?аза? ?дебиеті п?нінен саба? жоспары:С.Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге» 5сынып

Алматы облысы

Панфилов ауданы

Шежін орта мектебі

?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі

Ахметжанова Гулназ Турсуновна

Тексерілді _______

П?н аты: ?дебиет

Сыныбы: 5

К?ні, айы, жылы:

Саба?ты? та?ырыбы: С.Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге»

Саба?ты? ма?саты:

1.Білімділік: С.Ж?нісов ?мірімен танысу, «А?ан сері» романынан ?зіндіні ме?гере отырып, а?ын идеясын ашу, ?зінді ар?ылы А?ан сері ?мірімен танысу.

2.Т?рбиелік: ?з елін, Отанын с?юге, ?аза? еліні? біртуар ??ламаларыны? елге жаса?ан игі істерін ?адірлей білуга т?рбилеу.

3.Дамытушылы?: О?ушыны ?зіндік талдау, жина?тау, жасау?а, ойлана біліп, с?з м?дениетін, с?з ?оры ?олданысын да?дыландыру?а, ойлылы? пен тап?ырлы? ар?ылы с?з ?рнекті білуге т?селдіру.

Саба?ты? типі: аралас саба?ы

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі: с?ра?-жауап, м?нерлеп о?у, ??гімелеу

Саба?ты? к?рнекілігі: Жазушы портреті, шы?армалар жина?ы

П?наралы? байланыс: ?аза?стан тарихы

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і: 1.О?ушылармен с?лемдесу.

2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.

3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару.

ІІ ?й тапсырмасын тексеру:

1.М.Ма?атаев «Мен таулы?пын» ?ле?ін жаттау.

ІІІ.Білім тексеру:

1.А?ан сері ?мірі туралы не білеміз?

2.Неге А?анды сері деп ата?ан?

3.Сал, сері деген не?

4.А?ан серіден бас?а ?андай серілік ??р?ан а?ын-жырауларды білесі?дер?

ІV. Жа?а саба??а дайынды?

1.Саба? та?ырыбын та?та?а жазу

2. Саба? ма?сатын т?сіндіру

V. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру:

1.С?кен Ж?нісовты? ?мірі жайлы м?лімет.

1934 жылы К?кшетауда д?ниеге келген.
К?рнекті жазушы, белгілі драматург.
Романдары: «Жапанда?ы жал?ыз ?й», «А?ан сері»
Хикаяты: «Заманай мен Аманай»

2.Ой ша?ыру стартегиясы бойынша А?ан сері ?мірі туралы м?лімет беру.

?нші

Ата?ты сері

саяткер ??сбегі

сазгер а?ын

3.Жазушы С?кен Ж?нісовті? «А?ан сері» романынан алынып отыр?ан б?л ?зіндіден ата?ты ?нші, а?ын, сазгер, саяткер, ??сбегі А?ан сері мен ??лагер та?дырыны? е? бір к?рделі де ?ай?ылы кезімен танысасы?дар.

О?и?а Ереймен ??іріндегі ата?ты па? Н?рма?анбет болысты? то?сан?а келіп ?лген ?кесі са?най?а берген асында бол?анды?тан ??гімені? ?зегі на?ты тарихы о?и?а ??рал?ан.

VІ. Т?сінік тексеру:

С?ра?-жауап:

К?ре?бай сыншы «Мынау бір пыра? екен» дегенде, ол ??лагерді? ?андай сипаттарына с?йеніп айтты.
Ат ?стінде неше т?рлі ?нер к?рсетіп, сырнай тартып ж?рген бала кім?
М??кеге А?ан неге «Бай?а бала ??лагерді тым ?ыспа, ша? ?аптырып топ ортасына, ы??а т?се к?рме, жел жа?ында отыр» деді?

VІІ. Жа?а сабы?ты бекіту:

?зіндіні б?лімдерге б?ліп, ?р б?лімге та?ырып ?ойып, жоспар ??ры?дар.
?зіндідегі сыншылы? ?нер, той жаршысыны? ?нері, атбегі баланы? ?нері сия?ты ?аза?ты? ?лтты? ?неріні? ?рбірін жекелей сипаттап жазы?дар.
Шы?арманы? тіліне к??іл аудары?дар. Жазушы ?олдан?ан ?здік эпитет, те?еу, метафораларды д?птерге жазу.
Мертіккен ??лагерді? ж?не А?анны? трагедиялы? жан-к?йін жазушы ?алай суреттеген? Тауып о?у ж?не жаттап алу.

