kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

М??а?али Ма?атаев “А??улар ?йы?та?анда” поэмасы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? ма?саты:

 

 

 

 

Білімділік-поэманы?  негізгі  кейіпкері  ана бейнесі ар?ылы  к?л  еркесі  а??у?а  жасал?ан  ?иянатты?  ?ай?ылы  о?и?а?а  ?рындыру  себебін  таныту,  ?орша?ан орта  за?дылы?тырына  ?арсы келмеу ?ажеттігін  м?тінге  с?йене  отырып,  на?ты  д?лелдер  ар?ылы  т?сіндіруге  жету;

Дамытушылы?-м?тінмен ж?мыс  барысында  а??уды?  киелі  ??с  екенін  таныту ?стінде тіркес  боларлы?  ой т?йініне, к?ркен  тіркеске аталы  с?з т.б ар?ылы  ?зіндік  ойлауына, ойын  ж?йелі  хабарлай  білуіне жіті  к??іл  б?лу;

Т?рбиелік-»Жетім  к?л» келбеті ар?ылы к?лді?  с?ні  а??у  екенін  д?лелдеп,  таби?атты  аялау?а, ?ор?ау?а  т?рбиелеу,  рухани  сезім  сыйлау?а  жету, экологиялы?  т?рбие  беру.

Саба?ты? к?рнекілігі: а?ын портреті, слайд, мультимедиялы? ( интер белсенді та?та)


Саба? т?рі: дамыта  о?ыту, аралас саба?

 

 

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра? - жауап, ізденіс, топты? ж?мысы, ой тол?ау;

 

 

П?н аралы? байланысы: ?аза? тілі, д?ниетану

?йымдастыру  кезе?і

Топ?а б?лу

Психологиялы? дайынды?

 

К?н жары?ын ала?ан?а саламын,

Ж?регіме басып ?стай аламын.

Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.

Просмотр содержимого документа
«М??а?али Ма?атаев “А??улар ?йы?та?анда” поэмасы »

Қазақ әдебиеті

Қазақ

әдебиеті

ТАҚЫРЫБЫ: Мұқағали Мақатаев “ Аққулар ұйықтағанда” поэмасы

ТАҚЫРЫБЫ:

Мұқағали Мақатаев

Аққулар ұйықтағанда”

поэмасы

Сабақтың мақсаты:     Білімділік -поэманың негізгі кейіпкері ана бейнесі арқылы көл еркесі аққуға жасалған қиянаттың қайғылы оқиғаға ұрындыру себебін таныту, қоршаған орта заңдылықтырына қарсы келмеу қажеттігін мәтінге сүйене отырып, нақты дәлелдер арқылы түсіндіруге жету; Дамытушылық -мәтінмен жұмыс барысында аққудың киелі құс екенін таныту үстінде тіркес боларлық ой түйініне, көркен тіркеске аталы сөз т.б арқылы өзіндік ойлауына, ойын жүйелі хабарлай білуіне жіті көңіл бөлу; Тәрбиелік -»Жетім көл» келбеті арқылы көлдің сәні аққу екенін дәлелдеп, табиғатты аялауға, қорғауға тәрбиелеу, рухани сезім сыйлауға жету, экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік -поэманың негізгі кейіпкері ана бейнесі арқылы көл еркесі аққуға жасалған қиянаттың қайғылы оқиғаға ұрындыру себебін таныту, қоршаған орта заңдылықтырына қарсы келмеу қажеттігін мәтінге сүйене отырып, нақты дәлелдер арқылы түсіндіруге жету;

Дамытушылық -мәтінмен жұмыс барысында аққудың киелі құс екенін таныту үстінде тіркес боларлық ой түйініне, көркен тіркеске аталы сөз т.б арқылы өзіндік ойлауына, ойын жүйелі хабарлай білуіне жіті көңіл бөлу;

Тәрбиелік -»Жетім көл» келбеті арқылы көлдің сәні аққу екенін дәлелдеп, табиғатты аялауға, қорғауға тәрбиелеу, рухани сезім сыйлауға жету, экологиялық тәрбие беру.

Сабақтың көрнекілігі: ақын портреті, слайд, мультимедиялық ( интер белсенді тақта)  Сабақ түрі: дамыта оқыту, аралас сабақ   Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап, ізденіс, топтың жұмысы, ой толғау;   Пән аралық байланысы: қазақ тілі, дүниетану

Сабақтың көрнекілігі: ақын портреті, слайд, мультимедиялық ( интер белсенді тақта)

Сабақ түрі: дамыта оқыту, аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап, ізденіс, топтың жұмысы, ой толғау;

Пән аралық байланысы: қазақ тілі, дүниетану

Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлу

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

Психологиялық дайындық  Күн жарығын алақанға саламын, Жүрегіме басып ұстай аламын. Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Психологиялық дайындық

