Н.Носов "Фантазеры"

Предмет

Литературное чтение

Класс: 5

Тема

«Фантазеры» Н.Носов

Цели:

Развивать навыки чтения. Развивать воображение, учить рассуждать, фантазировать, делать выводы.

Воспитывать доброе отношение друг к другу.

Ожидаемые результаты:

Умения выразительное, осмысленное чтение; умение рабортать в группах

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

1

Приветствие. Тренинг «Настроение»

Приветствуют. Если хорошее настроение, показывают радостное солнышко.

Три хлопка.

2

Проверка домашнего задания: выразительное чтение

Формативное оценивание учащимися работ

Учебник

3

Деление на группы . «Знайка» и «Незнайка»

Из какого произведения эти персонажи? Кто автор?

Учащиийся делятся на группы

Карточки

4

Метод «Ассоциация»

Ученики составляют ассоциацию об авторе.

Три хлопка

Интерактивная доска

6

Мы с вами на уроке познакомимся еще с одним произведением Носова «Фантазеры».

А что такое фантазия?

Толкование слова фантазия из словаря С. Ожегова.

–  Кто же такой фантазёр?
Толкование слова фантазёр из словаря С. Ожегова.

(Высказывания детей).

Три хлопка

Толковый словарь

7

Знакомство с текстом.

Задача: Подумайте! Почему рассказ Н.Н. Носова называется «Фантазёры», а не «Вруны» или «Обманщики».

Физминутка

(Текст читают по ролям дети. Перед прослушиванием текста учитель ставит задачу).

2 звезды, 1 пожелание

учебник

8

Беседа по содержанию текста.

– Кто же такой врун, обманщик?

Толкование из словаря С. Ожегова.

– Можно ли сказать, что ложь бывает разная?
– Стасик с Мишуткой обманывают по-разному?
– Приходилось ли вам хоть раз обманывать, чтобы не расстраивать родителей?

– А чтобы выйти «сухим» из воды?

– А чтобы немножко украсить жизнь?

– Можно ли жить совсем не обманывая и ничего никогда не сочиняя?

(Дети отвечают на главный вопрос. ).

(Высказывание детей).
(Врун – лжец, человек, который лжёт, склонен ко лжи. Обманщик – тот, кто обманывает). 
(Высказывания детей).

Три хлопка

Толковый словарь

9

Практическая работа:

– Поделите слова на две группы. (На доску вразброс вывешиваются слова: врать, обманывать, сочинять, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать, фантазировать).

– Оказывается ложь (фантазия) может быть доброй, как у Стасика и Мишутки, которая делает жизнь интересной и веселой, а может приносить боль (как Игорь).– Художник И. Семёнов пофантазировал и нарисовал замечательные рисунки к рассказу.– Давайте посмотрим их и ещё раз встретимся с героями рассказа.

Образец проверки:

Три хлопка

Листы

рисунки

10

Рефлексия

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

Ученики пишут на стикерах свои ответы

стикеры

11

Домашнее задание– Пофантазировать и нарисовать свои рисунки к рассказу.
– Читать рассказ по ролям.

Оценивание