«Творчий проект «Духовність народжується від духовності»

Обласний заочний мовно-літературний конкурс «Марафон-проект» в номінації «Творчий проект «Духовність народжується від духовності» Підготували учителі Новотроїцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Волноваської районної ради Сиротенко Наталія Вікторівна, учитель української мови та літератури Ханецька Вікторія Вікторівна, учитель російської мови та світової літератури 2014 рік

«Від Кобзаря до сьогодення

шляхами істини, добра, краси»

Від минулого до сучасності …

Поет–пророк… Цими словами ми називаємо великого сина України Т.Г.Шевченка. Він засіяв землю словом, а слово те було про матір, про волю, про народ, про милу серцю Україну. Слово росло з глибинного кореня народу і первісної чистоти духу, міцніло серед широких степів та на могутніх хвилях Дніпра, охрещене духом козацької вольності, засяяло на верховинах світової слави мудрістю пророка.

У його творах клекоче ціле море горя народного, могутній заклик до боротьби, мудрий роздум гуманіста й ніжна краса української пісні.

Тарас Григорович Шевченко

Поет-пророк

Духовним охоронцем рідного краю, милої серцю Донеччини по праву можна вважати нашого односельця, поета-земляка І.І.Кононенка.

Кожне слово його поезії народжене з любові, щедро напоєне добром, зрощене щирістю серця, пройняте теплом душі. Воно навчає пам’ятати славетні сторінки історії, любити рідну Україну, шанувати батька й матір, звичаї та традиції народу, берегти солов’їну мову свого народу, Щоб передати іскорку любові, правди і добра прийдешнім поколінням.

Іван Іванович Кононенко

Нащадок Кобзаря

Актуальність проекту

Процес розвитку суспільства натрапив на підводний риф – кризу духу та ідеї гуманізму. Тому на сьогодні перед школою постає низка завдань, найбільш нагальними з яких є навчити дітей учитися, працювати, жити в злагоді з іншими та самим собою, формувати повагу до національної спадщини, сприяти розвитку читацької активності, ключових компетентностей, виховувати духовно багату, всебічно розвинену, свідому особистість.

Духовність і моральність – це головне, що складає фундамент людини як особистості. Саме вони – запорука гармонійного розвитку всіх потенційних можливостей людини.

Однією зі складових процесу виховання моральних цінностей є естетика художньої літератури, яка сприяє формуванню культурної та високоморальної людини. У розумінні й відчутті краси – могутнє джерело виховання, але краса лише тоді возвеличує, коли зливається з правдою, людяністю, непримиримістю зі злом.

Саме такими є твори Т.Г.Шевченка – славного сина України, її непримиренного борця за правду, волю, незалежність, її поета-пророка. Нащадком Кобзаря по праву можна вважати нашого поета-земляка І.І.Кононенка, який став духовним охоронцем рідного краю. Його твори народжені з істини, добра, любові та краси, а тому й виховують духовно багату особистість. Духовність народжується з духовності!

Мета проекту

Організувати пізнавальну діяльність школярів

Розширити освітній простір для навчання, виховання та розвитку творчої особистості

Підвищити ефективність уроків літератури засобами впровадження технологій навчального проектування, порівняльного аналізу поетичних творів, критичного мислення, розвивального навчання

Розвивати соціальну, комунікативну, інформаційну, діяльнісну, ціннісно-світоглядну, креативну компетентності

Формувати гуманістичний світогляд, утверджувати загальнолюдські морально-етичні орієнтири

Виховувати національно свідомих громадян, патріотів України, найкращі моральні якості, засновані на національних звичаях, традиціях, ментальності

1

• Поглибити знання учнів про творчу спадщину поета-пророка Т.Г.Шевченка та поета-земляка І.І.Кононенка
• Поглибити знання учнів про творчу спадщину поета-пророка Т.Г.Шевченка та поета-земляка І.І.Кононенка

2

• Відібрати та систематизувати поезії для аналізу
• Відібрати та систематизувати поезії для аналізу

3

• Розкрити самобутність особистості кожного поета через літературний аналіз творів
• Розкрити самобутність особистості кожного поета через літературний аналіз творів

4

• Виявити спільну тематику у творчості майстрів слова
• Виявити спільну тематику у творчості майстрів слова

5

• Розкрити глибину поезій Т.Г.Шевченка з позиції загальнолюдських цінностей добра, істини, краси
• Розкрити глибину поезій Т.Г.Шевченка з позиції загальнолюдських цінностей добра, істини, краси

6

• Пропагувати творчість поета-земляка І.І.Кононенка - нащадка Великого Кобзаря
• Пропагувати творчість поета-земляка І.І.Кононенка - нащадка Великого Кобзаря

7

• Розробити матеріали для використання на уроках літератури рідного краю та позакласних заходах
• Розробити матеріали для використання на уроках літератури рідного краю та позакласних заходах

Завдання проекту

Очікувані результати від проекту

Розвине інтерес до вивчення творчої спадщини поетів, навички дослідницько-пошукової роботи, проектування, аналізу поетичних творів

Сформує технічну культуру школярів, вміння планувати та раціонально використовувати час, творчо підходити до виконання завдань

Посприяє духовному збагаченню, самореалізації творчої особистості

Реалізує соціокультурний, комунікативно-діяльнісний, компетентнісний, особистісно орієнтований підходи у вивченні літератури

5

Етапи реалізації проекту

Назва етапу

Підготовчий

Структура етапу

Партнери в реалізації проекту

Інформаційно-діагностичний

Діагностика інтересів, схильностей учнів;

Аналітичний

Визначення місця Т.Шевченка у творчості І.Кононенка;

вибір теми проекту; формування мети, завдань;

Творчі групи учнів, учителів

Термін виконання

3-7 лютого

визначення спільних провідних тем у творчості поетів;

Творчі групи учнів, учителів

Узагальнюючий

складання плану роботи; передбачення результатів

Визначення актуальності проекту, його значимості;

Творчі групи учнів, учителів

Заключний

Створення презентації; редагування матеріалів;

здійснення порівняльного аналізу поезій;

відбір творів для порівняльного аналізу;

10-14 лютого

17-28 лютого

робота з Інтернет ресурсами

аналіз та самоаналіз участі в проекті;

Творча група учителів

Обговорення процесу та результату роботи над проектом;

компонування матеріалу за темами;

створення візуалізацій поезій, відеороликів

естетичне оформлення примірника (DVD-диска) 

3-14 березня

оцінка особистого внеску кожного в роботу;

Творчі групи учнів, учителів

аналіз успіхів і невдач; висновки

17-21 березня

Висновки

візуалізації поезій Т.Г.Шевченка та І.І.Кононенка

презентація

«Від Кобзаря до сьогодення шляхами істини, добра, краси»

Результат проектної роботи

фільм про життєвий і творчий шлях І.І.Кононенка

відеоролики про поетів

розробки уроків літератури рідного краю