kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Абай ??нанбаев "?ансонарда б?ркітші шы?ады а??а"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саяткерлерді? с???ар мен ?аршы?а?а ?йрек пен ?аз алдыру, ителгіге дуада? тепкізу, ?а?пан-т?за? ??ру, лашын?а ?оян алдыру, т?лкі мен ?ас?ырды б?ркітке алдыруы -  е? с?йікті к?сіптеріні? бірі болып саналады. Б?л   бір жа?ынан  ата д?ст?р, екінші жа?ынан ?лтты? ?нерге де жатады.Саятшылы? сыншылды??а ?йретеді. Саяшылы? – серілік к?сіп, ?рі спорт ?нері.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Абай ??нанбаев "?ансонарда б?ркітші шы?ады а??а" »

Саяткерлердің сұңқар мен қаршығаға үйрек пен қаз алдыру, ителгіге дуадақ тепкізу, қақпан-тұзақ құру, лашынға қоян алдыру, түлкі мен қасқырды бүркітке алдыруы - ең сүйікті кәсіптерінің бірі болып саналады. Бұл бір жағынан ата дәстүр, екінші жағынан ұлттық өнерге де жатады.  Саятшылық сыншылдыққа үйретеді. Саяшылық – серілік кәсіп, әрі спорт өнері.

Саяткерлердің сұңқар мен қаршығаға үйрек пен қаз алдыру, ителгіге дуадақ тепкізу, қақпан-тұзақ құру, лашынға қоян алдыру, түлкі мен қасқырды бүркітке алдыруы - ең сүйікті кәсіптерінің бірі болып саналады. Бұл бір жағынан ата дәстүр, екінші жағынан ұлттық өнерге де жатады.

Саятшылық сыншылдыққа үйретеді. Саяшылық – серілік кәсіп, әрі спорт өнері.

Саятшылық өнері

Саятшылық өнері

  • Саяткерлердің сұңқар мен қаршығаға үйрек пен қаз алдыру, ителгіге дуадақ тепкізу, қақпан-тұзақ құру, лашынға қоян алдыру, түлкі мен қасқырды бүркітке алдыруы - ең сүйікті кәсіптерінің бірі болып саналады. Бұл бір жағынан ата дәстүр, екінші жағынан ұлттық өнерге де жатады.
  • Саятшылық сыншылдыққа үйретеді. Саяшылық – серілік кәсіп, әрі спорт өнері.
Бүркітті баптау, аңға салу Бүркіт тауларда мекендейді. Құсбегілер оларды “ой құсы”, “қыр құсы”, “таулы жердің құсы” деп атайды. Бүркіт аңға үш түрлі түседі. Бірі – шаншыла, екіншісі – сыпыра, үшіншісі – іліп түседі. Бүркітті баптап қолға үйретудің бір шарты олардың қажетті мүліктерінің болуы. Олар: “томаға”, “тұғыр”, “балақ-бау”, “биялай”, “балдақ” т,б.

Бүркітті баптау, аңға салу

  • Бүркіт тауларда мекендейді. Құсбегілер оларды “ой құсы”, “қыр құсы”, “таулы жердің құсы” деп атайды. Бүркіт аңға үш түрлі түседі. Бірі – шаншыла, екіншісі – сыпыра, үшіншісі – іліп түседі.
  • Бүркітті баптап қолға үйретудің бір шарты олардың қажетті мүліктерінің болуы.

Олар: “томаға”, “тұғыр”, “балақ-бау”, “биялай”, “балдақ” т,б.

Қансонар

Қансонар

  • Қансонар – жер бетіне ең алғаш қар түскен шақ, бұл кезде аңның ізі айқын көрінеді.
  • Қансонар – аң аулауға ең қолайлы мерзім. Қар жұқа. Сол үшін аңшылар қансонарды күтіп, пайдаланып қалуға тырысады.
Тұрғышылар – бүркітті биік, көрнекті жерде ұстап тұрушылар. Қағушылар – аң жүретін жерді тінте, сүзіп қараушылар. Ізшілер – аңның ізіне түсіп, бойын көрушілер. Тосқауылшылар – қашқан аңды ін, қорымнан, таулы-тасты жерлерден жолын тосушылар. Бақыршы – қоста қалып, ас әзірлеушілер, аң союшылар.
  • Тұрғышылар – бүркітті биік, көрнекті жерде ұстап тұрушылар.
  • Қағушылар – аң жүретін жерді тінте, сүзіп қараушылар.
  • Ізшілер – аңның ізіне түсіп, бойын көрушілер.
  • Тосқауылшылар – қашқан аңды ін, қорымнан, таулы-тасты жерлерден жолын тосушылар.
  • Бақыршы – қоста қалып, ас әзірлеушілер, аң союшылар.
Өлеңнің өзіне тән басты ерекшеліктері:

Өлеңнің өзіне тән басты ерекшеліктері:

