kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ыс?а мерзімді жоспар. «Біржан-Сара» айтысыны? тарихи негіздері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?

П?ні: ?аза? ?дебиеті

Сынып: 9                  

П?н м??алімі:  А.Желдибаева

Сілтеме:

Т.А?шола?ова, Т.Ж?мажанова, С.?алиев, С.Д?йсебаев «Жалпы білім беретін мектепті? 9-сыныбына арнал?ан о?улы?». – Алматы «Мектеп», 2013 жыл

Та?ырып:  «Біржан-Сара» айтысыны? тарихи негіздері

Жалпы ма?саты:

Атысты? т?рлері ж?не ?зіне т?н ерекшелігі, драмалы? жанрмен ??састы?ы жайлы пікір ?алыптасады, ?рт?рлі тапсырмалар ар?ылы ойлау, еркін с?йлеу ?абілеттерін дамытады

Ресурстары:

О?улы?, тірек-сызбалар, ?има материалдар

?діс-т?сілдері:

Т?сілі: жекелей, ж?пты?, топпен

?дістері: сыни т?р?ыдан ойлау, диалогтік о?ыту, ?алыптастырушы ба?алау

О?ыту н?тижелері:

  • Диалог ар?ылы о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ы артады;
  • ?з пікірін негізді, т?жырымды т?рде білдіре алады;
  • Ж?пты?, топты? ж?мыстар негізінде ынтыма?тасты??а ?йреніп, шы?армашылы?пен ж?мыс жасайды;
  • О?ушыларды? сыныптасын, ?зін-?зі ба?алау да?дылары ?алыптасады.
  •  Та?ырып мазм?нына сай с?ра?тар ??растыру ар?ылы логикалы? ойлау ?абілеттерін дамытады.

Т?йінді идеялар:  Айтысты? к?ркемдік ерекшелігі, ел ішінде ке?інен тара?ан т?рлері, бас?а жанрлармен ??састы?ы

Дерекк?здер:  О?улы?, хрестоматия, ?осымша м?ліметтер, интернет материалдары

Саба?ты? барысы:

М??алімні? іс-?рекеті:

О?ушыны? іс-?рекеті:

Ба?алау

Модульдар

?йымдастыру кезе?і:

3 мин

С?лемдесу, т?гендеу

«?зі?ізге тілегенді – бас?алар?а тіле?із!».

?р о?ушы?а 10-15 секунд ішінде ішінен ?зіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін ж?птарына ?арап, ?олдарынан алып, жа?а?ы ?зіне тілеген тілекті ж?птасына айту керек.

?й тапсырмасы:  7 мин

М??алім о?ушыларды сырттай ба?ылап, білім, білік да?дыларын аны?тап, кері байланыс орнатады.

Та?ырып: «Біржан-Сара» айтысыны? тарихи негіздері

«Айтыс деген не?», «Айтысты? ар?ы т?бі ?андай т?рмыс-салт жырларынан басталады?», «?андай т?рлері бар?». 

«Сен ма?ан, мен са?ан» ?дісімен тексеру.

О?ушылар бірін-бірі ба?алайды

Диалогтік о?у

Жа?а та?ырып:

30 минут

?ызы?ушылы?ты ояту:

Жа?а та?ырыпты? атын аны?тап, ма?сатын о?ушылармен бірлесе ??рады.

«Біржан-Сара» айтысы туралы ?р топ дайындалып келген ?осымша тапсырмалар бойынша ой б?ліседі.

Баяндамашыларды ты?дау

М??алімні? мада?тауы

Диалогтік о?ыту

Ма?ынаны ажырату:

«К?ршіні? с?ра?ына жауап» т?сілі

«Жа?а теориялы? ??ым»

Та?ырыпты бір ?айталап шы?ып, ?р о?ушы пара??а

бір с?ра? жазады. Жазып болып пара?ын са?ат тілі бойынша жылжытып, к?ршісіне береді. К?ршісі с?ра??а жауапты жазбаша береді. Жазып бол?ан со? о?ушылар с?ра?тар мен жауаптарды сыныпта о?иды, тал?ылайды.

  «Импровизация» - ?ле?-жырды суырып салып айту ?нері. Импровизациялы? ?нер ?аза? ауыз ?дебиетіні?, поэзиялы? е? басты ?згешеліктеріні? бірі. Б?л ?нерді? жар?ын к?рінетін ?лгісі-а?ындар айтысы.Біржан мен Сара айтысы–осы ?нерді? озы? ?лгісі.

?зін-?зі  ба?алауы

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер

Сергіту с?тін ?ткізу

«Орта? портрет» жатты?уы бойынша сергіп, демалады

Ой тол?аныс

«Бес жолды ?ле?»

«Кластер»

«Эссе»

І топ-«Айтыскер а?ын» с?зіне бес жолды ?ле? шы?ару

  1. Біржан
  2. Суырыпсалма, ж?йрік
  3. Жырлайды, тол?айды, с?ріндіреді
  4. А?ын – топтан оз?ан ж?йрік.
  5. Жыршы

ІІ топ- «Айтыс» с?зіне кластер ??ру

ІІІ топ – «Айтысы – ?аза? хал?ыны? т?л ?нері»  ша?ын шы?арма жазу

Топ басшысы ны? ба?алауы

Топтарды? бірін-бірі ба?алауы

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер

Ба?алау

5 минут

О?ушыларды? ?й тапсырмасына жауаптарын, топ басшыларыны? ба?алауын ж?не шы?армашылы? ж?мыстар?а ?атысуы негізінде ба?алау.

