Абай ??нанбаев. «Берекелі болса ел» ?ле?і

Саба?ты? та?ырыбы: Абай ??нанбаев. «Берекелі болса ел» ?ле?і.

Саба?ты? ма?саты:

а) Білімділігі: Дана да, дара, ?лы а?ын Абай ??нанбаевты? ?мірі мен шы?армашылы?ынан толы?ыра? ма?л?мат беру. «Берекелі болса ел» ?ле?іні? м?н-ма?ынасын ??ындыру.

?) Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ой - ?рістерін, есте са?тау ?абілеттерін, ?деби тіл байлы?ын, к?ркем с?з шеберлігін, танымды? ?ызы?ушылы?ын оята дамыту;

б) Т?рбиелігі: ана тілін ?адірлеуге, елін – жерін с?юге, таби?атты аялай білуге, Отанын ?ор?ап ?астерлеуге ж?не білімді болу?а баулу.

Саба?ты? т?рі: жа?а та?ырыпты ме?герту.

Саба?ты? ?дісі: баяндау, т?сіндіру, с?ра?-жауап, м?нерлеп о?у, «Сын т?р?ысынан ойлау» технологиясы.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, слайд, Венн диаграммасы, сызба ?а?аздар, дыбыстал?ан ?нтаспа.

П?наралы? байланыс: география, тарих, музыка.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

О?ушылармен амандасу, т?гелдеу, саба??а назарларын аудару.

-Саба?ымызды мына ?ле? жолдарымен бастайы?.

Біз ?андаймыз, ?андаймыз,

Ш??ылалы та?даймыз.

К?лімдеген к?ндейміз,

Ба?ыттымыз бірге біз.

ІІ. ?й ж?мысын пысы?тау, с?рау.

-С?ра?- жауап ар?ылы «Ба?, Д?улет ж?не Аман» м?тінін пысы?тау, мазм?нын с?рау, сахналау

ІІІ. Жа?а саба?:

а) «Ой ?оз?ау» (слайд ) (назарларын слайд?а аударту, онда жазыл?ан атаулар жайлы с?рау)

- ?алай ойлайсы?дар, мына атауларды кіммен байланыстыру?а болады?

- («?ылым таппай ма?танба», Семей ??ірі, 1845-1904, ?жесі Зере, ?кесі ??нанбай.)

-. . .

М??алімні? кіріспе с?зі: (слайд )

??рметті о?ушылар, ?ріптестер! Б?гінгі саба?ымда ?аза?ты? ?лы а?ыны, б?кіл жан–т?німен, рухымен, ішкі сезім–к?йімен, а?ынды? ойлау, жазу ?нерімен ?аза?ты? ?лтты? болмысын таныт?ан Абай ??нанбаевты? ?мірі мен шы?армашылы?ына толы?ыра? то?талуды ж?н к?ріп отырмын. Б?л саба??а дайындалу барысында біз о?ушылармен ша?ын зерттеу ж?мысын ж?ргізген болатынбыз. С?з кезегін сол зерттеушілерге берейік.

?) «Ма?ынаны ажырату» «Зерттеу ж?мыстарын ?йымдастыру» стратегиясы.

· Топпен ж?мыс:

1-топ: С?хбат алушылар: (Келген ?она?тар?а, бас?а топ м?шелеріне Абай ??нанбаев жайлы сауалдар ?ояды.)

. . .

С?хбаттары?ыз ?шін ра?мет. Ендігі с?зді т?уелсіз зерттеушілерге берейік.

2-топ: Т?уелсіз зерттеушілер: (Абайды? балалы? ша?ы мен ата тегі жайлы білімдерін орта?а салады.)

3-топ: Факт жина?таушылар:

(А?ынны? ?деби м?расымен таныстырып ?тті)

-?нтаспа ар?ылы 31 ?ара с?з ты?далды.

· О?улы?пен ж?мыс: «Берекелі болса ел» ?ле?-тол?ауды о?у, талдау.

· С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы:

-Б?л ?ле?де не туралы айтыл?ан?

-Берекелі ел ?алай сипатталады?

-Берекесі кеткен ел туралы не делінген?

. . .

· -Ендеше, ?ле?де ?оз?ал?ан негізгі м?селелерге то?талайы?.

(актив-студиямен ж?мыс)

Венн диаграммасын толтыру.

Берекелі ел Берекесі кеткен ел

· Шы?армашылы? ж?мыс:

(ж?мыс барысында «Желсіз т?нде жары? ай» ?нін ты?дату.)

1-топ: «А?ын?а хат»

2-топ: «5 жол ?ле?» ??растыру

3-топ: Та?ырып?а сай ма?ал- м?тел жазу

- Д?ст?рлі «Абай о?уларыны?» Гран при ж?лдесіні? иегері К??бай Ер?асымны? ?зірлеген Абай ?ле?дерінен попури.

ІІІ. ?орыту:

Шалса да ?ырау самайды,

?йретер са?ан талайды.

О?ы сен, о?ы жалы?пай,

Данышпан дана Абайды.

І?. Ба?алау (?р топ, топ м?шелері ба?аланады)?. ?йге: ?ле?ді жаттау, та?ырып?а сай ма?ал-м?тел жинастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Абай ??нанбаев. «Берекелі болса ел» ?ле?і »

Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаев. «Берекелі болса ел» өлеңі.

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділігі: Дана да, дара, ұлы ақын Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығынан толығырақ мағлұмат беру. «Берекелі болса ел» өлеңінің мән-мағынасын ұғындыру.

ә) Дамытушылығы: оқушылардың ой - өрістерін, есте сақтау қабілеттерін, әдеби тіл байлығын, көркем сөз шеберлігін, танымдық қызығушылығын оята дамыту;

б) Тәрбиелігі: ана тілін қадірлеуге, елін – жерін сүюге, табиғатты аялай білуге, Отанын қорғап қастерлеуге және білімді болуға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгерту.

Сабақтың әдісі: баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, Венн диаграммасы, сызба қағаздар, дыбысталған үнтаспа.

Пәнаралық байланыс: география, тарих, музыка.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

-Сабағымызды мына өлең жолдарымен бастайық.

Біз қандаймыз, қандаймыз,

Шұғылалы таңдаймыз.

Күлімдеген күндейміз,

Бақыттымыз бірге біз.

ІІ. Үй жұмысын пысықтау, сұрау.

-Сұрақ- жауап арқылы «Бақ, Дәулет және Аман» мәтінін пысықтау, мазмұнын сұрау, сахналау

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) «Ой қозғау» (слайд ) (назарларын слайдқа аударту, онда жазылған атаулар жайлы сұрау)

- Қалай ойлайсыңдар, мына атауларды кіммен байланыстыруға болады?

- («Ғылым таппай мақтанба», Семей өңірі, 1845-1904, әжесі Зере, әкесі Құнанбай ...)

- ... ... ...

Мұғалімнің кіріспе сөзі: (слайд )

Құрметті оқушылар, әріптестер! Бүгінгі сабағымда қазақтың ұлы ақыны, бүкіл жан–тәнімен, рухымен, ішкі сезім–күйімен, ақындық ойлау, жазу өнерімен қазақтың ұлттық болмысын танытқан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығына толығырақ тоқталуды жөн көріп отырмын. Бұл сабаққа дайындалу барысында біз оқушылармен шағын зерттеу жұмысын жүргізген болатынбыз. Сөз кезегін сол зерттеушілерге берейік.

ә) «Мағынаны ажырату» «Зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру» стратегиясы.

· Топпен жұмыс:

1-топ: Сұхбат алушылар: (Келген қонақтарға, басқа топ мүшелеріне Абай Құнанбаев жайлы сауалдар қояды.)

... ... ...

Сұхбаттарыңыз үшін рақмет. Ендігі сөзді тәуелсіз зерттеушілерге берейік.

2-топ: Тәуелсіз зерттеушілер: (Абайдың балалық шағы мен ата тегі жайлы білімдерін ортаға салады.)

3-топ: Факт жинақтаушылар:

(Ақынның әдеби мұрасымен таныстырып өтті)

-Үнтаспа арқылы 31 қара сөз тыңдалды.

· Оқулықпен жұмыс: «Берекелі болса ел» өлең-толғауды оқу, талдау.

· Сұрақ-жауап әдісі арқылы:

-Бұл өлеңде не туралы айтылған?