Антоним с?здер

Антоним с?здер

П?н: ?аза? тілі Сыныбы: 5 «?» Мерзімі: 28.10.2014ж

Та?ырыбы:

Антоним с?здер

Жалпы ма?саты

Шы?армашылы? ж?мыстар орындату ар?ылы ма?ыналары бір – біріне ?арама ?арсы с?здерді? антоним болатынды?тарын ??ындыру.

Сыныпта ынтыма?тасты? орната отырып, ауызбіршілікке, бір – біріні? пікірін ты?дау?а

Топта ж?мыс істей білдіру, ?з ойларын еркін айт?ызу.

О?у н?тижесі

Шы?армашылы? ж?мсытар орындау ар?ылы антонимдерді таба алады, ?з ойларын еркін жеткізе алады.

Т?йінді идеялар

?Р мемлекеттік тілі – ?аза? тілі. Ана тілін с?ю, ??рметтеу, ма?таныш

ету – ?рбір азаматты? міндеті

Н.?.Назарбаев

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Антоним с?здер »

Антонимдер 5 “Ә” -сынып Қазақ тілі пәні мұғалімі: А.Ж.Еспембетова

Мақсаты: - шығармашылық жұмыстар арқылы мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздердің антоним болатындығын ұғындыру; -топта жұмыс істей білдіру.

Сабақтың түрі:жаңа тақырыпты меңгерту Әдісі:СТО,сұрақ-жауап,өзіндік ізденіс Көрнекілігі:жұмбақ,суреттер,кеспе қағаздар,интерактивті тақта Пәнаралық байланыс: әдебиет,сурет

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру бөлімі

2.Оқушыларды түгендеу

3.Жаңа сабақты түсіндіру

Қызығушылығын ояту

ҚР мемлекеттік тілі – қазақ тілі. Ана тілін сүю, құрметтеу, мақтаныш ету – әрбір азаматтың міндеті

Н.Ә.Назарбаев

Ерте, ерте ,ертеде Сөз деген хан болыпты.Оңың Антоним, Омоним, Синоним деген үш ұлы болыпты. Балалары есейіп, бөлек тұратын болыпты. Бір күні хан нөкерлерін жинап, сұрақ қойыпты. Дүниеде не қатты? Дүниеде не тәтті? Бұл сұраққа нөкерлері әр түрлі жауап беріпті. Осы сұраққа жауапты ұлдарынан сұрамақшы болады. Үлкен ұлы Антонимге келеді.Оның үйінің алдынан «Таным» қақпасы шығады,қақпаның есігін итерсе ашылмайды. Қане, ханға көмектесейік. Өткенді қайталап еске түсірейік.

Мағынаны тану

1. Көп мағыналы дегенді қалай түсінесің?
2. Көп мағыналы сөздер дегеніміз не?
3.Көп мағыналы сөздер қалай жасалады?

Балалар, сендер ханға өте жақсы көмектестіңдер, қақпа ашылды. Әкесі келген соң Антоним деген ұлы ет асады. Әкесі ұлына: - Ең тәтті жерінен кесіп берші – дейді.Ұлы сан еттен кесіп береді. Сонда әкесі: - Енді ең ащы жерінен кесіп берші! – дейді. Ұлы тағы сан еттен кесіп береді.Әкесі баласының іс- әрекетіне риза болмай,ортаншы ұлы Синонимге жолға шығады. Синонимнің үйіне келсе , « Білім» қақпасы шығады, ол жабық тұр . Оны ашу үшін