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай аламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Үй тапсырмасын сұрау: Тахауи Ахтанов “ Күй”

Үй тапсырмасын сұрау:

Тахауи Ахтанов

Күй”

Семантикалық карта р/с Шығармадан үзінді 1 «Қашан кемеліне келтіргенше, Шал 2 күйді көп алдына салмаған жөн» Естемес 3 «Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» «Аһ, сабазың, шыңыраудан суырып шығарды-ау» Оразымбет 4 Жаңыл «Сөзім-сөз. Өнерің жетсе, тілегіңді бердім, қарағым» 5 «Кім біледі, жер ортасынаен асқанда тәңірінің сарғайтып барып бұйыртқаны осы болар» 6 «Бір жылдан бері мен аңдамаған мінезін осы бүгін көрсетті-ау» 7 «Апырым-ау, осы мал жарықтықтың күйге елігетіні болады деуші еді...»

Семантикалық карта

р/с

Шығармадан үзінді

1

«Қашан кемеліне келтіргенше,

Шал

2

күйді көп алдына салмаған жөн»

Естемес

3

«Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар»

«Аһ, сабазың, шыңыраудан суырып шығарды-ау»

Оразымбет

4

Жаңыл

«Сөзім-сөз. Өнерің жетсе, тілегіңді бердім, қарағым»

5

«Кім біледі, жер ортасынаен асқанда тәңірінің сарғайтып барып бұйыртқаны осы болар»

6

«Бір жылдан бері мен аңдамаған мінезін осы бүгін көрсетті-ау»

7

«Апырым-ау, осы мал жарықтықтың күйге елігетіні болады деуші еді...»

INSERT картасы  Білетінім  Білгеніме сәйкес келмейтіні  Мен үшін жаңалық, таңқалдырды  Білгім келеді

INSERT картасы

Білетінім

Білгеніме сәйкес келмейтіні

Мен үшін жаңалық, таңқалдырды

Білгім келеді

Жаңа сабақ:

Жаңа сабақ:

кино
  • кино
Топпен жұмыс І топ Оқиғаның басталуы, байланысы ІІ топ Оқиғаның дамуы ІІІ топ Оқиғаның шиеленісуі ІV топ Оқиғаның шешімі

Топпен жұмыс

І топ Оқиғаның басталуы, байланысы

ІІ топ Оқиғаның дамуы

ІІІ топ Оқиғаның шиеленісуі

ІV топ Оқиғаның шешімі

Әр топқа тапсырма Аққуға қаратылып айтылған бейнелі, тыйым, нақыл сөздерді тауып айту Бейнелі сөз Аққудың көгілдіріндей. Қос аққудай Аққу мойын  Тыйым сөз Аққуды атпа, Досыңды сатпа  Нақыл сөз Аққу -құстың төресі Жалғыз жатып оттамас. 2. Аққудай ақ бол, Махаббатқа сақ бол.

Әр топқа тапсырма

Аққуға қаратылып айтылған бейнелі, тыйым, нақыл сөздерді тауып айту

Бейнелі сөз

  • Аққудың көгілдіріндей.
  • Қос аққудай
  • Аққу мойын

Тыйым сөз

  • Аққуды атпа, Досыңды сатпа

Нақыл сөз

  • Аққу -құстың төресі

Жалғыз жатып оттамас.

2. Аққудай ақ бол,

Махаббатқа сақ бол.

Нақты дәлелдермен анаға мінездеме беру 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Нақты дәлелдермен анаға мінездеме беру

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Бекіту сұрақтары Поэмада негізгі мәселе не? 2. Автор өзі көтерген мәселені қаншалықты аша білген? 3.

Бекіту сұрақтары

  • Поэмада негізгі мәселе не?

2. Автор өзі көтерген мәселені

қаншалықты аша білген?

3.

Үйге тапсырма: «Аққу-көл еркесі» шығарма, өлең жазу, қылқаламмен сурет салу.  Оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма:

«Аққу-көл еркесі» шығарма, өлең жазу, қылқаламмен сурет салу.

Оқушыларды бағалау.

Дескриптор “ 2” балл – жақсы 1” балл – орта “ 0” балл – жоқ

Дескриптор

“ 2” балл – жақсы

1” балл – орта

“ 0” балл – жоқ

Бағалау “ 7-6”балл -5 “ 5-3” балл-4 “ 2-0” балл -3

Бағалау

“ 7-6”балл -5

“ 5-3” балл-4

“ 2-0” балл -3

Кері байланыс  Әңгімеде саған не әсер етті? Несімен әсер етті?

Кері байланыс

Әңгімеде саған не

әсер етті?

Несімен

әсер етті?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
М??а?али Ма?атаев “А??улар ?йы?та?анда” поэмасы

Автор: Толендиев Серик Мейрбекулы

Дата: 13.01.2015

Номер свидетельства: 154646

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства