kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Қобыланды батыр" жыры.Жырдың көркемдік ерекшелігі.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақ: қазақ әдебиеті 

Күні: 01.10.2020 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:  Мамытбекова Ж.Б

Сынып: 5 а

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: «Қобыланды батыр» жыры. Жырдың көркемдік ерекшелігі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.2.3.1. Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Сабақ мақсаттары

Жырдағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Бағалау критерийлері

  Жырдан көркемдегіш құралдарды табады

 Өзіндік көзқарасын білдіре отырып, мінездеме  жазады.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақ

тың басы

(12 мин.)

Ұйымдастыру кезеңі

қызығушылығын ояту

1) Қобыланды мен Құртқаның бойындағы қандай қасиеттерді бағалар едіңіз?

2) Жырдың тәрбиелік маңызы қандай?

3) Жырдан қандай әсер алдыңыз?

Оқушылар түрлі көзқарастары мен пікірлерін айтады.

 

Сабақтың ортасы (20мин.)

10-тапсырма

А) Жырдағы кейіпкерлерге мінездеме бер

-Қобыланды бойындағы қас батырға тән мінездер, қимылдар жырда қалай көрсетілген?

-Қараманның жырдағы іс-әрекетіне сай оған сипаттама беріңдер.

- Жырда әйелдер бейнесі қалай суреттелген?

б) Тіл көркемдігі, өлең құрылысына талдау жасау.

- Жырда асыра, әсірелей суреттелінген жерлерін табу;

- Теңеулерді, эпитеттерді табу;

- Өздеріне ұнаған айшықты сөздер, сөз тіркестерін тапқызу

1-топ. Қобыланды

2- топ. Қараман

3- топ. Құртқа

4-топ. Қарлыға

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды

Эпитет – ақ отау, бурыл тұлпар, бұлаңдаға сұлуың

Теңеу –  саз балшықтай, арандай, қояндай, құстай, тастай.

Гипербола – көкқұтан мен қарабай

Метафора –жолбарысым, арыстан туған  құрдасжан

Оқулық

слайд

Аудио мәтін

Сабақ

тың соңы

(8 мин.)

Кері байланыс.

Мен үшін пайдалы болды, _______________

  Мен  өз мүмкіндігімді көрсете алмадым, себебі_________________

Ұсыныс_______________

Үйге тапсырма:

 әр топқа жеке-жеке тапсырма беру.

1. Қобыландының қандай қасиеттері ерекше бөле-жара айтар едің?

2. Құртқаға қарап бұрынғы қазақ әйелдері қандай болған деп ойлайсың?

3. Қазан, Көбіктілер бойындағы жек көрінішті қасиеттер қайсы?

4.Тайбурылды суреттеудегі ақындық көркемдік тәсіл, оның ұтымдылығы.

1-топ. 1

2- топ. 2

3- топ. 3

4-топ. 4

Жасалған жұмысты мұғалімнің почтасына немесе WhatsApp  номеріне жазыңыз.

Просмотр содержимого документа
«"Қобыланды батыр" жыры.Жырдың көркемдік ерекшелігі.»

Сабақ: қазақ әдебиеті

Күні: 01.10.2020 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Мамытбекова Ж.Б

Сынып: 5 а

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: «Қобыланды батыр» жыры. Жырдың көркемдік ерекшелігі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.2.3.1. Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Сабақ мақсаттары

Жырдағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Бағалау критерийлері

Жырдан көркемдегіш құралдарды табады

Өзіндік көзқарасын білдіре отырып , мінездеме жазады.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті


Ресурстар

Сабақ

тың басы

(12 мин.)

Ұйымдастыру кезеңі

қызығушылығын ояту

1) Қобыланды мен Құртқаның бойындағы қандай қасиеттерді бағалар едіңіз?

2) Жырдың тәрбиелік маңызы қандай?

3) Жырдан қандай әсер алдыңыз?

Оқушылар түрлі көзқарастары мен пікірлерін айтады.



Сабақтың ортасы (20мин.)














10-тапсырма

А) Жырдағы кейіпкерлерге мінездеме бер


-Қобыланды бойындағы қас батырға тән мінездер, қимылдар жырда қалай көрсетілген?

-Қараманның жырдағы іс-әрекетіне сай оған сипаттама беріңдер.

- Жырда әйелдер бейнесі қалай суреттелген?




б) Тіл көркемдігі, өлең құрылысына талдау жасау.


- Жырда асыра, әсірелей суреттелінген жерлерін табу;

- Теңеулерді, эпитеттерді табу;

- Өздеріне ұнаған айшықты сөздер, сөз тіркестерін тапқызу

1-топ. Қобыланды

2- топ. Қараман

3- топ. Құртқа

4-топ. Қарлыға


Әр топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды

Эпитет – ақ отау, бурыл тұлпар, бұлаңдаға сұлуың

Теңеу – саз балшықтай, арандай, қояндай, құстай, тастай.

Гипербола – көкқұтан мен қарабай

Метафора –жолбарысым, арыстан туған құрдасжан

Оқулық

слайд














Аудио мәтін

Сабақ

тың соңы

(8 мин.)

Кері байланыс.

Мен үшін пайдалы болды , _______________

Мен өз мүмкіндігімді көрсете алмадым , себебі_________________

Ұсыныс_______________

Үйге тапсырма:

әр топқа жеке-жеке тапсырма беру.

1. Қобыландының қандай қасиеттері ерекше бөле-жара айтар едің?

2. Құртқаға қарап бұрынғы қазақ әйелдері қандай болған деп ойлайсың?

3. Қазан, Көбіктілер бойындағы жек көрінішті қасиеттер қайсы?

4.Тайбурылды суреттеудегі ақындық көркемдік тәсіл, оның ұтымдылығы.







1-топ. 1

2- топ. 2

3- топ. 3

4-топ. 4


Жасалған жұмысты мұғалімнің почтасына немесе WhatsApp номеріне жазыңыз.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
"Қобыланды батыр" жыры.Жырдың көркемдік ерекшелігі.

Автор: Мамытбекова Жадра Болатовна

Дата: 20.10.2020

Номер свидетельства: 560698

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1580 руб.
2260 руб.
1770 руб.
2530 руб.
1570 руб.
2240 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства