Саба?ты? та?ырыбы: Сауыс?ан мен К?кек
Саба?ты? ма?саты: ертегіні? мазм?нын т?сіне отырып, идеясын ашу.
Саба?ты? міндеті: 1.Ертегілерді? негізгі идеясы мен т?рбиелік м?ніне ар?ау бол?ан ?лтымызды? асыл ?асиеттерін білу.
2.Ертегі кейіпкерлеріні? іс – ?рекетіні? шынайы ?мірмен байланысын т?сіну.
3. Ертегідегі т?йінді ойды аны?тай отырып, к?нделікті ?мірде ?олдану.
К?тілетін н?тиже 1. Ертегіні мазм?ндай біледі.
2.Ой т?йеді, ?з ойын еркін жеткізіп, д?лелдей алады.
3. Сыни ойланып, ынтыма?, бірлік ?асиеттері туралы біледі.
Т?йінді идеялар: Ертегіні талдай отырып, к?нделікті ?мірмен байланыстырып, салыстыра біледі.
Тапсырма к?здері: Диалог ?дісі ар?ылы бір-біріне с?ра?тар ?ояды.
Топты? ж?мыстар: ?з ойын еркін жеткізу, ?осымша деректер жинау, д?лелдеу. «Топтастыру» ?дісі
К?рнекілік: Интерактивті та?та, та?ырып?а байланысты суреттер
?олданыл?ан модульдар О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер, Сыни т?р?ыдан ойлауды ?йрету. О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану. Жас ерекшелігіне сай о?ыту.О?ыту ?шін ж?не о?у ?шін ба?алау.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
Шатты? ше?бер.
«Сатамын, сатып аламын»
І. ?ызы?ушылы?ты ояту.
Топтар?а б?лу.
О?ушыларды т?спен топ?а б?лу.
1 - топ Наурыз
2 - топ С?уір
3 - топ Мамыр
?й тапсырмасын ?орытындылап ?ту.
«Бір айналым» ?дісі
«Алтын балта» ертегісін мазм?ндау.
Кейіпкерлерге жаз?ан хатты о?у.
Постермен ж?мыс.
?ш топ?а бірнеше б?лікке б?лінген с?ра?тар беріледі,с?ра?тар?а жауап беріп ??старды? суреті пайда болады.
1. Кедей балтаны алып ?айда барады?
2.Балтаны? иесі кім?
3. Балта кімні? ?олына т?седі?
4. Судан балтаны алу?а к?мектескен кім?
5. Диірменші ?андай балталарды ?сынады?
6. Кедей ?андай балтаны алады?
7. Бай ?андай балтаны алады?
8. Диірменші кедейге ?андай балта сыйлайды?
9. Диірменші бай?а ?андай балтаны сый?а ?сынады?
10. Балалар, ?алай ойлайсы?дар, диірменші неге олай жасады?
11. Олай болса ертегі бізді ?андай адам болу?а ша?ырады?
Сол ??старды? атын атап, не білетіндері жайлы айтып ?ту.
Сауыс?ан мен к?кек суреті
Жыл ??сы. К?кек те орман ??сы.К?кекті? ?зі ?я жасамайды,бас?а ??старды? ?ясына ж?мырт?алап кетеді.К?кекті? балапаны ж?мырт?адан бірінші жарып шы?ады да,бірден бас?а ж?мырт?аларды? б?рін ?ядан шы?арып тастайды.??стар к?кекті? тастанды балапанын асырайды.?алай дегенмен,к?кек-пайдалы ??с.Ол ешбір ??с жемейтін т?кті ж?лдыз??рттарды жейді
Сауыс?ан-?ар?а т??ымдасына жататын,?ыс?а т?мсы?ты ??с.Денесіні? к?п б?лігі ?ара,тек кеудесі а? болады.??рт-??мырс?а,аздап ш?п те жейді. ?те са? сауыс?ан отыры?шы ??с жылтыр заттар?а ?уес.
М?тінмен ж?мыс
Іштей о?у
М?тінді о?ушылар?а тізбектей о?ыту.
М?тін бойынша с?ра? ?ою.
1.Сауыс?анны? к?кекке шын к?мектескісі келгенін ?ай с?зінен бай?ау?а болады?
2. М?тіннен ??с ?ясыны? жасалу сипатын тауып о?ы.
3.К?кек неліктен ??р ай?айлай береді?
4.К?кекке ??сас адамдар?а мысал келтіре аласы?дар ма?
5.Неліктен ?я салу?а ??л?ы жо??
6.К?кек пен сауыс?анны? таби?ат?а, адамдар?а ?андай пайдасы бар?
Сергіту с?ті:
Топты? ж?мыс
І топ Бес жолды ?ле? Сауыс?ан
ІІ топ Семантикалы? карта ІІІ топ Бес жолды ?ле? К?кек
?р топ ?з ж?мыстарымен таныстырады.
1 - топ Р?лге б?ліп сахналау.
2 - топ Тыйым с?здер
1.А??уды атпа
2.??сты? ?ясын б?зба
3.??сты? ж?мырт?асын жарма.
4.??с балапандарына тиіспе
5.??стар?а тас ла?тырма
3 - топ К?кекке хат жазады.
VI. Венн диаграммасы. Сауыс?ан мен К?кекті салыстыру.
Ба?алау: топ ж?мыстарын на?ты критерийлер ар?ылы смаиликтермен ба?алау.
?йге: ертегіні о?ып, мазм?ндау.
Кері байланыс
1 Б?гінгі саба? ?нады ма?
2 Саба?та сен ?шін не т?сініксіз болды?
3 Б?гінгі саба??а айтар ?сынысы?
