На цьому уроці проводиться дослідження мистецької спадщини Т. Шевченка. Форма проведення – урок з комп’ютерною підтримкою, інтерактивною дошкою та мультимедійним проектором.Під час проведення даного уроку учні ознайомляться з долею Шевченка-художника, його мистецькою спадщиною.Учні на уроці будуть займатися дослідницькою роботою, що стосується особистості Шевченка-художника, розвиватимуть навички характеристики мистецьких творів, будуть порівнювати й узагальнювати матеріал. У дослідженні цього питання учні розділені на групи (біографи, мистецтвознавці). Біографи розповідають про шлях Шевченка до малярства. Мистецтвознавці описують найвідоміші картини Шевченка. В кінці уроку учні повинні будуть довести: Шевченко – справді визначний художник чи увага до його робіт пояснюється поетичним талантом Кобзаря?
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Презентация " Шевченко -художник" приложение к " Урок-иследование искусственного наследияТараса Шевченко- художника"
Просмотр содержимого презентации
«Шевченко-художник»
Тарас Шевченко - художник
Перо і пензель – дві великі долі,
які навіки у одній злились
Марк Леві
Малярство – це німа поезія,а поезія – промовисте малярство
Леонардо да Вінчі
І. М. Сошенко
В. Жуковський
В. Григорович
К. Брюллов
О. Венеціанов
Сепія – малюнок, виконаний синтетичною коричневою фарбою.
Офорт – гравюра (малюнок) на міді або цинку, протравлений кислотами.
Гравюра – малюнок, нанесений на поверхню твердих металів за
допомогою спеціальних інструментів або хімічних речовин.
Домашнє завдання
Написати твір-роздум “Що дало мені знайомство з Шевченком-художником”
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт