Ч.Айтматов Солдатёнок

Организационный момент

Организационный момент

Моё солнышко

ботақаным

dear

1группа-Солнце

2 группа-Радость

Тема: О традициях и обычаях казахского народа.

Чингиз Айтматов

Стратегия «Инструкция по пересказу» Сначала….. Затем….. Далее…. После…. В результате…. Дескриптор: Соблюдать инструкцию. Критерий: Отвечал по инструкции 1 балл

Двадцать восьмое сентября. Классная работа.

Сегодня на уроке вы:

-сможете определить идею, тему и

характер героя по его внешности,

- подготовите инсценировку

рассказа.

Стратегия «Цепи кованы» чтение .

• Дескриптор: прочитайте «по цепочке «2 часть рассказа «Солдатёнок» Критерий: Читал выразительно и без ошибок.-1 балл.

Индивидуальная работа . « Сундучок знаний» Дескриптор:

• выписать из 2-й части рассказа 2 слова военной лексики, указать часть речи и род.
• Критерии:
• выписал слова 1 балл
• указал часть речи и род 1 балл

Показ видеофильма

Игра «Что? Где?Когда?» 

-Просмотрев отрывок фильма, не возникло ли у вас желание помочь герою фильма? Если да, то почему и как?

• Как вы думаете, что стал понимать Авалбек о войне?

• Почему после такого страшного фильма Авалбек испытывает радость?
• Каким станет Авалбек?
• Какова ИДЕЯ рассказа? Что хотел сказать Айтматов своим рассказом ? Дескриптор: Ответьте на вопросы. Критерий: За каждый правильный ответ—1 балл

• Тактика « Стрелок ». Групповая работа

1 группа –охарактеризовать Авалбека

2 группа-охарактеризовать Токтосуна

Критерии:

- Охарактеризовал героя рассказа

-смогли инсценировать

Оценивание друг друга

Рефлексия «ХИМС»

Х - что было хорошего… И - было интересного… М - что мешало мне… С - с собой возьму…

Благодарю за внимание!