  • Өлең басынан аяғына дейін, тіпті, әр жолы жанды суреттердің, яғни динамикалық суреттердің көз алдыңда кино лентасындай жүріп жататын қасиеті. Ақынның ақындық мәдениеті аса жетілген суреткер екендігі.
Табиғат адамдардың іс-әрекеті, аңшылықтың өзіне ғана тән құмарлы қызғылықты сәттерімен тұтаса келіп, жанды көрініс, ғажайып полотнодай әсер беруі.
  • Табиғат адамдардың іс-әрекеті, аңшылықтың өзіне ғана тән құмарлы қызғылықты сәттерімен тұтаса келіп, жанды көрініс, ғажайып полотнодай әсер беруі.
Ақынның қазақ сахарасы, қансонар қызығы, саятшылықтың өзіне тән ерекшелігін қазақи шындықпен беру. Ақынның жазу, суреттеу мәдениеті, сөз қолданысы, поэтикалық тілінің бай оралымдары, классик, реалист дәрежесінде көрінуі, әлем әдебиетімен иықтасса да буы бұрқырап тұрған ұлттық нәрі, қазақтың ұлттық мінез-құлқының іс-әрекеттері, аң аулау машықтары, психологиясының шынайы түрде дөп басып жырлану қасиеті.
  • Ақынның қазақ сахарасы, қансонар қызығы, саятшылықтың өзіне тән ерекшелігін қазақи шындықпен беру. Ақынның жазу, суреттеу мәдениеті, сөз қолданысы, поэтикалық тілінің бай оралымдары, классик, реалист дәрежесінде көрінуі, әлем әдебиетімен иықтасса да буы бұрқырап тұрған ұлттық нәрі, қазақтың ұлттық мінез-құлқының іс-әрекеттері, аң аулау машықтары, психологиясының шынайы түрде дөп басып жырлану қасиеті.
Пейзаждың, табиғат көрінісінің, яғни аппақ қар басқан сахара, қансонар күнгі қазақ даласы, тау, түлкі, бүркіт сипаттарының шығыс поэзиясындағыдай бұлыңғыр, тұманды кейіпте көрінбей, дәл де шыншыл қалыпта берілуі.
  • Пейзаждың, табиғат көрінісінің, яғни аппақ қар басқан сахара, қансонар күнгі қазақ даласы, тау, түлкі, бүркіт сипаттарының шығыс поэзиясындағыдай бұлыңғыр, тұманды кейіпте көрінбей, дәл де шыншыл қалыпта берілуі.
Ақын қансонар табиғатын, аңшылықтың қыр-сырын, адамдардың іс-әрекеттерін, көңіл-күйлерін жырлағанда, өз сезімі, толғанысы, өз жүрек лүпілін бай беруі, өлеңде ол сезімнің үдеп, дамып, аңшылықтың құмарлы іс-әрекеттерімен астасып, тартысып, ұлғая түсуі. Тұжырымдай айтқанда, өз сезімін аңшылыр көңіл-күйі, іс-әрекеттерімен тұтастырып жіберуі. Осының бәрін сонар күнгі табиғат аясымен де ұштастыруы.
  • Ақын қансонар табиғатын, аңшылықтың қыр-сырын, адамдардың іс-әрекеттерін, көңіл-күйлерін жырлағанда, өз сезімі, толғанысы, өз жүрек лүпілін бай беруі, өлеңде ол сезімнің үдеп, дамып, аңшылықтың құмарлы іс-әрекеттерімен астасып, тартысып, ұлғая түсуі. Тұжырымдай айтқанда, өз сезімін аңшылыр көңіл-күйі, іс-әрекеттерімен тұтастырып жіберуі. Осының бәрін сонар күнгі табиғат аясымен де ұштастыруы.
Өлең композициясының ширақтығы, беріктігі: Бүркітшінің қансонарда аңға шығуы. Жақсы ат, ықшам киім, тату жолдастың аңшылық үшін керектігі. Бүркітші мен қағушының суреттелінуі. Қыранның ізді шолуы, қашқан түлкі сипаты. Шыбын жан үшін соғыс, оның ғажап көрінісі. Қыранның жеңісі, аңшының, оның айналасындағылардың көңіл –күйі. Ақын сезімі, аңшылықты дәріптеуі, жігіттерге айтар назы.
  • Өлең композициясының ширақтығы, беріктігі:
  • Бүркітшінің қансонарда аңға шығуы.
  • Жақсы ат, ықшам киім, тату жолдастың аңшылық үшін керектігі.
  • Бүркітші мен қағушының суреттелінуі.
  • Қыранның ізді шолуы, қашқан түлкі сипаты.
  • Шыбын жан үшін соғыс, оның ғажап көрінісі.
  • Қыранның жеңісі, аңшының, оның айналасындағылардың көңіл –күйі.
  • Ақын сезімі, аңшылықты дәріптеуі, жігіттерге айтар назы.
Ақын сөздігінің байлығы, айқындылығы: Табиғаттың, түлкі мен бүркіт айқасының “қаса сұлу шомылғандай” динамикалық суретте сипатталынуы. “Қар –аппақ, бүркіт – қара, түлкі – қызыл” сияқты шендестірулер, метафора, эпитеттер байлығы. Аңшылықтың өзіне ғана байланысты “меншікті сөздердің” дәл пайдаланылуы. “Сонар”, “қағушы”, “қайтқан із” т.б.
  • Ақын сөздігінің байлығы, айқындылығы:
  • Табиғаттың, түлкі мен бүркіт айқасының “қаса сұлу шомылғандай” динамикалық суретте сипатталынуы. “Қар –аппақ, бүркіт – қара, түлкі – қызыл” сияқты шендестірулер, метафора, эпитеттер байлығы.
  • Аңшылықтың өзіне ғана байланысты “меншікті сөздердің” дәл пайдаланылуы. “Сонар”, “қағушы”, “қайтқан із” т.б.
Өлеңнің маңызы.
  • Өлеңнің маңызы.

Шапсаң жүйрік, мінсең жайсаң”, “желсең мықты” ер жігіттің сенімді серігі – ат сыны, бағасының берілуі. Ақынның тіршілікті, дүниені жан-жақты білуі, танымы.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Абай ??нанбаев "?ансонарда б?ркітші шы?ады а??а"

Автор: Смагулова Гулжихан Габдоллаевна

Дата: 17.03.2015

Номер свидетельства: 187961


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства