Внеклассное мероприятие для развития функциональной грамотности Для обучающихся 5 классов «Билет в театр»

Внеклассное мероприятие для развития функциональной грамотности

Для обучающихся 5 классов «Билет в театр»

Цели: показать групповую работу учащихся с заданиями для развития функциональной грамотности; познакомить с педагогическим опытом применения заданий по читательской грамотности, критическому мышлению и глобальной компетенции при подготовке к проведению ВПР и международного исследования PISA.

Задачи: формирование у учащихся общих учебных умений и навыков:

 рефлексивные умения: умение осмысливать задание, для решения которой недостаточно знаний, умение отвечать на вопрос: чему надо научиться для решения поставленной задачи?

поисковые умения: умение самостоятельно выдвигать идеи, доставать недостающую информацию, находить несколько вариантов решения проблемы, умение выдвигать гипотезу, составлять причинно-следственные связи;

 навыки сотрудничества: умение коллективно планировать работу взаимодействовать друг с другом в группе;

коммуникативные умения: умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение идти на компромисс; способствовать развитию речи, зрительной и слуховой памяти, абстрактного мышления, коммуникативных способностей

Форма работы: внеклассное групповое занятие для учащихся 5-9 классов: фронтальная, в паре, индивидуальная.

Методы работы: словесный, наглядный, практический

Оборудование: мультимедийный проектор, листы с заданиями, маркеры, песочные часы для работы групп

Краткое содержание: занятие рассчитано на 30-35 минут.

Учитель делит обучающихся на 2 группы по 4-7 человек

1. Каждая группа выполняет роль любителя тетра (театралы)

2. Задания для групп одинаковы, но применимы к различным ситуациям

3. Решение каждого задания группа отображает в своей программке

4. После выполнения всех заданий каждая группа презентует свое актерское мастерство

5. При выходе из занятия дети получают билеты в театр с куаркодом на онлайн просмотр спектакля.

Ход занятия:

Первая стадия: ВЫЗОВ (побуждение)

«Вхождение» в занятие: приём «Отсроченная отгадка»

(ученики выдвигают версию темы занятия, о чем вообще пойдет речь)

Учитель (с веером в руках):

Он был, он есть и будет вечно

Всегда готовый показать

Все, что на свете человечно.

Здесь все прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра.

-Здравствуйте, ребята! О чем это я говорю? Слайд 2

Правильно! О театре! Сегодня мы с Вами совершим путешествие в мир театра. А что такое театр? Слайд 3

Теа́тр (греч. слово), основное значение - место для зрелищ. Второе значение слова театр - зрелищный вид искусства, представляющий собой синтез различных искусств — литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства.

Создание проблемной ситуации с помощью вопроса

А вы бывали когда-нибудь в театре?

А какие виды театра бывают?

Но все же, без чего нас не впустят в театр? Правильно, без билета! Слайд 4

Слайд 5

Теа́тр ку́кол — одна из разновидностей театрального искусства, где актёров заменяют управляемые людьми куклы.

Драматический театр — один из основных видов театра, основой представления является музыкально-драматическое произведение — опера, балет, оперетта, — спектакль в драматическом театре основывается на литературном произведении — драме или сценарии, предполагающем импровизацию. Основным средством выразительности для артиста драматического театра, наряду с физическими действиями, является речь.

- Перед спектаклем всегда на видном месте вывешивают афишу. Что такое АФИША? Слайд 6

Афиша — это объявление о спектакле, вывешиваемое на видном месте. В ней содержатся данные о месте и времени спектакля, его название и данные о том, кто каких персонажей в спектакле играет.

- Обратите внимание на билет. Вам достаточно одного билета на всех? Нет. Сколько стоит один билет в театр? (300 руб.) Для того, чтобы успешно путешествовать по прекрасному миру театра, вы должны будете на остальные билеты сами заработать, успешно выполнив задания. А пропуском к дальнейшим приключениям будут театральные программки, на которых вы увидите свои задания.

А что такое программка? (Театральная программка - это печатный указатель по спектаклю. Начинается он с названия пьесы и имени ее автора, содержит перечень действующих лиц и исполнителей, фамилию режиссера, поставившего спектакль).

Навыки, приобретенные сегодня, пригодятся Вам в жизни. Ну что, в путь?

Вторая стадия: ОСМЫСЛЕНИЕ (поиск ответов)

- Ребята, посмотрите на свой билет, можем ли мы что-то прочитать? Есть в билете текст? (Дети отвечают: «Да!») Прочитайте, куда вы идёте. (Первая группа получила билет в Кукольный театр г. Тюмень на спектакль «Волк и семеро козлят», вторая группа идёт 26 февраля в Большой драматический театр на мюзикл «Ночь перед Рождеством»).

А вы знаете , что существуют 2 вида текстов ( сплошной и несплоршной) ? Слайд 7.

Какой текст перед нами? (Несплошной) Всё верно.

Заглянем в нашу методичку «Учебный курс по осмысленному чтению текстов»

Слайд 8.

(Несплошные тексты – это тексты, в которых информация предъявляется разными способами. Они сочетают в себе несколько источников и видов информации, с которыми встречаемся в реальной жизни)

Итак, мы разделились на 2 группы. Выполняя задания, отвечаете по очереди, соблюдая правило: уважать друг друга, не выкрикивать, слушать и слышать одноклассников, не перебивать. Звонок будет сигналом, что время на задание вышло. Слайд 9

Пора отвечать. Слайд 10-11

Третья стадия: РАЗМЫШЛЕНИЕ (рефлексия)

Раздать смайлики , чтоб дети оценили свою работу на уроке. Слайд 12

- Спасибо, ребята! Вы молодцы!

Приложение 1

Приложение 2

РЕФЛЕКСИЯ