Урок "Таинственный остров" Ж.Верн

Тема: Ж.Верн «Таинственный остров»

Целевая аудитория: 6 класс

Цели: рассказать о жизни и творчестве Ж.Верна; показать особенности романа как робинзонады; показать роль дружбы в романе; акцентировать внимание на вере писателя в силу и возможности человека.

Планируемые результаты: знание основных сведений о жизни и творчестве Ж.Верна, сюжета и героев романа; понимание особенностей жанра романа; умения извлекать из текста необходимую информацию, давать характеристику героев, описывать иллюстрации, участвовать в коллективном диалоге, работать в группах; владение навыками анализа текста.

Оборудование: портрет Ж.Верна, издания его произведений, географическая карта мира.

Ход урока

1. Орг.момент.

Эпиграф к уроку записан на доске «Море, музыка, свобода – вот все, что я люблю». (Ж.Верн)

1. Работа по теме урока.

Слово учителя о творчестве Ж.Верна.

(Учащиеся записывают план биографии по лекции учителя).

1. Работа с географической картой.

- Начнем наше путешествие с изучения географической карты. Проследим по карте опустошительный путь урагана, описанного в первой главе.

(Один ученик читает о пути урагана, другой показывает этот путь на карте мира).

1. Беседа.

- Когда и где происходят события первой главы?

(ответы учащихся)

Конкретная дата, указанная автором, говорит о реальном событии. Разрушительный ураган свирепствовал с 18 по 26 марта 1865 года. Факты страшных разрушений, приведенные писателем, действительно имели место.

- Какое значение это имеет?

(ответы учащихся)

1. Комментирование чтение учителем глав 1 и 2.

2. Закрепление изученного материала.

- Кем были отважные воздухоплаватели?

(ответы учащихся)

- Что помогает героям выжить и остаться людьми в нечеловеческих условиях?

(ответы учащихся)

- О чем прежде всего беспокоится, придя в сознание, инженер Сайрес Смит?

(ответы учащихся)

- Какую роль в спасении инженера сыграл сообразительный верный пес Топ?

(ответы учащихся)

- Докажите, что «Таинственный остров» можно назвать робинзонадой?

(ответы учащихся)

1. Подведение итогов урока.

- В чем отличие этой робинзонады от известной нам истории Робинзона Крузо?

(ответы учащихся)

- Какие качества проявили колонисты на острове?

(ответы учащихся)

1. Домашнее задание

1. Прочитать статью об О.Уайльде.

2. Прочитать рассказ «Кентервильское привидение».