"Эссе - это мир в зеркале свободно складывающейся мысли рефлектирующего "Я".

Эссе – это мир в зеркале свободно складывающейся мысли рефлектирующего «Я»

Каковы жанровые особенности эссе? Как написать эссе?

• Эссе как жанр сочинения активно вторгается в школьную жизнь. И во многих вузах эссе предлагается в качестве выпускного или вступительного экзамена, причем не только там, где предметная область - литература и русский язык, но и история, иностранные языки. Для грамотного, интересного эссе необходимо соблюдение некоторых правил и рекомендаций, с которыми вас познакомит эта презентация.

Эссе (с французского еssai “попытка, проба, очерк”)

Любой жанр сочинения предполагает осмысление

• Пробовать свои силы в написании эссе очень полезно - это развивает творческие способности, чувство слова, формирует стиль.       Если вы хотите познакомиться с этим жанром не только в теории, но и на примере конкретных произведений, перечитайте эссе О. Мандельштама, М. Цветаевой , В. Набокова, И. Бродского, А. Солженицына, Ф. Искандера, Т. Толстой.       Получить практическое представление об этом жанре вам помогут отрывки из эссе Владимира Набокова "Кембридж" (Набоков В.В. Как я люблю тебя. - М., 1994) и Емельяновой Светланы , ученицы 11 класса 628 женской гимназии г.С-Петербурга “ Послушайте! ” Вы слышите?.. ” (Маяковский В.В. Послушайте!)

• "Есть милая поговорка: на чужбине и звезды из олова. Не правда ли? Хороша природа за морем, да она не наша и кажется нам бездушной, искусственной… Спервоначала, оранжерейным чем-то веет от чуждых деревьев, и птицы все на пружинках, и заря вечерняя не лучше сухонькой акварели.        С такими чувствами въезжал я в провинциальный английский городок, в котором, как великая душа в малом теле, живет гордой жизнью древний университет. Готическая красота его многочисленных зданий…стройно тянется ввысь; горят червонные циферблаты на стремительных башнях; в проемах вековых ворот, украшенных лепными гербами, солнечно зеленеют прямоугольники газона, а против этих самых ворот пестреют выставки современных магазинов, кощунственные, как цветным карандашом набросанные рожицы на полях вдохновенной книги.

•     Взад и вперед по узким улицам шмыгают, перезваниваясь, обрызганные грязью велосипеды, кудахтают мотоциклы и, куда ни взглянешь, везде кишат цари города Кембриджа - студенты: мелькают галстухи наподобие полосатых шлагбаумов, мелькают необычайно мятые, излучистые штаны, всех оттенков серого, начиная с белесого, облачного и кончая темно-сизым, диким, - штаны, подходящие на диво под цвет окружающих стен.        По утрам молодцы эти, схватив в охапку тетрадь и форменный плащ, спешат на лекции, гуськом пробираются в залы, сонно слушают, как с кафедры мямлит мудрая мумия, и, очнувшись, выражают одобренье свое переливчатым топаньем, когда в тусклом потоке научной речи рыбкой плеснется красное словцо.      …К пяти часам все оживает снова, народ валом валит в кондитерские, где на каждом столике, как куча мухоморов, лоснятся ядовито-яркие пирожные.

• Сижу я, бывало, в уголке, смотрю по сторонам на все эти гладкие лица, очень милые, что и говорить, - но всегда как-то напоминающие объявления о мыле для бритья, и вдруг становится так скучно, так нужно, что хоть гикни и окна перебей…        Между ними и нами, русскими, некая стена стеклянная; у них свой мир, круглый и твердый, похожий на тщательно расцвеченный глобус. В их душе нет того вдохновенного вихря, биения, сияния, плясового неистовства, той злобы и нежности, которые заводят нас Бог знает в какие небеса и бездны; у нас бывают минуты, когда облака на плечо, море по колено, - гуляй, душа! Для англичанина это непонятно, ново, пожалуй, заманчиво. Если, напившись, он и буянит, то буянство его шаблонно и благодушно, и глядя на него, только улыбаются блюстители порядка, зная, что известной черты он не переступит…Во всякое время - откровенности коробят его.     …Подчас тоской набухает сердце, чувствуя, что истинного друга оно здесь не сыщет. И тогда все кажется скучным…       Но ко всему привыкаешь, подлаживаешься, учишься в чуждом тебе подмечать прекрасное.

•    Блуждая в дымчатый весенний вечер по угомонившемуся городу, чуешь, что кроме пестряди и суеты жизни нашей, есть в самом Кембридже еще иная жизнь, жизнь пленительной старины. Знаешь, что ее большие, серые глаза задумчиво и безучастно глядят на выдумки нового поколения, как глядели сто лет назад на хромого, женственного студента Байрона и его ручного медведя, запомнившего навсегда родимый бор да хитрого мужичка в баснословной Московии.       Промахнуло восемь столетий: саранчой налетели татары; грохотал Иоанн; как вещий сон, по России веяла смута; …работал Петр, рубил сплеча и выбрался из лесу на белый свет; - а здесь эти стены, эти башни все стояли, неизменные…

• … Выхожу на реку. Долго стою на выгнутом, жемчужно-сером мостике, и поодаль такой же мостик образует полный круг со своим отчетливым, очаровательным отражением… Тускло пахнет сиренью, тиневеющей водой. И вот по всему городу начинают бить часы… Круглые, серебряные звуки, отдаленные, близкие, проплывают, перекрещиваясь в вышине и на несколько мгновений повиснув волшебной сеткой над черными, вырезными башнями, расходятся, длительно тают, близкие, отдаленные, в узких, туманных переулках, в прекрасном вечернем небе, в сердце моем. И глядя на тихую воду, где цветут тонкие отражения - будто рисунок по фарфору,- я задумываюсь все глубже,- о многом: о причудах судьбы, о моей родине и о том, что лучшие воспоминания стареют с каждым днем, а заменить их пока еще нечем…»

• Какова тема текста?
• Находится ли заголовок в прямой зависимости от темы?
• В каком абзаце сформулирован тезис(главная мысль текста)?
• Выделите микротемы. Совпадают ли они с абзацами?
• Проанализируйте соотношение основной мысли и движение микротем в тексте
• Почему многие предложения начинаются или заканчиваются многоточием?

• В чем выражается экспрессивность эссеистического стиля текста?
• Какие приемы использует автор для передачи личностного восприятия действительности?
• Какие средства художественной выразительности использует автор?
• Использованием какой лексики достигается оценочность текста?

Эссе предполагает осмысление

• Основная цель эссе - «...Главное – заставить читателя думать, разбудить в нем удивление, самостоятельную мысль и, наконец, потребность в самовыражении» (О. Ванштейн). Эссе отличает подчёркнуто выраженный индивидуальный взгляд на тот или иной предмет, объект речи, который описывает или переживает автор эссе. Однако наличие конкретной темы, вопроса в эссе не предполагает ее исчерпывающего анализа. Писатель характеризует явление с разных сторон, не охватывая при этом его полностью. В эссе предмет или явление служит побуждающей силой для мыслей пишущего

• Тезис – это центральное положение эссе, наиболее полно отражающее его тему (о чем эссе) и ее границы. Он констатирует, что конкретно автор хочет написать на данную тему, что пишущий хочет представить в качестве своей точки зрения . От тезиса зависит вся организация эссе, поскольку все аргументы и факты приводятся в его защиту. Как правило, тезис находится во вступительном абзаце.

• Заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого.
• Свободная композиция эссе подчинена своей внутренней логике, а основную мысль эссе следует искать в “пестром кружеве” размышлений автора. В этом случае затронутая проблема будет рассмотрена с разных сторон

Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

• Эссеистический стиль отличается подчеркнутой субъективностью, образностью, афористичностью, использованием разговорной лексики. Для него характерны индивидуальная импровизация в трактовке произведения, какой-либо проблемы или темы, непринужденная, в духе свободной беседы с читателем, манера изложения.

По речевому построению эссе - это

• динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов,
• установка на разговорную интонацию и лексику

• "Послушайте!" Вы слышите?..
• (Маяковский)
•        "Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - // значит - это кому-нибудь нужно?" Эти строки знакомы почти каждому (многим даже успели надоесть), их цитируют в фильмах, книгах, в обычном разговоре. Рожденные в далеком 1914 году, они уже успели "затереться" в будничной пыли, потерять свою первоначальную свежесть... Эти строки знакомы почти каждому, но мало кто знает, что принадлежат они В. Маяковскому, что начинают его по-маяковски простое "Послушайте!" - стихотворение-порыв - слишком импульсивное, неожиданно лиричное, почти нерифмованное, приоткрывающее глубину вечности.       "Послушайте!" Вы слышите?.. Мягкость, нежность, теплота и доверие к нам, читателям, в этом обращении. Писал бы поэт такое стихотворение (нет, такого не написал бы, но все же...) в 1919 или 1924, на нас бы кричало с листа энергичное "слушайте!.." Но здесь "послушайте" - словно поэт берет тебя за руку и нашептывает... Нет, мы с вами не верим, что это разговор по душам, с опаской читаем дальше - это же Маяковский... Маяковский, а значит, можно ожидать чего угодно!

• Вот, я же говорила!.. Читайте: "…кто-то называет эти плевочки жемчужиной?" И это после тепло-спокойных первых четырех строк. Слава богу, что только "плевочки", хотя слово и так режет слух, рушит только что выросшую картину глубокого звездного неба. Чего вы хотите, это же Маяковский... Даже "жемчужина" ничего не меняет. Мы с вами уже поверили, что поэт надел маску романтика-мечтателя, ан нет... С ним всегда надо быть настороже. Дальше...

•   После лирического начала мы сталкиваемся с динамикой развития мысли, энергией и эмоциональным напором бьют следующие строки. "Врывается", "боится, что опоздал", "плачет", "целует" - целый список глаголов, заставляющих сердце учащенно биться, глоток свежего воздуха, насыщенного гласными "а" да "и"... И опять рядом с возвышенным, как это часто у Маяковского, стоит повседневное, из нашей обыденной жизни: "пыль" (хотя у него целые "метели полуденной пыли" - сама по себе прекрасная находка), слова "боится, что опоздал" чем-то напоминают бег за автобусом, "жилистая рука" бога - тоже простой, знакомый образ, но совершенно расходящийся с представлением о небесном Творце... Динамика еще и в чередовании длинной строки с укороченной до одного слова... "А после // ходит тревожный, // но спокойный наружно"... - опять мягкая и протяжная "о", а далее "э" смиряют темп повествования. Риторические вопросы замедляют ритм, заставляя нас замереть и подумать, зачем "необходимо, // чтобы каждый вечер // над крышами // загоралась хоть одна звезда?!"... Тем самым автор замыкает круг (композиционный круг), очертив взглядом вечно глубокое звездное небо. Повторив вопрос, он оставляет нас наедине с нашими размышлениями...

•   Для многих в этих тридцати строках есть свое близкое, любимое, значимое. У меня... наверное, пропущенная многими пятнадцатая строка (поэт случайно-неслучайно сделал ее серединной, переломной): "…не перенесет эту беззвездную муку!" Здесь сквозь маску прорывается душа поэта, сама не ведая этого, здесь есть искренность и звон нервной струны: наболевшего, предчувствуемого... Что есть "беззвездная мука" для Маяковского? Пустота вообще или холодность отношений? Отсутствие вдохновения, идей? Отсутствие веры в то будущее, которое вошло в историю под избитым (для нашего поколения) названием "светлое"? Нелюбовь любимой? Крах идеалов?.. Стихотворение - порыв, предчувствие... Будет в его жизни все, а пока, в 1914 году, он пишет стихотворение "Послушайте!".

Проанализируйте данное эссе с точки зрения

Что же такое эссе как жанр литературного произведения?

• Эссе (с французского еssai “попытка, проба, очерк”) - прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, имеющее философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер.

• Если вы хотите сказать что-то свое, новое, нестандартное, то жанр эссе - это ваш жанр. Пробуйте, творите, быть может, именно в вас скрыт дар великого публициста