Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы:Шерхан М?ртаза “Бала Т?рар”

Саба? ма?саты:

Білімділік: шы?арманы толы? талдай отырып, рухани мазм?нды? сипатын ме?герту;

Дамытушылы?: ойлама?ан жерден тауып айтатын, ?тымды пікір айтып, жазушы идеясын, шеберлігін а??ара білуге, шы?арманы? рухани мазм?нды? сипатын ?з бетімен саралап, талдай білуге да?дыландыру;

Т?рбиелік: Т?рар бейнесі ар?ылы о?ушылар?а адами биік ?асиеттерді ?лгі етіп, ту?ан ел алдында?ы азаматты? парызын т?сінуге, еліні? ерте?і ?шін аянбай е?бек етуге баулу, ?лтты? т?рбие беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы:Шерхан М?ртаза “Бала Т?рар” »

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың жоспары:

Бала Тұрар (әңгіме желісі бойынша);
Тұрар Рысқұлов – көрнекті қоғам қайраткері (әңгімеден тыс кемелденген шағы);
Ұлттың сүйген ұлы перзенті халқының мәңгілік жадында.

20 жасындаТүркістан АССР-і үкімет басшысы.

Түркістан республикасының шынайы саяси-

мемлекеттік егемендігі жолындағы саяси

күрескер болды. Республиканы түркі тілдес

халықтардың “ұлттық мемлекеттігіне”

айналдыру мақсатын қойып, осы бағытта

социалистік революция жариялаған “ұлттардың

өзін-өзі билеу құқығын” өмірге демократиялық

жолмен енгізу үшін қажырлы күрес жүргізді.

Тұрар Рысқұловтың Түрік республикасын құру

идеясының дұрыстығын кеңестік Қазақстанның

және кеңестік түркілердің кейінгі тағдыр-тарихы

дәлелдеп берді. “Түркі тілдес түгел бол!”

Бұл – аяулы арысымыз, бүкіл түркі тектес

халқымыздың ұлы перзенті Тұрар Рысқұловтың

ұраны, ұстанған бағыты. Мұраты, мияты.

Сонымен бірге кейінгі ұрпаққа мұраға қалдырған

ұлы өсиеті.

Тұрар Рысқұлов

1846-1938

Рысқұл Жылқайдаров

1859-1907

Камера – түрмеде кісі қамайтын жеке бөлме

Губернатор – патшалық Ресейдегі арнаулы бір облыс бастығы

Надзиратель – тәртіптің бұзылуына жауапты, бақылаушы адам

Гимназия – революцияға дейінгі Ресейдегі орта дәрежелі оқу орны

Кафедральді собор – қаладағы және монастырдағы ең үлкен шіркеу

Кісен – қолға, аяққа салынатын темір бұғау, тұсау

Кейіпкер

Өмірге деген

қызығушылығы

Тұрар

Адамгершілік қасиеті

Мендегі

ұқсас қасиеттер

Рысқұл

Еламан

Ұқсастығы

“ Дау-дамай” стратегиясы

1. Тұрар Рысқұлов еңбекқор адам ба?

2. Бағбан болып жұмыс жасады ма?

3. 1915 жылы Ташкенттегі мұғалімдер семинариясын толық оқып бітірген бе?

4. 1916 жылы ұлт-азаттық көтерілісті ұйымдастыруға қатысты ма?

5. Тұрар 1957 жылы ақталды ма?

6. М.Әуезовтің “Қараш-Қараш оқиғасы” хикаяты мен Шерхан Мұртазаның “Тұтқын бала” әңгімесіндегі оқиға желісі байланысты ма?

7. Тұрар Рысқұлов Қазақстан аумағында жерленген бе?

8. Түрмеде суық тиіп қайтыс болған ба?

9. Әдеби шығармада кейіпкер бейнесін жасауға тірек, негіз болатын өмірде болған адам, түпкі тарихи тұлғанеы прототип дей ме?

Шығарманың соңғы кітабында Тұрар елесі болып сөйлейтін авторда мынадай жолдар бар: “Рысқұлов жолы тым ауыр. Ол туралы жазудан гөрі кетпен алып тау қопарған оңай”.