kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

С.Сарғаскаевтың "Тәмпіш қара" повесі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бұл сабақ жоспары 7 сынып оқушыларына сабақ беретін пән мұғалімдеріне арналған. Сабақ жоспары Жаңартылған Бағдарлама жүйесіне негізделген Призентация болып табылады. Оқу мақсаттарына негізделген тапсырманың және әдіс тәсілдің бірнеше түрі қамтылған. Сонымен қатар, сабақ жоспарын құруда кез келген пән мұғаліміне тән әдістемелік көмек түрі деп есептеймін. Сабақ барысында жұптық, топтық, жекелеген, топаралық жұсмыс түрлері қамтылған. сабақ барысында біренеше модульдік технология қамтылған. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«С.Сарғаскаевтың "Тәмпіш қара" повесі»

Сабақтың тақырыбы: С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» повесі /2-сағат/

Сабақтың тақырыбы:

С.Сарғасқаев

«Тәмпіш қара» повесі

/2-сағат/

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 7 . Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау Сабақтың мақсаты 7.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. Барлық оқушылар орындай алады:   Әдеби шығарманы талдай алады.  Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Оқушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін атап көрсетеді. Кейбір оқушылар орындай алады: . Гуманистік тұрғыдан талдау жасайды. Бағалау критерийі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7 . Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

Сабақтың мақсаты

7.Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.

Барлық оқушылар орындай алады:

 

Әдеби шығарманы талдай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін атап көрсетеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

. Гуманистік тұрғыдан талдау жасайды.

Бағалау критерийі

  • Әдеби шығарманы талдай алу;
  • Оқушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін атап көрсету;
  • Гуманистік тұрғыдан талдау жасау.
«Т» кестесі ЖЖ «Шаншатай» және «Ертай» топтары кейіпкердің жағымды және жағымсыз қасиеттерін жазады .   жағымды жағымсыз

«Т» кестесі ЖЖ

«Шаншатай» және «Ертай» топтары кейіпкердің жағымды және жағымсыз қасиеттерін жазады .

жағымды жағымсыз

ТЖ «Сұрақ бізден, жауап сізден» әдісі

ТЖ

«Сұрақ бізден, жауап сізден» әдісі

«Кейіпкерді таны» әдісі ЖЖ

«Кейіпкерді таны» әдісі ЖЖ

«Біз жазайық...» әдісі ТЖ  «Шаншатай» тобы - ЖАРНАМА Ауылға келген комбайнмен таныстыру үшін. /Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/ «Ертай» тобы – ХАБАРЛАНДЫРУ Егістік алқапқа көмек көрсету туралы.  /Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/

«Біз жазайық...» әдісі ТЖ

«Шаншатай» тобы - ЖАРНАМА

Ауылға келген комбайнмен таныстыру үшін.

/Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/

«Ертай» тобы – ХАБАРЛАНДЫРУ

Егістік алқапқа көмек көрсету туралы.

/Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/

жеке жұмыс  Оқу сауаттылығы А – 5; В – 9; С - 14

жеке жұмыс

Оқу сауаттылығы

А – 5; В – 9; С - 14

Оқу сауаттылығы бойынша жауап:
  • Оқу сауаттылығы бойынша жауап:

Сөйтіп, біз орақ басында ұзаққа қармалдық. Енді денеміз суға емес, терге малынды. Бірақ, неге екені белгісіз, бұрынғыдай шаршадық деп қиналу, басқарушының көзі қалт етсе тасаға ықтау дегенді ұмыттық тіптен. Тыржиып қабақ шытқан да ешкім жоқ. Әлдебір көңілділік серпін қанағаттандыратын секілді.

Шаншатай әнші екен. Сыбызғыдай сиқырлы дауысы құлағымда тұр әлі. Ол бізге көп ән үйретті. Енді біз ертеңгісін жұмысқа сап түзеп, ән шырқап баратын болдық. Кешкілікте әнмен ораламыз.

Топаралық бағалау 5 балдық жүйе Сабақтың мақсаты Кейіпкерлерді жағымды-жағымсыз қасиеттерін атау.   Оқушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін атап көрсетеді. Кейіпкерлерді тану Жарнама , хабарландыру жасау Мәтіннен сөз сөздерді орнына қою.  БАРЛЫҒЫ:

Топаралық бағалау

5 балдық жүйе

Сабақтың мақсаты

Кейіпкерлерді жағымды-жағымсыз қасиеттерін атау.

 

Оқушылар шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін атап көрсетеді.

Кейіпкерлерді тану

Жарнама , хабарландыру жасау

Мәтіннен сөз сөздерді орнына қою.

БАРЛЫҒЫ:

Керібайланыс: «Күн сәулесіндегі менің сабағым» әдісі Не ұнады?  Өзімді қалай сезіндім?  Ұстазға ұсынысым, тілегім.       Үйге тапсырма :  «Досы көпті жау алмайды...» ойтолғау жазу.

Керібайланыс:

«Күн сәулесіндегі менің сабағым» әдісі

  • Не ұнады?

  • Өзімді қалай сезіндім?

  • Ұстазға ұсынысым, тілегім.

Үйге тапсырма :

«Досы көпті жау алмайды...» ойтолғау жазу.

«Шаншатай» тобы Ауылға келген комбайнмен таныстыру үшін. /Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/ Жарнама

«Шаншатай» тобы

Ауылға келген комбайнмен таныстыру үшін.

/Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды/

Жарнама

«Ертай» тобы Егістік алқапқа көмек көрсету туралы.  /Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды  ХАБАРЛАНДЫРУ!!!

«Ертай» тобы

Егістік алқапқа көмек көрсету туралы.

/Барлық топ мүшелері таныстырылым жасайды

ХАБАРЛАНДЫРУ!!!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
С.Сарғаскаевтың "Тәмпіш қара" повесі

Автор: Барлыбаева Динара Досжановна

Дата: 02.03.2018

Номер свидетельства: 460493


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства