Саба?ты? та?ырыбы: А.??нанбаев. «?ара??ы т?нде тау ?ал?ып» ?ле?і.
Саба?ты? ма?саты:
- Абай ?ле?деріні? ?леміне саяхат жасай отырып,негізгі та?ырыбы мен идеясын ашу, саба?ты сыни т?р?ыдан ойлап шешу.
- А?ын ?ле?деріні? с?лулы?ын, ??састы?ын, айырмашылы?ын т?сіну, сезіну, ??ына білу.Логикалы? ойлау белсенділігін, сауатты о?у, ?з ойларын еркін жеткізе білуге баулу.
- А?ыл-ой , парасат, адамгершілікке т?рбиелей отырып, эстетикалы? тал?амын байыту.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: М?нерлеп о?у, ??гімелеу, талдау,жа?а технология стратегияларына негізделген саба?: ой ?оз?ау, Венн диаграмасы т.б.
П?наралы? байланыс: ?аза? тілі мен ?деьиеті, орыс тілі мен орыс ?дебиеті, ?н саба?ы.
К?рнекіліктер: Абай ??нанбаев пен Лермонтовты? суреттер жина?ы, тірек сызбалар мен о?у?а ?ажетті ??ралдар.
Саба?ты? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і.
а) О?ушылармен с?лемдесу.
?) О?ушыларды?саба??а дайынды?ын тияна?тау.
б) О?ушы зейіндерін саба??а аудару.
II. ?ткен та?ырып?а шолу жасау.
«Білемін. Білгім келеді. Білдім.» стратегиясымен ж?мыс.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Тапсырмалары:
- Абай ?мірбаяны.?ле?дері.
- Абайды? ?ле?дерін толы?ыра? білу.
- Абай достары. Аудармалары.
Тапсырманы стратегиялы? ж?мыс торларына толтырып , талдату.
- Жа?а саба??а дайынды?.
Саба?ты? та?ырыбын та?та?а жаздыру, ма?сатын , саба?ты? ?тілу барысымен таныстыру.
- Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
«?ара??ы т?нде тау ?ал?ып »?ле?іні? шы?у тарихына то?талу. А?ын суретіне назар аудару.?р ?асырда ?мір с?рген ?ш а?ын. Олар Абай. Лермонтов ж?не Гете.1780 жылы неміс а?ыны Гете «Жолаушыны? т??гі жыры»деген жазса, біршама уа?ыт ?ткенде 1840 жылы осы ?ле?ді орыс а?ыны Лермонтов «Горные вершины»деп аударма жасайды. Ал 1892 жылы осы ?ле?ді орыс тілінен ?аза? тіліне Абай «?ара??ы т?нде тау ?ал?ып» деген атпен аударма жасайды. Енді жалпы ?ле? мазм?ны не туралы екендігіне к?з ж?гіртейік.
(?ле?ді ?ш тілде м?нерлеп о?ыту.)
- Ой ?оз?ау.
«Не ??ты?? Нені? суреті к?з алдымыз?а елестейді ?» О?ушылар пікірлері уа?ыт м?лшеріне ?арай талданады.
- «Т?Н» с?зіне ?ле? с?зімен топтастыру стратегиясымен ж?мыс жасау.
Ма?саты: ?ле? м?тінін жина?тап, бірлесіп іздену.?р топ ?з пікірлерін ?ор?айды.
- «Мен суретші болсам...» стратегиясы бойынша ?ле?ді о?и отырып, бейнелі сурет салу тапсырмасы ?ш топ?а беріледі.
(?р топтан ?з белсенділері шы?ып суреттерін ?ор?айды.)
- «Жал?асын тап» стратегиясы бойынша ?р топ?а т?мендегі тапсырмалар беріледі:
I топ –Гете ?андай т?нді суреттеген?
II топ- Лермонтов ?андай т?нді суреттеген?
III топ – Абай ?андай т?нді суреттеген?
Жалпы?а с?ра?: ?ле?де ?андай ??састы? бар? ?андай айырмашылы? бар? ?ле?ді ?айталап та?ы бір рет о?ыту.
Та?ырып туралы тол?аныс.Ойды ж?йелеу, ?орытындылау.
Венн диаграммасымен ж?мыс.
?р топ диаграмманы та?тада толтырады.
Лермонтов. Абай. Орта? та?ырыбы.
Лермонтов Орта? Абай
?орытынды с?з.
Абайды? «?ара??ы т?нде тау ?ал?ып» ?ле?і ?р тілде ?ле? с?зі болып ?ана ?ой?ан жо?, «Жолаушыны? т??гі жыры» болып ?уені де жазылды.
(?ле?ді о?ушылар?а ?уенімен ты?дату.)
- ?йге тапсырма беру
1. ?ле?ді жат?а о?у.Сатылай кешенді талдау?а ?зірленіп келу.
- Ба?алау пара?ын ж?ргізу.
