Эволюция души,её воспитание и взращивание.

Урок -родительское собрание по рассказу Б.Екимова "Ночь исцеления". Предназначен для учащихся и их родителей с целью воспитания души ребёнка. На уроке исследуется текст рассказа, его нравственные проблемы. Урок соответствует возрасту учащихся. Может быть применен при работе с любым УМК. Его можно провести на уроке и на собрании для родителей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Эволюция души,её воспитание и взращивание. »

Урок – родительское собрание

«Эволюция души, ее воспитание и взращивание»

(По рассказу Б. Екимова

«Ночь исцеления»)

Борис Петрович Екимов

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Задачи урока:

Получить образец чуткости, отзывчивости по отношению к близким людям ( для ребят ).

Выявить ошибки воспитания в семье ( для родителей ).

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Эпиграфы:

Самое главное человеческое качество – умение сопереживать, сострадать кому – то и в горе, и в радости.

В. Сухомлинский

Становление человека происходит в отеческом доме.

В. Набоков

В. Сухомлинский

В. Набоков

Остров Сострадания

Остров Мудрости

Остров Постижение Красоты душевной

Остров Развлечений

Остров Печали

Остров Прозрения

Остров Радости

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Проблемы произведения:

Проблема гуманного отношения к

страдающему человеку.

Проблема выбора линии поведения в

обращении с другими людьми (проблема

нравственного выбора)

3 . Проблема нравственного взросления.

4 . Проблема самовоспитания человека в жизни.

Проблема сострадания, милосердия и

всепрощения.

6. Проблема юности и старости.

7. Проблема одиночества.

8 . Проблема воспитания в семье.

Проблема веры и безверия.

10. Проблема последствий войны для мирных

жителей.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Память о войне неразрывно связана с сознанием людей, переживших Великую Отечественную.

Война даже во сне не оставляет в покое стариков, заставляет не забывать те страшные годы.

- С чем у вас ассоциируется слово война?

Война – это …

(Афиширование ответов)

Урок – родительское собрание

«Как важно вовремя помочь»

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Внук

Дети бабы Дуни

1. Поддерживают ли они бабу Дуню?

«… в годы войдя, стал ездить чаще: на зимних каникулах, на октябрьские да на майские праздники.

Он зимой и летом рыбачил в Дону, грибы собирал, катался на коньках да лыжах, дружил с уличными ребятами – словом , не скучал».

«… свили гнезда в городе»,

«наезжали редко – хорошо,

коли раз в год»,

« к ней, в родительский

дом, приезжали лишь

в отпуск, по лету»

Дети отдалились не только

от родных мест, но и

от матери.

Внука тянет к родным истокам, к родному человеку

Проблема выбора.

Как поступить?

Принять своё решение.

Принять совет матери: «Крикни: «Молчать!»

Не обращать внимание на душевные муки бабушки

Помочь . Но как? Он еще не знал. Подскажет сердце.

Какое решение выполнить труднее?
В чем трудность? (Не спать, переживать, заставить работать сердце)

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Как важно вовремя успеть

Сказать кому – то слово доброе…

Андрей Дементьев

И снова Б. Екимов преподносит нам урок нравственности и открывает еще одну истину: взрослые , долг которых помочь, оказались душевно глухими .

И это страшно!

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Легко ли удалось Грише реализовать свой план?

Что значит для вас сон?

Для меня сон – это…..

А герой лишился сна. Но он не жаловался, не злился. Гриша в отличие от родителей понимает бабушку всем сердцем.

Продолжите

предложение.

Чтобы выстоять в трудной жизненной ситуации помочь бабушке победить ее недуг, Грише нужно….

Урок – родительское собрание

«Эволюция души, ее воспитание и взращивание»

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Становление человека происходит в отеческом доме.

В. Набоков

Китайская притча «Ладная семья»

(прослушивание)

В. Набоков

Формула (модель) жизни счастливой семьи.

Родители Дети

Работа в группах

Афиширование

Остров Сострадания

Остров Мудрости

Остров Постижение Красоты душевной

Остров Развлечений

Остров Печали

Остров Прозрения

Остров Радости

Чтение сегодня – это способ соответствовать времени, его скоростям и жестким требованиям,

это ключ к жизни в информаци -онном обществе.

Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.

А.П. Чехов

Мы решаем важную проблему:

Защищаем душу ребенка.

Питаем его ум и сердце.

Побуждаем к самосознанию.

Содействуем творческой самореализации личности и ее жизнестойкости, в каких бы сложных ситуациях она ни оказалась.

Пусть свет книг не гаснет в нашем доме!

