашнее задание: внимательно прочитать рассказ Л.Н.Толстого «После бала», тем самым подготовиться к игре.
• В начале урока разделить класс на две команды (у нас два ряда парт – 2 команды).
• По очереди команды выбирают вопросы и отвечают на них. Время подумать, обсудить – 1 минута.
• За каждый правильный ответ – 1 балл.
• Заранее приготовить табло, и по ходу игры записывать баллы, чтобы их видели все ребята.
• Подвести итог игры. Самые активные участники команды-победительницы получат «5», самые активные участники проигравшей команды – «4».

2

3

1

4

14

13

5

6

12

11

7

10

8

9

Вопрос 1

Кто такой инженер Анисимов в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?

Ещё один кавалер Вареньки.

Вопрос 2

Число рассказчиков в произведении?

2

Вопрос 3

С помощью какой художественной детали Л.Н.Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?

«Домодельные сапоги»

Вопрос 4

Когда вернулся

Иван Васильевич с бала?

В пятом часу утра.

Вопрос 5

За что наказывали солдата?

За побег.

Вопрос 6

Что осталось у Ивана Васильевича

после бала в память о Вареньке?

Её перчатка, пёрышко от её веера.

Вопрос 7

Что говорил солдат в сцене наказания?

«Братцы, помилосердуйте».

Вопрос 8

С каким императором проводится параллель

при описании полковника?

Николай Первый

Вопрос 9

Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?

Художественный приём – антитеза. Противопоставление явлений, понятий.

Вопрос 10

Что больше всего нравилось Ивану Васильевичу в Вареньке?

Ласковая весёлая улыбка.

Вопрос 11

«В душе у меня всё время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жёсткая, нехорошая музыка.» Что это была за музыка?

Звуки флейты и барабана.

Вопрос 12

О чём спорили рассказчики в начале рассказа.

На какой вопрос сам себе отвечал Иван Васильевич, рассказывая историю про Вареньку и её отца?

«- Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает. А я думаю…»

Вопрос 13

Как изменила сцена экзекуции (наказания) солдата жизнь Ивана Васильевича?

«Любовь К Вареньке сошла на нет».

«Не мог поступить в военную службу».

Вопрос 14

Какую именно страницу исторического прошлого России открывает нам рассказ?

Это 40-е годы XIX века, время царствования Николая I («Николая Палкина», как его прозвали). Крепостное право тогда еще не отменили, в рекруты уходили на 25 лет, в войсках поддерживалась палочная дисциплина.

Солдат за любую провинность секли плетьми или прогоняли «сквозь строй»: под барабанную дробь несчастного тащили между рядов солдат и каждый был обязан ударить палкой или ружейным шомполом  по голому телу. Человека нередко забивали насмерть.

data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/

ata:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSEBUUExQWFRQWFxYWFRgWFxgVFxcUFxQVFRUXFRoYHCYeFxojGRQUHy8gIycpLCwsFx4xNTAqNSYrLCkBCQoKDgwOGA8PGikcHBwpKSksLCkp

data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQSEhISEBQUFRQVFRUXFBQXFhwUFxQYGBYXFxUUFRUZHCwiGholHBgUITIjJSkrLi4uFx8zODMsNygtLis