Презентация к уроку литературного чтения по теме: И.Никитин "Встреча зимы", Я.Аким "Первый снег"

Тема. И. Никитин. «Встреча зимы». Я. Аким. «Первый снег».

•Цель: способствовать развитию у детей эстетического восприятия, познавательного интереса;

•прививать любовь к прекрасному — поэзии; совершенствовать технику чтения, выразительность; познакомить учащихся с жизнью и творчеством И. Никитина в доступной форме; воспитывать любовь к природе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку литературного чтения по теме: И.Никитин "Встреча зимы", Я.Аким "Первый снег" »

Литературное чтение Урок 47

Автор: учитель начальных классов

Общеобразовательной школы № 33 Сидоренкова Любовь Григорьевна

Тема. И. Никитин. «Встреча зимы». Я. Аким. «Первый снег».

Цель: способствовать развитию у детей эстетического восприятия, познавательного интереса;
прививать любовь к прекрасному — поэзии; совершенствовать технику чтения, выразительность; познакомить учащихся с жизнью и творчеством И. Никитина в доступной форме; воспитывать любовь к природе.

Игра «Собери пословицу».

Наука в лес не ведет,

а незнайка на печи лежит.

Знайка по дорожке бежит,

стыдно не учиться.

Не стыдно не знать,

а из лесу выводит.

Что можешь сделать сегодня,

Плохи дела,

где сила без ума.

а руки.

Не печь кормит,

не откладывай на завтра.

Чтение и обсуждение стихотворения А. Кузнецовой «Времена года».

Придумала мать дочерям имена:
Вот — Лето и Осень. Зима и Весна.
Приходит Весна — зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
А Лето пришло — все под солнцем цветет,
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая Осень приносит плоды —
Дают урожаи поля и сады.
Зима засыпает снегом поля.
Зимой отдыхает и дремлет земля.

О каких дочерях идет речь в стихотворении?
Чем хороша каждая из них?
Какое время года вам больше нравится? Почему?
Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке?

Создание эмоционального фона урока.

Чтение учащимися «цепочкой» стихотворения С. Маршака «Белая страница».

Это — снежная страница.

Вот прошла по ней лисица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Здесь проехали полозья —
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
Там на утренней пороше
Отпечатались галоши,—
Это бродят внук и дед.
Цепь следов на снежной глади
Остается, как строка
В чистой, новенькой тетради
Первого ученика.

О каком времени года говорится в стихотворении?

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

Мы начинаем изучать большую тему «Здравствуй, гостья зима!..» Сегодня у нас урок поэзии, будем читать стихотворения о зиме Я. Акима. И. Никитина.

ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Беседа.
Какое сейчас время года?
Назовите зимние месяцы.
Что вы можете рассказать о зиме?

Комбинированное чтение стихотворения И. Никитина «Встреча зимы».

Я прочитаю начало стихотворения, а далее вы будете читать по учебнику, так как в учебнике дан только отрывок.
Веял холод в лицо
От угрюмых небес,
И, бог знает о чем,
Плакал сумрачный лес.
Поутру вчера дождь
В стекла окон стучал,
Над землею туман
Облаками вставал.
(Далее учащиеся читают по учебнику.)

продолжение

...Словно рад он чему,—
И на ветках берез,
Как алмазы, горят
Капли сдержанных слез.
Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас,—
Где угодно гуляй,
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать,-
Пусть мороз твой трещит:
Наша русская кровь
На морозе горит!
Искони уж таков
Православный народ.
Летом, смотришь, жара —
В полушубке идет;
Жгучий холод пахнул,—
Все равно для него:
По колени в снегу,
Говорит: «Ничего!»

продолжение

В чистом поле метель
И крутит, и мутит,—
Наш степной мужичок
Едет в санках, кряхтит:
«Ну соколики, ну!
Выносите, дружки!»
Сам сидит и поет:
«Не белы-то снежки!»
Да и нам ли подчас
Смерть не встретить шутя,
Если к бурям у нас
Привыкает дитя?
Когда мать в колыбель
На ночь сына кладет,
Под окном для него
Песни вьюга поет.
И разгул непогод
С ранних лет ему люб,

И растет богатырь,
Что под бурями дуб.
Рассыпай же, зима,
До весны золотой
Серебро по полям
Нашей Руси святой!
И случится ли к нам
Гость незваный придет
И за наше добро
С нами спор заведет —
Уж прими его ты
На сторонке чужой,
Хмельный пир приготовь,
Гостю песню пропой;
Для постели ему
Белый пух припаси
И метелью засыпь
Его след на Руси!

Сообщение учителя.

Так о встрече зимы мог написать человек, горячо любящий природу, знающий ее тайны.
Иван Саввич Никитин родился почти 180 лет назад (осенью 1824 г.) в семье Саввы Никитина, воронежского мещанина. С ранних лет будущий поэт подружился с природой. Дом его отца стоял в живописном месте. В душу ребенка навсегда вошла с той поры несказанная прелесть родных воронежских пейзажей.
Никитин всего несколько лет учился в школе. Закончить образование ему не удалось — надо было самому зарабатывать на жизнь, помогать семье. Но он много читал и еще в школе стал писать стихи.
В своих стихах И. Никитин правдиво и ярко рассказал о жизни трудового народа в России, о труженике-пахаре.
Особенно хорошо Никитин описывал природу. Мы в этом убедились, прочитав его стихотворение «Встреча зимы».