Рефлексия

«Бас барма?» ?дісі

?йге тапсырма

 «Біржан-Сара» айтысы ізденіп келу

 

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспар. «Біржан-Сара» айтысыны? тарихи негіздері»



Сабақ

Пәні: Қазақ әдебиеті

Сынып: 9

Пән мұғалімі:

А.Желдибаева

Сілтеме:

Т.Ақшолақова, Т.Жұмажанова, С.Қалиев, С.Дүйсебаев «Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық». – Алматы «Мектеп», 2013 жыл

Тақырып:

«Біржан-Сара» айтысының тарихи негіздері

Жалпы мақсаты:

Атыстың түрлері және өзіне тән ерекшелігі, драмалық жанрмен ұқсастығы жайлы пікір қалыптасады, әртүрлі тапсырмалар арқылы ойлау, еркін сөйлеу қабілеттерін дамытады

Ресурстары:

Оқулық, тірек-сызбалар, қима материалдар

Әдіс-тәсілдері:

Тәсілі: жекелей, жұптық, топпен

Әдістері: сыни тұрғыдан ойлау, диалогтік оқыту, қалыптастырушы бағалау

Оқыту нәтижелері:

  • Диалог арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы артады;

  • Өз пікірін негізді, тұжырымды түрде білдіре алады;

  • Жұптық, топтық жұмыстар негізінде ынтымақтастыққа үйреніп, шығармашылықпен жұмыс жасайды;

  • Оқушылардың сыныптасын, өзін-өзі бағалау дағдылары қалыптасады.

  • Тақырып мазмұнына сай сұрақтар құрастыру арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамытады.

Түйінді идеялар:

Айтыстың көркемдік ерекшелігі, ел ішінде кеңінен тараған түрлері, басқа жанрлармен ұқсастығы

Дереккөздер:

Оқулық, хрестоматия, қосымша мәліметтер, интернет материалдары

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

Бағалау

Модульдар

Ұйымдастыру кезеңі:


3 мин

Сәлемдесу, түгендеу

«Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!».




Әр оқушыға 10-15 секунд ішінде ішінен өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін жұптарына қарап, қолдарынан алып, жаңағы өзіне тілеген тілекті жұптасына айту керек.



Үй тапсырмасы:


7 мин

Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап, кері байланыс орнатады.

Тақырып: «Біржан-Сара» айтысының тарихи негіздері

«Айтыс деген не?», «Айтыстың арғы түбі қандай тұрмыс-салт жырларынан басталады?», «Қандай түрлері бар?».

«Сен маған, мен саған» әдісімен тексеру.

Оқушылар бірін-бірі бағалайды

Диалогтік оқу

Жаңа тақырып:


30 минут

Қызығушылықты ояту:

Жаңа тақырыптың атын анықтап, мақсатын оқушылармен бірлесе құрады.

«Біржан-Сара» айтысы туралы әр топ дайындалып келген қосымша тапсырмалар бойынша ой бөліседі.

Баяндамашыларды тыңдау

Мұғалімнің мадақтауы



Диалогтік оқыту

Мағынаны ажырату:

«Көршінің сұрағына жауап» тәсілі









«Жаңа теориялық ұғым»

Тақырыпты бір қайталап шығып, әр оқушы параққа

бір сұрақ жазады. Жазып болып парағын сағат тілі бойынша жылжытып, көршісіне береді. Көршісі сұраққа жауапты жазбаша береді. Жазып болған соң оқушылар сұрақтар мен жауаптарды сыныпта оқиды, талқылайды.

«Импровизация» - өлең-жырды суырып салып айту өнері. Импровизациялық өнер қазақ ауыз әдебиетінің, поэзиялық ең басты өзгешеліктерінің бірі. Бұл өнердің жарқын көрінетін үлгісі-ақындар айтысы.Біржан мен Сара айтысы–осы өнердің озық үлгісі.

Өзін-өзі бағалауы

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер



Сергіту сәтін өткізу

«Ортақ портрет» жаттығуы бойынша сергіп, демалады



Ой толғаныс


«Бес жолды өлең»


«Кластер»


«Эссе»

І топ-«Айтыскер ақын» сөзіне бес жолды өлең шығару

  1. Біржан

  2. Суырыпсалма, жүйрік

  3. Жырлайды, толғайды, сүріндіреді

  4. Ақын – топтан озған жүйрік.

  5. Жыршы

ІІ топ- «Айтыс» сөзіне кластер құру

ІІІ топ – «Айтысы – қазақ халқының төл өнері» шағын шығарма жазу

Топ басшысы ның бағалауы


Топтардың бірін-бірі бағалауы



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Бағалау

5 минут

Оқушылардың үй тапсырмасына жауаптарын, топ басшыларының бағалауын және шығармашылық жұмыстарға қатысуы негізінде бағалау.

Рефлексия

«Бас бармақ» әдісі

Үйге тапсырма

«Біржан-Сара» айтысы ізденіп келу






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?ыс?а мерзімді жоспар. «Біржан-Сара» айтысыны? тарихи негіздері

Автор: Желдибаева Альфира Актайлаковна

Дата: 11.12.2015

Номер свидетельства: 265175

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства