?аза? ?дебиеті п?ніне арнал?ан презентациясы

Ең үздік мультимедиялық презентациясы. Жалпы-гуманитарлық бағыт.

Мұхтар Әуезов «Көксерек» Адам және табиғат. 7 сынып.

Бралина Сауле Уразбаевна

Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі

Қостанай облысы

Сарыкөл ауданы

Тимирязевка а.

saulebralina@yandex.ru

Осы презентацияны М.Әуезовтың «Көксерек» әңгімесін оқығаннан кейін қайталау сабағында өткізуге болады.

7 сынып оқушылары үшін берілген.

жпредметным

Сағат бойынша достар

1. Қолын қысыңыз

2. Арқасынан қағыңыз

3. Күлімсіреңіз

4. Қол бұлғаңыз

5. Көзіңізді қысыңыз

6. Комплимент айтыңыз

7. Бір тілек айтыңыз

8. Иығынан қағыңыз

9. Массаж жасаңыз

10. Арқаларыңды түйістіріңіз

11. Құшақтаңыз

12. Қол ұстасып 3 рет секіріңіз

Әуезов Мұхтар Омарханұлы (1897-1961) –  1897 жылы 28 қыркүйекте Шығыс Қазақстан облысы Шыңғыс болысында көшпелі қазақ отбасында дүниеге келген. 

Көксерек

Повестен үзінді

Пікірталас.

1 топ-Табиғат 2 топ-Адамзат 3 топ- Түз тағылары

СҰРАҚ:

Құрмаштың бөлтірік асырауы дұрыс па? Көксеректің Құрмашты өлтіруін қалай бағалайсыңдар? Жазушының идеясы не деп ойлайсыңдар?

Талдау «Кім кінәлі?»

” (проблемалық сұрақтар)

1.Көксерек Құрмаштан гөрі  ақ қасқырмен неге тез бауырласты? 2. Қасқырлар іс-әрекеті мен адамдар іс-әрекетінде  ұқсастық бар ма? Қайсысы қаталырақ? 3. Құрмаштың өліміне кім кінәлі? 4. Қасқырларды қолға үйретуге бола ма?

Ыстық орындыққа Көксеректің өзін шақырайық. Оқушылар сұрақтары: 1) Көксерек, сен неге ит сияқты асырауға көнбейсің?  2) Адамдармен жауласудағы басты мақсатың не? 3) Құрмашты неге өлтірдің? 4) Өмірге өз қалауыңмен келер болсаң қасқыр болған жақсы ма әлде ит боп өмір сүрген жақсы ма?

Ендеше келесіге осы Көксеректің құрбаны болған Құрмашты ортаға шақырайық.

Оқушылар сұрақтары: 1)    Көксеректі неге асырадың? 2)    Көксерек үлкейгенде өзіңе тап береді деп қорықпадың ба?

Топтастыру Көксерек, ит – құс, түз тазысы, өте ызалы, долы, жыртқыш, жасыл көз, ызақор, жорытушы, қомағай, көкжал

Сурет сал  білетін оқушыға Көксеректің суретін салғызу    Әр топтағы оқушылар өздеріне берілген тапсырма бойынша дайындалады.

Әңгімеге композициялық

талдау

Оқиғаның басталуы Байланысы Дамуы Шарықтау шегі Шешімі

Рефлексия.

Шығарма несімен ұнады?

Сүйікті кейіпкерің?

Жасалған қорытынды.

Бес жолды өлең

Қасқыр

Жыртқыш, қомағай.

Ұлиды, шабуылдайды, жортуылдайды.

Қасқыр түз тағысы

Бөрі , көкжал