«Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у» коучинг жоспары

«Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у» ??ымына т?сінік беру ар?ылы ?атысушыларды о?ушыларды? о?ыту мен о?уда?ы іс-т?жірибені ?олдануларына ы?пал жасау; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту мен о?уда?ы ?діс-т?сілдерді т?сінеді, жа?а к?з?арастар ?алыптастырады,т?жірибесінде ?олданады; о?ушыны? де?гейіне ?арай тапсырма беруді ?йренеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у» коучинг жоспары »

Жамбыл облысы Жамбыл ауданы

Төлеген Тоқтаров атындағы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Төретаева Арайлым Дәулетбекқызы

ІІІ деңгейлік курс 2014ж

Тақырыбы: «Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу» коучинг жоспары

Сабақ тақырыбы:	«Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу»
Жалпы мақсат:	«Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу» ұғымына түсінік беру арқылы қатысушыларды оқушылардың оқыту мен оқудағы іс-тәжірибені қолдануларына ықпал жасау;
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 58-66 б
Оқу нәтижесі	Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқудағы әдіс-тәсілдерді түсінеді, жаңа көзқарастар қалыптастырады,тәжірибесінде қолданады; оқушының деңгейіне қарай тапсырма беруді үйренеді.
Түйінді идеялар:	Жас ерекшелігіне сәйкес тапсырма беру.
Сабақта қолданылатын материалдар:	А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта,презентация, маркер, қалам
Оқыту әдістері:	ОүБ және оқуды бағала АКТ. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Дерек көздері:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, қажетті ресурстар
Тапсырмалар:	Қағазға жазылған сөздер арқылы топқа бөлу,Топ ережесін құру, «Тілек сөз» жазу арқылы психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру, Слайдпен таныстыру,Постерге сала отырып сергіту сәті, топтық жұмыс, рефлексия.
Оқуға арналған тапсырма:	Мұғалімге арналған нұсқаулық.58-66 беттер

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

Сабақтағы іс-әрекеттер	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімдердің іс-әрекеті
(3 мин)	Жағымды психологиялық хал-ахуал қалыптастыру. «Тілек » жазу	Тілек жазу арқылы жан дүниелеріне жағымды әсер қалдырады
Топқа бөлу және топ ережесін құру (15 мин)	«Осындай жағымды тілектен кейін, өмірлеріңізге әр күн сәтті қадам әкелсін,күндеріңіз қуанышқа, жақсылыққа толы болсын!» деп жас ерекшелігіне сай топқа бөлу.Топ ережесін құру.	Апта аттары арқылы топқа бөлінеді Топ ережесін құрып қабылдайды.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес формативті бағалау (5 мин)	Слайдпен таныстыру Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.	Слайдпен танысу
Жас ерекшелігін байқау үшін ғылыми тапсырма бере отырып,критерийлер арқылы бағалау (20 мин)	Әр топқа Мәтін беру, Зейін, Зерде ойын шарты бойынша уақытында тапсырманы өткізу.Постерге салып қорғайды. Критерийлер арқылы бағалау	Ғылыми тапсырманы орындап, қорғайды, бағаланады
Оқушыларға жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру керектігін үйрене отырып,тапсырма деңгейі мен оқушы мүмкіндігі талапқа сай болу керектігін түсініп, уақытты ұтымды пайдалануға дағдыландыру. (10 мин)	Тапсырма «Қар көшкіні ».	Тапсырма «Қар көшкіні » арқылы мұғалімдер дөңгелене тұрып Атын, туған жылын,туған күнін қайталайды.
	Деңгейлік тапсырма	Тапсырманы орындайды.
Қорытындылау (8 мин)	Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту дегеніміз не? Сұрағы арқылы топтық тапсырма түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру, бағалаудың түрлерін анықтау	Топта бірлесе отырып, ««Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.
Рефлексия (4 мин )	Стикерге өз көңіл-күйлерін «бір сурет, бес сөз» арқылы көрсету	Стикерге өз көңіл-күйлерін білдіретін сурет пен сабақтан алған әсерлерін бағалайтын сөздер жазады.