VІІІ. Саба?ты ?орыту:

1.Ба?алау

2.?й тапсырмасын беру.

1.С.Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге» туралы ша?ын шы?арма жазу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиеті п?нінен саба? жоспары:С.Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге» 5сынып»

Алматы облысы

Панфилов ауданы

Шежін орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Ахметжанова Гулназ Турсуновна

Тексерілді _______

Пән аты: Әдебиет

Сыныбы: 5

Күні, айы, жылы:

Сабақтың тақырыбы: С.Жүнісов «Ақырғы бәйге»

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: С.Жүнісов өмірімен танысу, «Ақан сері» романынан үзіндіні меңгере отырып, ақын идеясын ашу, үзінді арқылы Ақан сері өмірімен танысу.

2.Тәрбиелік: Өз елін, Отанын сүюге, қазақ елінің біртуар ғұламаларының елге жасаған игі істерін қадірлей білуга тәрбилеу.

3.Дамытушылық: Оқушыны өзіндік талдау, жинақтау, жасауға, ойлана біліп, сөз мәдениетін, сөз қоры қолданысын дағдыландыруға, ойлылық пен тапқырлық арқылы сөз өрнекті білуге төселдіру.

Сабақтың типі: аралас сабағы

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: Жазушы портреті, шығармалар жинағы

Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

1.М.Мақатаев «Мен таулықпын» өлеңін жаттау.

ІІІ.Білім тексеру:

1.Ақан сері өмірі туралы не білеміз?

2.Неге Ақанды сері деп атаған?

3.Сал, сері деген не?

4.Ақан серіден басқа қандай серілік құрған ақын-жырауларды білесіңдер?

ІV. Жаңа сабаққа дайындық

1.Сабақ тақырыбын тақтаға жазу

2. Сабақ мақсатын түсіндіру

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру:

1.Сәкен Жүнісовтың өмірі жайлы мәлімет.

1934 жылы Көкшетауда дүниеге келген.
Көрнекті жазушы, белгілі драматург.
Романдары: «Жапандағы жалғыз үй», «Ақан сері»
Хикаяты: «Заманай мен Аманай»

2.Ой шақыру стартегиясы бойынша Ақан сері өмірі туралы мәлімет беру.

әнші

Атақты сері

Ақан сері

саяткер құсбегі

сазгер ақын

3.Жазушы Сәкен Жүнісовтің «Ақан сері» романынан алынып отырған бұл үзіндіден атақты әнші, ақын, сазгер, саяткер, құсбегі Ақан сері мен Құлагер тағдырының ең бір күрделі де қайғылы кезімен танысасыңдар.

Оқиға Ереймен өңіріндегі атақты паң Нұрмағанбет болыстың тоқсанға келіп өлген әкесі сағнайға берген асында болғандықтан әңгіменің өзегі нақты тарихы оқиға құралған.

VІ. Түсінік тексеру:

Сұрақ-жауап:

Күреңбай сыншы «Мынау бір пырақ екен» дегенде, ол Құлагердің қандай сипаттарына сүйеніп айтты.
Ат үстінде неше түрлі өнер көрсетіп, сырнай тартып жүрген бала кім?
Мөңкеге Ақан неге «Байқа бала Құлагерді тым қыспа, шаң қаптырып топ ортасына, ыққа түсе көрме, жел жағында отыр» деді?

VІІ. Жаңа сабықты бекіту:

Үзіндіні бөлімдерге бөліп, әр бөлімге тақырып қойып, жоспар құрыңдар.
Үзіндідегі сыншылық өнер, той жаршысының өнері, атбегі баланың өнері сияқты қазақтың ұлттық өнерінің әрбірін жекелей сипаттап жазыңдар.
Шығарманың тіліне көңіл аударыңдар. Жазушы қолданған үздік эпитет, теңеу, метафораларды дәптерге жазу.
Мертіккен Құлагердің және Ақанның трагедиялық жан-күйін жазушы қалай суреттеген? Тауып оқу және жаттап алу.

VІІІ. Сабақты қорыту:

1.Бағалау

2.Үй тапсырмасын беру.

1.С.Жүнісов «Ақырғы бәйге» туралы шағын шығарма жазу.