Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К.М.Симонов Сын артиллериста Итоговый урок по чтению 7 класс

По календарному планированию урок проводится в канун празднования Дня защитника Отечества, материал урока имеет большую патриотическую направленность.Мы с ребятами провели большую исследовательскую работу по сбору материала о прототипах героев произведения К.М.Симонова.С увлечением ребята подбирали фотографии для слайд-шоу , старались отыскать снимки, связанные с героической историей Смоленщины.При просмотре отрывка из х/ф "Вот и лето прошло"можно использовать приём озвучивания демонстрируемого отрывка.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К.М.Симонов Сын артиллериста Итоговый урок по чтению 7 класс »

СОГБОУ « Вяземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIIIвидов»

К.М.Симонов

Сын артиллериста Итоговый урок 7 класс

Учитель I категории Крылова А.А.

Цели:

1 . Образовательная: формирование навыков работы над текстом: выразительного чтения, понимания содержания.

2. коррекционно- развивающие:

- обогащение словарного запаса;

- развитие связной речи, логики мышления, внимания, памяти;

- развитие навыков коллективной деятельности

3. воспитательная: - воспитание чувства гордости за свой народ, уважение к героическому прошлому своей Родины, мужеству защитников Отечества .

Симонов

Константин Михайлович

1915-1979

Прототипы героев поэмы «Сын артиллериста»

А. М. Лоскутов — отец Леньки.

И.А. Лоскутов -

Ленька

Е. С. Рыклис — майор Деев.

Всю жизнь и после войны К.М.Симонов помнил войну и писал о ней.

В 1975 году, обращаясь к народам Земли, он сказал:

« Люди, которые хотят, чтобы Вторая мировая война действительно называлась в учебниках истории последней… должны, думать о мире и особенно хорошо помнить уроки войны ».