Презентация на тему урока М.Ю.Лермонтов "Три пальмы" (восточное сказание)

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ

(1814 – 1841)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ УРОКА:

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ «ТРИ ПАЛЬМЫ»

(Восточное сказание)

ЦЕЛЬ УРОКА:

• 1. познакомить учащихся с данным произведением М.Ю. Лермонтова;
• 2. развивать навыки выразительного чтения и анализа текста, творческие способности учащихся;
• 3. воспитывать нравственно-эстетические чувства.

ЭПИГРАФ

И КАЖДЫЙ СТИХ ЕГО – КЛИНОК,

ОГНЕМ СВОБОДЫ ЗАКАЛЕННЫЙ.

(ВСЕВОЛОД РОЖДЕСТВЕНСКИЙ)

Юрий Петрович Лермонтов Мария Михайловна Лермонтова Арсеньева Елизавета Алексеевна

  Детство Лермонтова прошло в имении Тарханы. Бабушка Е.А.Арсеньева очень заботилась о воспитании внука, приглашала к нему лучших учителей. Учился Лермонтов охотно, много читал, свободно говорил по-французски и по-немецки, проявлял необычайные способности в математике, играл в шахматы, на скрипке, рисовал и лепил. Особенно увлекался он литературой и больше всех любил Пушкина. Лермонтов стал офицером, воевал на Кавказе. Но прежде всего он был поэтом. Лермонтов погиб на дуэли в 26 лет. За свою короткую жизнь он создал немало замечательных произведений, сделавших его имя одним из первых в русской литературе. М.Ю. Лермонтов через много лет обратился, как и А.С.Пушкин в IX «Подражании Корану», к «Притче Мухаммеда». Он сохранит все обстоятельства стихотворения своего предшественника, но осмыслит эту притчу по-новому.  

История создания стихотворения

Очень красивая легенда, полная прозрачных аллегорий, за красотой слога кроется глубокий смысл: В песчаных степях аравийской земли. Три гордые пальмы высоко росли. Родник между ними из почвы бесплодной, Журча, пробивался волною холодной, Хранимый под сенью зеленых листов. От знойных лучей и летучих песков...

Оазис в пустыне, созданный этими удивительными деревьями, оживляет все вокруг, спасает от усталости и жажды всех проходящих по пустыне. Но недаром поэт употребил эпитет «гордые» пальмы. Они возроптали, отвергая справедливость Создателя: И стали три пальмы на Бога роптать: «На то ль мы родились, чтоб здесь увядать? Без пользы в пустыне росли и цвели мы, Колеблемы вихрем и зноем палимы, Ничей благосклонный не радуя взор? Не прав твой, о небо, святой приговор!»

Их мольба была услышана. Они принесли пользу. Их срубили, разожгли костер, и огонь согрел уставших путников. Но оказалось, что их предназначение было другое: хранить источник жизни в знойной пустыне. Трем пальмам не было дано постигнуть этот высший смысл, как человеку не дано постичь Промысел Божий. Своеволие порой приносит смерть, гибель. К чему же привело их своеволие, их ропот на волю Творца? И ныне все дико и пусто кругом - Не шепчутся листья с гремучим ключом: Напрасно пророка о тени он просит - Его лишь песок раскаленный заносит, Да коршун хохлатый, степной нелюдим, Добычу терзает и щиплет над ним. Эта поэтическая легенда наводит на мысль - не отразил ли в ней Лермонтов свою судьбу? Ему было дано от Бога высокое предназначение, уникальная память, а он просто не дорожил своей жизнью поэта-пророка - и погиб.  

Автор идеи и видео Павел Каев. Читает артист театра и кино Алексей Борзунов. М.Ю.Лермонтов «Три пальмы»

Словарная работа

• Куща – тенистая роща
• Роптать – выражать недовольство
• Палимы – сжигаемы сильным солнцем
• Челнок – выдолбленная из дерева лодка
• Шатёр - большая палатка, крытая тканью, коврами
• Сумрак – неполная темнота
• Фарис - всадник

Композиция стихотворения

1. Жизнь гордых пальм в пустыне

(1,2 строфа)

2. Их обращение к Богу

(3 строфа)

3. Появление каравана

(4,5,6 строфа)

4. Пальмы встречают гостей

(7 строфа)

5. Гибель «питомцев столетий»

(8 строфа)

6. «Всё дико и пусто кругом»

(9,10 строфа)

  -  Какую роль играет подзаголовок – «Восточное сказание»?

•     автор определяет жанр стихотворения, подчёркивает легендарность событий,    предупреждает о восточном, экзотическом происхождении сказания.

- Что значит выражение «питомцы столетий»?

• Пальмы веками росли в пустыне, столетия словно вынянчили, взрастили их.
• Это выражение придаёт особый трагизм гибели пальм: под ударом топора погибает то, что выращивалось столетиями.

Дайте определение терминов

• Олицетворение

наделение неживой материи свойствами и качествами живого

• Эпитет

поэтическое, художественно-образное определение предмета или явления

• Антитеза

противопоставление понятий и образов в художественной литературе

Найдите олицетворение

• «И стали три пальмы на Бога роптать»
• «Приветствуют пальмы нежданных гостей»
• «Одежду их сорвали малые дети, изрублены были тела их потом»
• «Не шепчутся листья с гремучим ключом«: напрасно пророка о тени он просит»

Найдите эпитеты

• «гордые пальмы»
• «знойные лучи»
• «пылающей грудью»
• «роскошные листья»  

Найдите антитезы

• В песчаных степях аравийской земли Три гордые пальмы высоко росли. Родник между ними из почвы бесплодной, Журча, пробивался волною холодной, Хранимый, под сенью зеленых листов, От знойных лучей и летучих песков.

• И ныне все дико и пусто кругом - Не шепчутся листья с гремучим ключом: Напрасно пророка о тени он просит - Его лишь песок раскаленный заносит Да коршун хохлатый, степной нелюдим, Добычу терзает и щиплет над ним.

Ответить на вопросы:

• 1) Какой подзаголовок имеет стихотворение М.Ю.Лермонтова «Три пальмы»?
• 2) Какая притча лежит в его основе?
• 3) Кто из русских поэтов до М.Ю.Лермонтова обращался к этой притче?
• 4) Где происходит действие?
• 5) Укажите восточные приметы в произведении?

Домашнее задание:

Выучить наизусть стихотворение «Три пальмы» М.Ю.Лермонтова.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