М.В.Ломоносов "Случились вместе два астронома в пиру"

Михаил Васильевич Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру» учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 12» г.Бакал Спесивых Елена Евгеньевна

Михаил Васильевич Ломоносов 1711 - 1765

«Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё прошёл»

А.С.Пушкин

У Михаила Васильевича Ломоносова необычная биография.

Родился он в 1711 году в деревушке Денисовка рядом с большим селением Холмогоры Архангельской губернии в семье крестьянина.

Отец его занимался рыбным промыслом и земледелием. Мать умерла, когда мальчику было около 8-9 лет. (Людей, живших в этой местности, называли поморами.) С малых лет помогал отцу юный Ломоносов ходить в океан на небольшом судёнышке.

Рано выучился грамоте: умел читать, писать, считать по книгам «Арифметика» и «Грамматика» Магницкого, которые давали сведения об астрономии, физике, навигации, географии.

Страстное желание учиться, знать больше подтолкнуло юношу уйти без ведома отца в Москву с рыбным обозом по санному пути, имея за щекой гривенник.

В 19 лет Михаил Ломоносов попал в Москву. Обстоятельства сложились так, что ему удалось поступить в Славяно-греко-латинскую академию, куда не принимали крестьянских сыновей из-за их незнатного происхождения.

В академии курс обучения составлял 8лет. Ломоносов же прошёл этот курс за 5 лет, овладев знаниями во многих науках.

В том доме жил М.В. Ломоносов в г.Марбург в Германии.

В 1736 году Ломоносов был направлен в Германию для изучения точных наук - физики, химии, механики, горного дела, языков.

В 1741 году обучение было закончено, и он вернулся в Петербург.

С этого момента начинается стремительная академическая деятельность. Научные открытия следуют одно за другим, академический талант учёного проникает в различные области знаний: химии, физики, навигации и мореплавания, астрономии, права, истории, филологии.

Московский государственный университет

• В 1775 году в Москве по инициативе профессора Ломоносова открывается Московский университет.

Позже М.В. Ломоносов за свой выдающийся вклад в науки будет удостоен звания академика

Могила М.В.Ломоносова

Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение наук в отечестве».

Ушёл из жизни М.В. Ломоносов в 1765г., он простудился и умер. Погребён на кладбище Александро-Невской лавры.

Чтение стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру...»

• Астроном - астроном (ученый).
• Весьма - очень сильно.
• В жару - в пылу спора (сильно).
• Слыл - все его знали.
• Круг Солнца ходит — вокруг Солнца ходит.
• Как ты о сем сомненье рассуждаешь? — Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом спорном вопросе?

• Коперник – польский астроном
• Птолемей - древнегреческий астроном.
• Очаг - место, где разводят огонь, для приготовления пищи.

— Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом на пиру?

• Точные даты жизни астронома Птолемея мы не знаем. Он родился около 90 г., умер около 160 г. нашей эры. Жил Птолемей в Древней Греции.
• Он разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли (геоцентрическая система).

• Коперник родился спустя более чем тысяча триста лет после смерти Птолемея, так что встретиться реально на пиру они никак не могли.
• Польский астроном объяснил, каким образом обращаются планеты (в том числе и Земля) вокруг Солнца (гелиоцентрическая система).

• Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?

• Мы можем предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея.

• В чем противоположность взглядов ученых?
• К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора?
• Как повар решает этот спор?

• Коперник и Птолемей спорили о строении мира.
• Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца. Птолемей считал, что Солнце и все остальные планеты вращаются вокруг Земли.
• Хозяин дома , в котором происходит пир, обращается с вопросом к усмехающемуся повару.
• Повар решает спор, сказав, что прав Коперник. Сравнив Солнце с очагом, а Землю с мясом, которое надо зажарить, повар усмехнулся: любой будет вращать жаркое вокруг очага, а не наоборот.

• В годы жизни Ломоносова идея геоцентрической системы была давно отвергнута учеными: все уже понимали, что вращается не Солнце вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. Почему же Ломоносов вновь поднимает эту тему?
• Какова идея этой басни?

Ломоносов хотел подтвердить своим произведением, что законы Вселенной едины как в большом, так и в малом, что, внимательно наблюдая за окружающим, можно находить подтверждения великим научным открытиям.

Вопрос №2 стр.45

• В чем проявилось содружество наук (филологии, астрономии) и быта в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»?

Содружество филологии, астрономии и быта проявилось в том, что Ломоносов сумел написать стихотворение (филология) о двух ученых (астрономия), приведя в качестве доказательства основной мысли стихотворения пример из быта.

Чтение статьи учебника

«Сподвижник просвещения ». с. 45

• Патриотизм Ломоносова, искрометность его таланта «с пышностью, остротой и великолепием» наполнили русскую поэзию III в. глубоким содержанием.
• Главная идея его творчества - гражданином, служить отечеству - вдохновляла передовых писателей последующих эпох.

Н.В. Гоголь.

«Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление

Впереди книги».

В.Г.Белинский.

« С Ломоносова начинается наша литература; он был её отцом

и пестуном; он был её Петром Великим».

Домашнее задание

• Подготовить выразительное чтение стихотворения «Случились вместе два астронома в пиру…».
• Прочитать статьи: «Роды и жанры литературы»; «Русские басни» (стр.46)