kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы: ?стеуден ?ткенді ?айталау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты: ?стеуді ??рамды? ж?не ма?ыналы? т?рлеріне ?арай ажырата білу.

Білімділік: О?ушылар?а ?стеуге байланысты жатты?улар орындата отырып с?йлемді талдату.

Т?рбиелік: О?ушыларды тазалы??а, ??ыптылы??а, ?йымшылды??а, с?зді? ма?ынасына м?н беруге т?рбиелеу.

Дамытушылы?: Жатты?уларды тияна?ты орындау?а да?дыландыру, ?з бетінше ж?мыс істеуге ы?пал ету.

Саба?ты? т?рі: Сайыс саба?.

Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап, іздендіру, тест ар?ылы білімді ?айталау. 

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: ?стеуден ?ткенді ?айталау »

Сабақтың мақсаты: Үстеуді құрамдық және мағыналық түрлеріне қарай ажырата білу. Білімділік: Оқушыларға үстеуге байланысты жаттығулар орындата отырып сөйлемді талдату. Тәрбиелік: Оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, сөздің мағынасына мән беруге тәрбиелеу. Дамытушылық: Жаттығуларды тиянақты орындауға дағдыландыру, өз бетінше жұмыс істеуге ықпал ету.

Сабақтың мақсаты: Үстеуді құрамдық және мағыналық түрлеріне қарай ажырата білу.

Білімділік: Оқушыларға үстеуге байланысты жаттығулар орындата отырып сөйлемді талдату.

Тәрбиелік: Оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, сөздің мағынасына мән беруге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Жаттығуларды тиянақты орындауға дағдыландыру, өз бетінше жұмыс істеуге ықпал ету.

Сабақтың түрі: Сайыс сабақ.         Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, іздендіру, тест арқылы білімді қайталау. Көрнекілігі: Үстеу тақырыбына арналған сызба кесте, кеспе қағаз, тест парақшалары. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу,  назарын сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Сабақтың түрі: Сайыс сабақ.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, іздендіру, тест арқылы білімді қайталау.

Көрнекілігі: Үстеу тақырыбына арналған сызба кесте, кеспе қағаз, тест парақшалары.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу,

назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

Сабағымыз V ІІ кезеңнен тұрады. І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар» ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша» ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн» V . Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс» І V . Жұма –«Өз бетінше жұмыс» V І. Сенбі – «Қорытындылау және бағалау» V ІІ. Жексенбі – «Демалыс»

Сабағымыз V ІІ кезеңнен тұрады.

І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар»

ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша»

ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн»

V . Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс»

І V . Жұма –«Өз бетінше жұмыс»

V І. Сенбі – «Қорытындылау және бағалау»

V ІІ. Жексенбі – «Демалыс»

Үстеу дегеніміз не?  Үстеудің құрамына қарай неше түрі бар?  Мекен үстеу дегеніміз не?  Қанша? қаншама? қай үстеудің  сұрақтары?  Үстеу қандай жағдайда дефис  арқылы жазылады?  І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар» күні “ Қырандар” тобының сұрақтары

Үстеу дегеніміз не?

Үстеудің құрамына қарай неше түрі бар?

Мекен үстеу дегеніміз не?

Қанша? қаншама? қай үстеудің

сұрақтары?

Үстеу қандай жағдайда дефис

арқылы жазылады?

І. Дүйсенбі – «Зымыран сұрақтар» күні

Қырандар” тобының сұрақтары

“ Ұландар” тобының сұрақтары    Үстеудің мағыналық түрлерін ата? Мезгіл үстеу дегеніміз не? Не себепті? неге? қалай? қай үстеудің сұрақтары? Сөздің тіркесуінен құралған үстеулер қалай жазылады? Мақсат үстеуінің сұрақтары қандай?          

Ұландар” тобының сұрақтары

Үстеудің мағыналық түрлерін ата?

Мезгіл үстеу дегеніміз не?

Не себепті? неге? қалай?

қай үстеудің сұрақтары?

Сөздің тіркесуінен құралған үстеулер

қалай жазылады?

Мақсат үстеуінің сұрақтары қандай?

 

 

 

 

 

“ Жүйріктер” тобының сұрақтары     Мезгіл үстеу дегеніміз не?  Негізгі және туынды үстеулер  қалай жазылады?  Қайда? қайдан? қай үстеудің  сұрақтары?  Дара үстеу дегеніміз не?  Себеп – салдар үстеуінің  сұрақтарын ата?                  

Жүйріктер” тобының сұрақтары

Мезгіл үстеу дегеніміз не?

Негізгі және туынды үстеулер

қалай жазылады?

Қайда? қайдан? қай үстеудің

сұрақтары?

Дара үстеу дегеніміз не?

Себеп – салдар үстеуінің

сұрақтарын ата?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша» 1. «Қыстай», «жоғары», «таңертең» үстеулеріне антоним болатын үстеулер жаз!  2. Үстеуді тауып астын сыз: Нағашым бүгін әдеттегісінен кешігіп келді.  1 2 3 3. Жұрнақ арқылы жасалған туынды үстеулер жаз!

ІІ. Сейсенбі – «Сиқырлы сандықша»

1. «Қыстай», «жоғары», «таңертең»

үстеулеріне антоним болатын үстеулер жаз!

2. Үстеуді тауып астын сыз: Нағашым бүгін әдеттегісінен кешігіп келді.

1

2

3

3. Жұрнақ арқылы жасалған туынды үстеулер жаз!

ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн»   Қарлы кесек ойыны  өзіңе тілек, мектепке, отанға, сыныпқа, досыңа, ұстазға  тілек жазу

ІІІ. Сәрсенбі – «Сәтті күн»

Қарлы кесек ойыны

өзіңе тілек, мектепке, отанға, сыныпқа, досыңа, ұстазға

тілек жазу

ІV. Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс» күні   Сәйкестендіру бүгін   төменге  отырды   емін-еркін  онша ұстаз қалды    ақырын  әдейілеп  өте   шақырды   бекерге  жараспайды   сөйледі  келді   артта  әдемі  түсті    нағыз     жүрді

ІV. Бейсенбі – «Тірек сызбамен жұмыс» күні

Сәйкестендіру

бүгін төменге отырды

емін-еркін онша ұстаз қалды

ақырын әдейілеп өте шақырды

бекерге жараспайды сөйледі келді

артта әдемі түсті

нағыз жүрді

V. Жұма – «Өз бетінше жұмыс» күні   Перфокартамен жұмыс Үстеулер Мезгіл Ақырын Мекен Орасан Мөлшер Ертеден Сын-бейне  Шарасыздан Тысқары Күшейткіш Әдейлеп Мақсат Себеп- салдар Анағұрлым

V. Жұма – «Өз бетінше жұмыс» күні

Перфокартамен жұмыс

Үстеулер

Мезгіл

Ақырын

Мекен

Орасан

Мөлшер

Ертеден

Сын-бейне

Шарасыздан

Тысқары

Күшейткіш

Әдейлеп

Мақсат

Себеп- салдар

Анағұрлым

V І. Сенбі – «Қорытындылау  және бағалау» күні   Үстеу Құрамына қарай Тұлғасына қарай

V І. Сенбі – «Қорытындылау және бағалау» күні

Үстеу

Құрамына қарай

Тұлғасына қарай

Үстеу Мағынасына қарай

Үстеу

Мағынасына қарай

1. Үстеу дегеніміз не?  а) іс-әрекет, қимылды білдіреді.  б) заттың сапасын, көлемін білдіреді.  в) қимылдың мезгілін, белгісін, себебін білдіреді  2. Күрделі үстеуді көрсет.  а) бүгін келдім.  б) әрең көтердім.  в) кеше бардым.  3. Мөлшер үстеуінің сұрағын көрсет.  а) қашаннан?  б) қаншама?  в) қандай?  4. “Тым, ең, кілең” үстеулері мағына жағынан үстеудің қай түріне жатады?  а) мекен үстеуі.  б) мезгіл үстеуі.  в) күшейткіш үстеуі  5. “Қазақша” үстеуінің тұлғасына қарай түрін көрсет.  а) мақсат  б) туынды  в) күрделі  6. Дефис арқылы жазылатын үстеуді көрсет.  а) қыстыгүні  б) құр босқа  в) емін еркін  7. Мөлшер үстеуін тап.  а) әжептәуір  б) әрең  в) кеше

1. Үстеу дегеніміз не? а) іс-әрекет, қимылды білдіреді. б) заттың сапасын, көлемін білдіреді. в) қимылдың мезгілін, белгісін, себебін білдіреді 2. Күрделі үстеуді көрсет. а) бүгін келдім. б) әрең көтердім. в) кеше бардым. 3. Мөлшер үстеуінің сұрағын көрсет. а) қашаннан? б) қаншама? в) қандай? 4. “Тым, ең, кілең” үстеулері мағына жағынан үстеудің қай түріне жатады? а) мекен үстеуі. б) мезгіл үстеуі. в) күшейткіш үстеуі 5. “Қазақша” үстеуінің тұлғасына қарай түрін көрсет. а) мақсат б) туынды в) күрделі 6. Дефис арқылы жазылатын үстеуді көрсет. а) қыстыгүні б) құр босқа в) емін еркін 7. Мөлшер үстеуін тап. а) әжептәуір б) әрең в) кеше

V ІІ. Жексенбі – «Демалыс» күні   Үйге тапсырма Үстеулерді қатыстыра отырып «Менің сүйікті мамандығым» тақырыбына мәтін құрастыру.  Ережелер жаттау.

V ІІ. Жексенбі – «Демалыс» күні

Үйге тапсырма

Үстеулерді қатыстыра отырып «Менің сүйікті мамандығым»

тақырыбына мәтін құрастыру.

Ережелер жаттау.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Саба?ты? та?ырыбы: ?стеуден ?ткенді ?айталау

Автор: Беласарова Эльмира Дуйсеналиевна

Дата: 25.02.2015

Номер свидетельства: 178709

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства