Презентация к уроку-дискуссии по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Урок – дискуссия по роману А.С.Пушкина «Евгений ОНЕГИН»

Автор: Якунина С.А.,

учитель русского языка и

литературы

МОУ «СОШ №1 р.п.Дергачи».

1. Формулировка темы (см. д/з)

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

2. Постановка проблемной ситуации

А) Именно любовью и дружбой, по мнению Пушкина, испытывается человек, именно они раскрывают богатство души или ее опустошенность.

Б) Идея романа?

3. Демонстрация видеосюжета, статей, документов…

Наизусть…

4. Ролевое проигрывание ситуаций

1 группа: Если бы в романе были не сестры, а сестра Ларина, что бы в нем изменилось?

2 группа: Если бы Ленский остался жив.., или он обречен?

3 группа: Если бы не было письма Татьяны…что тогда?

4 группа: Если бы Онегин позволил себе «поиграть» с Татьяной и начал ухаживать …

5 группа: Если бы сила любви подавила Татьяну и она ответила на долгожданную любовь Онегина…

6 группа: Если бы детство и юность Онегина прошли по-другому…

5. Анализ противоречивых высказываний

Онегин и Татьяна – счастливые люди.

«Татьяны милый идеал…» вовсе не идеален!

6. Постановка проблемных вопросов

- Татьяна поразила и даже отпугнула своею «странностью» современников. А вас?

- Вспомните формулировку темы: означает ли эволюция взаимоотношений героев эволюцию души Онегина и Татьяны?

7. Обмен мнениями по каждому вопросу

(в группах ) …

8. Альтернативный выбор

- Чем мог закончиться «роман в стихах» «Евгений Онегин», написанный в 2013 году?

- Каким было бы его название и жанровая принадлежность?

9. Принятие группового решения:

Группы, сформулируйте и предложите

свои выводы …

10. Совместная оценка эффективности дискуссии (рефлексия)

• 1) подгот. к итоговому тесту: лирика, ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, эпитет, метафора, «онегинская строфа», кульминация, лирическое отступление.
• 2) стр.236-241(подбор цитат).
• 3) повт. наизусть.

Домашнее задание