А. Твардовский Очерк жизни и творчества. Василий Теркин

Активное знакомство с творчеством писателя и умение определять идейно- тематическое содержание произведений Твардовского

Умение учащихся определять наиболее характерные особенности текста. Умение дать основную характеристику текста: тема и основная мысль; средства связи предложений, план текста

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А. Твардовский Очерк жизни и творчества. Василий Теркин »

Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе школы имени Ж. Мулдагалиева

Учитель русского языка Жумабаева А.А.

Тематика			Человек и его интеллект
Указатель			@mail.ru учебник Русский язык ред.Жаналина «Мектеп»2011
Цель			Формирование языковых знаний об анализе текста. Повторение раздела « Лексика и фразеология»
Ожидаемые результаты			Умение учащихся определять наиболее характерные особенности текста, . Умение дать основную характеристику текста: тема и основная мысль; средства связи предложений, план текста
Ключевая идея:			Человек и его интеллект
Ход урока
№	Этапы	Действия		Ожидаемый результат	Время	Ресурсы
1.	Приветствие. Круг дружбы	Позитивный настрой детей Деление на группы по стикерам с высказываниями о интеллекте		Улучшение настроения, дружелюбия и распределение по группам	5 минуты	Устно с применением карточек с высказываниям великих людей об интеллекте
2.	Объяснение новой темы	Изготовление постера по теме		Самостоятельная работа Умение мотивировать свой ответ. Креативное решение проблемы. Умение сделать общий вывод в группе	15 минут	Письменно Плакаты, маркеры, карточки
3.	Лексическая тема «Человек и его интеллект»	По материалам учебника составление текста с применением различных языковых средств		Самостоятельная работа Умение составлять предложения в текст Проверка логического мышления и языкового чутья при составлении текста Чтение своих работ	10	Листы с заданиями
4.	Ответить на вопросы стр.24	Схема словообразования		Рассказ по интерпретированию работ	3-10
5.	Рефлексия	На стикерах краткое изложение Чтение своих выводов в кругу дружбы		Определение идеи урока	5минут	Учебник
6	Домашнее задание	Контрольные упражнения 42-45			6-10	5
7	Формативное оценивание	Аплодисменты, поощрение словом		Желание детей работать в групповой форме	1

Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе школы имени Ж. Мулдагалиева

Учитель русского языка Жумабаева А.А.

Тематика			Морфемика и словообразование
Указатель			@mail.ru учебник Русский язык ред. Жанпеисова Алматы «Мектеп»2010
Цель			Формирование знаний словообразовательных процессах в языке
Ожидаемые результаты			Умение учащихся определять наиболее характерные особенности словообразования в русском языке
Ключевая идея:			Возбуждать в ученике понятия и чувства лексического многообразия русского языка
Ход урока
№	Этапы	Действия		Ожидаемый результат	Время	Ресурсы
1.	Приветствие. Круг дружбы	Позитивный настрой детей Деление на группы по стикерам с высказываниями о смысле жизни		Улучшение настроения, дружелюбия и распределение по группам	5 минуты	Устно с применением карточек с высказываниям великих людей о смысле жизни
2.	Объяснение новой темы	Изготовление постера по теме «Русская литература начала 19 века»		Самостоятельная работа Умение мотивировать свой ответ. Креативное решение проблемы. Умение сделать общий вывод в группе	15 минут	Письменно Плакаты, маркеры, карточки
3.	Лексическая тема «Равенство дара души и глагола» (М.Цветаева)	По материалам учебника составление текста с применением различных слов		Самостоятельная работа Умение составлять предложения в текст Проверка логического мышления и языкового чутья при составлении текста Чтение своих работ	10	Листы с заданиями
4.	Выполнить упражнения14--18	Устная работа		Рассказ по интерпретированию работ	3-10	Учебный материал
5.	Рефлексия	На стикерах краткое изложение Чтение своих выводов в кругу дружбы		Определение идеи урока	5минут
6	Домашнее задание	Параграфы 1-3 Упражнения21,30			10
7	Формативное оценивание	Аплодисменты, поощрение словом		Желание детей работать в групповой форме	1