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Чем отличается мамин способ от Гришиного с точки зрения гуманности?

Мамин – быстрый, лёгкий, простой, но жестокий, грубый. Он подавляет психику бабушки, не исцеляет её, а помогает другим - эгоистичный ( не для неё, а для себя).

Гришин – долгий, трудный, мягкий, чуткий, добрый: он успокаивает психику, избавляет бабушку от переживаний, т.е. исцеляет её, именно ей помогает – гуманный (с любовью, милосердием, состраданием).

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Война – это голод…

В основе рассказа - внутренняя драма героини, связанная с пережитым во время давно закончившейся войны.

Именно такие женщины, как баба Дуня, сберегли детей и сохранили родные очаги и семьи.

А теперь, в мирное время, ей самой нужна помощь.

Многое может сделать для ближнего даже маленький человек, когда он серьезно захочет помочь.

Илл. к расск. Б. Екимова

«Ночь исцеления»

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Внук

Дети бабы Дуни

2.Как это отражается на жизни бабы Дуни?

«Внук приехал… А баба Дуня , разом оживев, резво суетилась в доме: варила щи, пирожки затевала, доставала варенья да компоты… Лежала на диване рубашка внука, книжки его – на столе, сумка брошена у порога – все не на месте, вразлад. И живым духом веяло в доме.»

« И снова баба Дуня осталась одна».Ведет хозяйство одна, ей физически трудно Но главное - она одинока. И это одиночество тяжело давит на нее. Жизнь течет однообразно. Ей нечем отвлечься от тяжелых воспоминаний, и они берут верх над ней.

С приездом внука она преображалась, молодела душой. Было с кем поговорить, для кого готовить, о ком заботиться.

Ей очень не хватает внимания детей.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Дети бабы Дуни Внук

3. Как они переносят тревожный сон бабы Дуни?

«Конечно, все понимали, что виновата старость и несладкая жизнь… Понимать понимали, но от этого было не легче. Приезжала баба Дуня, и взрослые, считай, ночь напролет не спали. Хорошего мало».

На предупреждение бабушки отвечает: «Я ничего не слышу. Сплю мертвым сном». Когда бабушка переживает, что будила его ночью два раза, Гриша говорит: «В голову не бери. Высплюсь, какие мои годы…»

Ему не в тягость просыпаться ночью от тревожных криков бабушки. Он думает не о себе,

а о родном человеке.

Приезд матери им - в тягость.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Дети бабы Дуни

Внук

4. В чем проявляется их забота?

«Водили ее к врачам, те прописывали лекарства. Ничего не помогло».

« Сейчас со стороны она казалась такой слабой и одинокой. А тут еще ночи в слезах…»

Допытывается: «Ты вправду плачешь?» « …это только снится или это было?»

Старается понять ее. Обдумывает, как ей помочь.

Не вникают в ее состояние. Ограничиваются обраще- нием к врачу , к лекарствам.

Жалеет, любит бабушку. Понимает ее сердцем.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Дети бабы Дуни Внук

5. Как успокаивали бабу Дуню?

« Она лишь начнет с вечера говорить, а ты крикни: «Молчать!» Она перестанет . Мы пробовали».

Эпизод «Ночь исцеления».

Мы – это кто?

(Инценирование)

Гриша не кричит, а действует гипнотически, с помощью внушения. Он как бы переносится в тревожный мир бабушки, вживается в образ. Он действительно хочет освободить родного человека от тягостного душевного состояния.

Они действовали в духе того жестокого военного времени. Своим криком – приказом они лишь усиливали ее страх, горечь, душевную боль.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Отношение к бабе Дуне её детей и внука.

( Сопоставительный анализ)

Дети бабы Дуни Внук

6. Как относятся к прошлому?

«Про старые годы вспоминал отец. Но для него они прошли». «Все люди прожили горькое и забыли».

«….Он плакал, вытирая слезы кулаком».

«Слезы катились и катились. Они шли от сердца, потому что сердце болело и ныло, жалея бабу Дуню и кого – то еще…».

Кого же еще жалел он? (ответы)

- Какие новые качества характера Гриши открываются нам в этом эпизоде?

Видимо, прошлую горькую жизнь сын не прочувствовал до конца. Все тяжести и горести той жизни мать взвалила на свои плечи. Оберегала детей, сколько могла.

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

И вновь герой перед

выбором

Сказать, как он ей помог.

Нельзя говорить! « Нужно делать и молчать. Делать и молчать. И придет исцеление».

Почему он принимает решение не говорить,

как ей помог?

Урок – родительское собрание

(По рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»)

Почему рассказ называется

«Ночь исцеления»?