Дружба Жилина и Дины. Душевная близость людей из враждующих лагерей

Урок литературы в 5 классе по рассказу Л.Н.Толстого

«Кавказский пленник»

С афина Ирина Аухатовна

учитель русского языка и литературы высшей категории

МОБУ СОШ им. С.М.Чугункина

с. Кармаскалы мр Кармаскалинский район РБ

,

Рассмотрите иллюстрации Георгия Балашова и определите, какие эпизоды изображены на них

Разгадай кроссворд

2

1

3

4

6

5

1. Имя главной героини

2. Как называли татары Костылина?

3. Татарская деревня

4. Как по-кавказски «молодец»?

5. Верхняя мужская одежда на Кавказе

6. Название жилища на Кавказе

Разгадай кроссворд

2. С

М

И

1. Д

3. А

Р

И

4. Д

У

Н

Н

Ж

Ы

А

Л

6. С

5. Б

И

Й

А

Е

Г

К

Ш

И

Л

М

Т

Я

Е

Т

Какова тема нашего урока?

ДРУЖБА

О ком идет речь?

• Прибежала девочка – тоненькая, худенькая, лет 13. Одета в длинную рубаху, синюю, с широкими рукавами и без пояса. Глаза чёрные, светлые, и лицом красивая.

• Ходит по аулу, насвистывает, а то сидит, что-нибудь рукодельничает – или из глины кукол лепит, или плетёт плетёнки из прутьев.

ДРУЖБА

Жилина и Дины.

Душевная близость людей из враждующих лагерей

Цель урока

Ответить на вопрос:

- Какую роль играет дружба Дины и

Жилина в рассказе Л.Толстого

«Кавказский пленник»?

Найди соответствия

Главная мысль произведения (рассказа, повести, стихотворения ).

Сюжет

Небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.

Идея

Эпизод

Изображение одного события, имеющего начало и конец.

Цепь событий, происходящих в произведении.

Рассказ

Правила групповой работы

• Во время работы каждый должен стараться для всей группы
• Никто не должен забывать, что в группе он не один. Важно быть внимательным к своим товарищам.
• Во время обсуждения не забываем, что в других группах тоже идет обсуждение
• Во время обсуждения не критикуй мнение товарища, умей выслушать и понять его, а потом уже высказываться самому

Критерии для сравнения

Дина

Возраст

Девочка-подросток

Национальность

Жилин

Татарка

Род деятельности

Взрослый мужчина

Играет, помогает по хозяйству

Русский

Отношение к людям

Офицер

Сострадание, уважение, забота о других, любовь к людям, стремление делать добро

Уважение, любовь к людям, стремление делать добро

Жилин « жила », « сухожилие », прочное окончание мышц; жилистый, двужильный, сильный.

Дина греч.

« динамис » - сила,мощь;

арабск. « дин » - вера

Какую роль играет дружба Дины и Жилина в рассказе Л.Толстого «Кавказский пленник»?

Толстой повествует о силе дружбы, которая сближает людей разных национальностей. Дружба Жилина и Дины – залог всеобщей победы «мира», в которую автору хочется верить.

Лев Николаевич Толстой

• Труд роднит всех людей, помогает преодолеть национальную разобщённость.

• Люди могли бы жить в дружбе, но им мешает война.
• Деньги не дают людям смотреть друг на друга по-человечески.
• Война и вражда античеловечны.

Телеграмма

• Ребята, представьте, что вы встретили героев рассказа. Что бы вы им сказали? Напишите краткое послание герою произведения – Жилину или Дине.

Домашняя работа

• Подготовьте рассказ об иллюстраторах рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

ИЛИ

• Напишите письмо герою рассказа

Источники

1) Л.Н.Толстой. Кавказский пленник http ://xn----7sbb5adknde1cb0dyd.xn--p1ai/% D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9-%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 - %D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA/

2) Статья «Анализ рассказа «Кавказский пленник» https :// literaguru.ru / analiz-rasskaza-tolstogo-kavkazskij-plennik /

3) Статья «Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Анализ произведения» https ://rosuchebnik.ru/material/l-n-tolstoy-kavkazskiy-plennik-analiz-proizvedeniya/

4) Четыре урока по рассказу Толстого «Кавказский пленник» http://litera865.blogspot.com/2015/10/blog-post_24.html