Мини-проект «Мужчина и женщина в семье»

Мини-проект «Мужчина и женщина в семье»

По повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и на основе личных наблюдений учащихся

Цели урока-проекта:

• -Обратиться к проблемам современной семьи; -желание строить свои отношения на адаптивной основе;

- воспитывать уважительное отношение к опыту семейной жизни наших предков; - отработка навыков анализа художественного произведения.

Настоящий мужчина

Семья Гриневых

спортивный

Настоящая женщина

трезвенник

веселая

А.П.Гринев -отец, муж

Веселый

верная

Заботливый

любящая

А.В.Гринева-мать,жена

работящий

скромная

вежливый

верный

послушная

П.А.Гринев-сын

любящий

Хорошая хозяйка

сильный

Вкусно готовит

ласковый

Почитает родителей мужа

умный

Заботливая мать

добрый

работящая

щедрый

Постановка проблемы

Звучит песня «Ой , мороз-мороз» Вы обратили внимание ,что очень многие русские песни рассказывают о семейных отношениях? Как бы вы определили круг проблем, о которых мы будем говорить?

Семья Гриневых в повести «Капитанская дочка»

• Наблюдения за поведением героев , анализ текста - Кто и чем занят в семье? -У кого какие обязанности? -Какова атмосфера в этой семье? ( исследователи)

Фронтальная беседа

• -Как относились в то время к службе в армии? Как была организована служба? - «В те времена воспитывались мы не по-нонешнему…» О каком времени идет речь? -Что можно сказать о воспитании детей в семье и получении ими образования в те далекие годы? -Слышите ли вы в этом месте иронию автора? С чем это связано? - «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне 16 лет.» Как вы относитесь к такому образу жизни?
• -Как относились в то время к службе в армии? Как была организована служба? - «В те времена воспитывались мы не по-нонешнему…» О каком времени идет речь? -Что можно сказать о воспитании детей в семье и получении ими образования в те далекие годы? -Слышите ли вы в этом месте иронию автора? С чем это связано? - «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне 16 лет.» Как вы относитесь к такому образу жизни?

Ваша точка зрения на «недорослей»

• В наше время в 17 лет молодые люди заканчивают11 классов. -Как вы думаете , кто больше готов к жизни : Петруша или ваш современник? -Почему «недоросли» раньше не терялись в жизни ? Как они устраивали свою семейную жизнь? -Чем семья помогала им правильно решить вечный вопрос : как правильно прожить свою единственную жизнь?

Характеристика современных мужчин и женщин

• Как вы относитесь к свойствам мужчины и женщины, которые указаны ? - Получается ,что эти качества совсем не подходят нашим героям? А ведь мы русские люди! Что же мы потеряли? -Почему Авдотья Васильевна не решилась возражать мужу? - Не осуждаете ли вы Андрея Петровича?
• Как вы относитесь к свойствам мужчины и женщины, которые указаны ? - Получается ,что эти качества совсем не подходят нашим героям? А ведь мы русские люди! Что же мы потеряли? -Почему Авдотья Васильевна не решилась возражать мужу? - Не осуждаете ли вы Андрея Петровича?

Фрагмент статьи П.Я.Чаадаева

• Что есть жизнь человека , если память о прошлых событиях не связывает настоящего с прошедшим!...Мы же , придя в мир , подобно незаконным детям, не храним в наших сердцах ничего из тех уроков, КОТОРЫЕ ПРЕДШЕСТВОВАЛИ НАШЕМУ СОБСТВЕННОМУ СУЩЕСТВОВАНИЮ . Мы растем ,но не созреваем ; движемся вперед ,но по кривой линии, которая не ведет к цели. Согласны ли вы с Чаадаевым?

Домашнее задание:

• Напишите сочинение-РАССУЖДЕНИЕ 1. Какой должна быть моя половинка? 2. Моя модель семьи. 3.Делать жизнь с кого?