kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация на тему: "Связь прошлого с сегодняшним временем при изучении поэзии «Саур-Могила»"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мета уроку: стисло ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом письменника-земляка М. Ф. Чернявського, розкрити в’язок минулого із сьогоденням при вивченні поезії «Саур-Могила».  Розвивати  навички  читацької культури,  вміння грамотно висловлювати  власні думки,  формувати пізнавальні, комунікативні, інформаційні  компетентності. Виховувати почуття поваги до творчості письменника-земляка                           М.Ф. Чернявського, любові до рідної землі, повагу до героїв Донбасу.

Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему: "Связь прошлого с сегодняшним временем при изучении поэзии «Саур-Могила»"»

Тема уроку  М. Ф. Чернявський - співець рідного краю. Розповідь про письменника-земляка. Зв’язок минулого із сьогоденням при вивченні поезії «Саур-Могила».

Тема уроку

М. Ф. Чернявський - співець рідного краю. Розповідь про письменника-земляка. Зв’язок минулого із сьогоденням при вивченні поезії «Саур-Могила».

Мета уроку  -навчальна  стисло ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом письменника-земляка М. Ф. Чернявського, розкрити зв’язок минулого із сьогоденням при вивченні поезії «Саур-Могила». -розвивальна  розвивати навички читацької культури, вміння грамотно висловлювати власні думки, формувати пізнавальні, комунікативні, інформаційні компетентності.  -виховна  виховувати почуття поваги до творчості  письменника-земляка М.Ф. Чернявського, любові до рідної землі, повагу до героїв Донбасу.

Мета уроку -навчальна стисло ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом письменника-земляка М. Ф. Чернявського, розкрити зв’язок минулого із сьогоденням при вивченні поезії «Саур-Могила». -розвивальна розвивати навички читацької культури, вміння грамотно висловлювати власні думки, формувати пізнавальні, комунікативні, інформаційні компетентності. -виховна виховувати почуття поваги до творчості письменника-земляка М.Ф. Чернявського, любові до рідної землі, повагу до героїв Донбасу.

З’ясування емоційного настрою учнів    ЗЕЛЕНА КАРТКА - БАЙДУЖИЙ НАСТРІЙ  ЖОВТА КАРТКА – ГАРНИЙ НАСТРІЙ  СИНЯ КАРТКА -СУМНИЙ НАСТРІЙ  ЧЕРВОНА КАРТКА -РОЗДРАТОВАНИЙ

З’ясування емоційного настрою учнів ЗЕЛЕНА КАРТКА - БАЙДУЖИЙ НАСТРІЙ ЖОВТА КАРТКА – ГАРНИЙ НАСТРІЙ СИНЯ КАРТКА -СУМНИЙ НАСТРІЙ ЧЕРВОНА КАРТКА -РОЗДРАТОВАНИЙ

Очікувані результати  1.Засвоївши матеріал цього уроку, ви дізнаєтеся про життя та творчість письменника-земляка Миколи Чернявського.  2. Закріпити вміняя аналізувати поетичні твори та робити висновки.  3.Дізнаєтесь історію походження Саур-Могили.  4. Здійсните віртуальну подорож до меморіального комплексу. 5. Набудете необхідних життєвих компетентностей.  6.Розширите інтерес до поезії рідного краю.  7.Піднімете собі настрій.

Очікувані результати 1.Засвоївши матеріал цього уроку, ви дізнаєтеся про життя та творчість письменника-земляка Миколи Чернявського. 2. Закріпити вміняя аналізувати поетичні твори та робити висновки. 3.Дізнаєтесь історію походження Саур-Могили. 4. Здійсните віртуальну подорож до меморіального комплексу. 5. Набудете необхідних життєвих компетентностей. 6.Розширите інтерес до поезії рідного краю. 7.Піднімете собі настрій.

Бесіда:   -Що вам відомо про Саур-Могилу?  -Чому її вважають символом Донбасу?  -Чи відвідували ви цей меморіальний комплекс до війни?

Бесіда: -Що вам відомо про Саур-Могилу? -Чому її вважають символом Донбасу? -Чи відвідували ви цей меморіальний комплекс до війни?

Мозковий штурм   Фольклор-  Види фольклору-  Переказ-  Легенда-  Епітет-

Мозковий штурм Фольклор- Види фольклору- Переказ- Легенда- Епітет-

Фольклорна скринька , в якій зберігаються всі види усної народної творчості

Фольклорна скринька , в якій зберігаються всі види усної народної творчості

Питання:   - Що об’єднує переказ і легенду?  -Яка історія походження кургану вам сподобалась більше? Чому?  -Що спільного мають герої легенди та переказу?

Питання: - Що об’єднує переказ і легенду? -Яка історія походження кургану вам сподобалась більше? Чому? -Що спільного мають герої легенди та переказу?

Біографія М. Чернявського  Народився Микола Федорович Чернявський 3 січня 1868 року в селі Торській Олексіївці Бахмутського повіту Катеринославської губернії (тепер село Октябрське Добропільського району Донеччини). Батько був священиком , але сім'я добре знала життя селянське та інших трударів свого краю.

Біографія М. Чернявського Народився Микола Федорович Чернявський 3 січня 1868 року в селі Торській Олексіївці Бахмутського повіту Катеринославської губернії (тепер село Октябрське Добропільського району Донеччини). Батько був священиком , але сім'я добре знала життя селянське та інших трударів свого краю.

Біографія М. Чернявського  Спочатку закінчив Бахмутську духовну школу , а пізніше - Катеринославську духовну семінарію в 1889 році. Працював учителем у духовній школі міста Бахмута (Артемівськ), де раніше сам вчився. Тут він викладав співи та музику . У цей період у Харкові видає першу збірку поезій

Біографія М. Чернявського Спочатку закінчив Бахмутську духовну школу , а пізніше - Катеринославську духовну семінарію в 1889 році. Працював учителем у духовній школі міста Бахмута (Артемівськ), де раніше сам вчився. Тут він викладав співи та музику . У цей період у Харкові видає першу збірку поезій "Пісні кохання" (1895). З 1901 року М. Чернявський працює земським статистом у місті Чернігові . Підтримує тісні особисті стосунки з Михайлом Коцюбинським, Борисом Грінченком, Володимиром Самійленком.

Біографія М. Чернявського   Життєві обставини склалися так, що він пов'язав своє життя з Херсонщиною. Тут поет зустрів події 1917 року, тут продовжував вчителювати у школах. У Херсоні він був заарештований органами НКВС у 1937 році, звинувачений у підпільній антирадянській діяльності, йому приписували створення підпільної партії, яка ставила за мету повалення існуючого ладу. Хоча це і не відповідало дійсності. У цьому ж 1937 р. зацькований НКВС, допитами і звинуваченнями 70-річний поет помирає.

Біографія М. Чернявського Життєві обставини склалися так, що він пов'язав своє життя з Херсонщиною. Тут поет зустрів події 1917 року, тут продовжував вчителювати у школах. У Херсоні він був заарештований органами НКВС у 1937 році, звинувачений у підпільній антирадянській діяльності, йому приписували створення підпільної партії, яка ставила за мету повалення існуючого ладу. Хоча це і не відповідало дійсності. У цьому ж 1937 р. зацькований НКВС, допитами і звинуваченнями 70-річний поет помирає.

Гра « Я-літописець»  Уявіть себе літописцями. Запишіть стисло у зошитах все, що запам’ятали про М.Чернявського .

Гра « Я-літописець» Уявіть себе літописцями. Запишіть стисло у зошитах все, що запам’ятали про М.Чернявського .

Творчість письменника-земляка   М.Чернявський пише оповідання

Творчість письменника-земляка М.Чернявський пише оповідання "Змій", "Кінець гри", "Собака", "На березі моря", "Під похилою вербою". Ці та інші твори зібрані у збірці "Богові невідомому" (1912). Автор написав повісті "Варвари", "Блискавиці". Твори "Горе переможеним", "Весняна повідь" були відзначені літературними конкурсними преміями. Українською мовою перекладав твори Пушкіна, Лермонтова, Фета, Гейне, Гете, Міцкевича, Гюго, "Пісню пісень", "Слово о полку Ігоревім". До арешту в 1937 році письменник встиг видати зібрання своїх творів у 10-ти томах (1927-1931).

Релаксація

Релаксація

Аналіз поезії «Саур-Могила»  - Про що розповідається у вірші?  - Яка історія появи великого кургану?  - Якими були останні слова хана Саура?  - Зачитайте уривок, в яких автор з любов’ю описує красу рідної природи.  - Які художні засоби він використовує ?  -Яка головна думка твору?

Аналіз поезії «Саур-Могила» - Про що розповідається у вірші? - Яка історія появи великого кургану? - Якими були останні слова хана Саура? - Зачитайте уривок, в яких автор з любов’ю описує красу рідної природи. - Які художні засоби він використовує ? -Яка головна думка твору?

Віртуальна екскурсія до меморіального комплексу «Саур – Могила»

Віртуальна екскурсія до меморіального комплексу

«Саур – Могила»

«Мікрофон»  - Чи потрібно нам відбудувати меморіальний комплекс «Саур-Могили» , який був зруйнований влітку 2014 року? Чому?

«Мікрофон» - Чи потрібно нам відбудувати меморіальний комплекс «Саур-Могили» , який був зруйнований влітку 2014 року? Чому?

Тестові завдання       Тестові завдання    1. Дата народження Миколи Федоровича Чернявського:  а) 3 січня 1868р.;  б) 5 січня 1868р.;  в) 3 січня 1866р.  2. Батько письменника був:  а)священиком;  б) лікарем;  в)вчителем.  3. Перша збірка віршів М Чернявського виходить:  а) у 1917р.;  б) у 1895р.;  в) у 1998р.  4.Працював вчителем, викладаючі предмети:  а) літературу;  б) історію та географію;  в) співи та музику.  5. З 1901 року М. Чернявський працює земським статистом у місті:  а) Києві;  б) Чернігові;  в) Львові.  6. Зацькований НКВС, допитами і звинуваченнями письменник помер:  а) у 1937 р.;  б) у 1936р.;  в) у 1938р.

Тестові завдання Тестові завдання 1. Дата народження Миколи Федоровича Чернявського: а) 3 січня 1868р.; б) 5 січня 1868р.; в) 3 січня 1866р. 2. Батько письменника був: а)священиком; б) лікарем; в)вчителем. 3. Перша збірка віршів М Чернявського виходить: а) у 1917р.; б) у 1895р.; в) у 1998р. 4.Працював вчителем, викладаючі предмети: а) літературу; б) історію та географію; в) співи та музику. 5. З 1901 року М. Чернявський працює земським статистом у місті: а) Києві; б) Чернігові; в) Львові. 6. Зацькований НКВС, допитами і звинуваченнями письменник помер: а) у 1937 р.; б) у 1936р.; в) у 1938р.

Рефлексія   На уроці мені було цікаво…..  Я дізнався……….  Найбільше мені сподобалось…..  Я хотів би більше дізнатись про ................

Рефлексія На уроці мені було цікаво….. Я дізнався………. Найбільше мені сподобалось….. Я хотів би більше дізнатись про ................

Домашнє завдання    Обов'язкова частина  1.Більш детально ознайомитися з біографією М.Чернявського.  2. Виразно читати поезію «Саур-Могила», аналізувати.    Варіативна частина (за вибором учнів)  3. Написати твір на одну з тем:   - «Саур-Могила - символ нескореності Донбасу».  - «Саур-Могила в минулому та сьогодні».  4. Створити колаж «Саур-Могила».  5. Написати вірш про Саур-Могилу.

Домашнє завдання Обов'язкова частина 1.Більш детально ознайомитися з біографією М.Чернявського. 2. Виразно читати поезію «Саур-Могила», аналізувати. Варіативна частина (за вибором учнів) 3. Написати твір на одну з тем: - «Саур-Могила - символ нескореності Донбасу». - «Саур-Могила в минулому та сьогодні». 4. Створити колаж «Саур-Могила». 5. Написати вірш про Саур-Могилу.

Дякую за урок !

Дякую за урок !


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Автор: Просоедова Инна Владимировна

Дата: 14.05.2018

Номер свидетельства: 469573

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства