Сценарий мероприятия по произведениям В. Драгунского «Вместе весело шагать»

Сценарий мероприятия по произведениям В. Драгунского
«Вместе весело шагать..»

Класс: 5,6

Цели и задачи:

Познакомить с творчеством писателей и биографией.

Развитие у учащихся мотивации к чтению на основе игровой деятельности.

Развитие творческих способностей и актерского мастерства.

Умение сотрудничать в команде при решении общих задач.

Подготовка мероприятия:

Подбор произведений к конкурсу, раздача материала, домашнее задание (эмблема, девиз, название команды), сценарии 2-х инсценировок по произведениям Н. Носова и В. Драгунского.

Выставка книг Н. Носова и В. Драгунского.

Портреты писателей.

Материал для конкурсов: ромашка с 8-лепестками и солнышко с лучиками заданиями.

Подбор аудиозаписей на тему «Дружба»

Формирование жюри. Разработка критериев оценки конкурсов. Подготовка призов для награждения.

Ход мероприятия

Пока команды и болельщики занимают свои места, звучит песня «Улыбка».

Ведущий: сегодня у нас проводится конкурс знатоков веселых рассказов замечательного детского писателя Виктора Драгунского. Его книгами зачитывались в детстве ваши мамы и папы. И теперь, я думаю, что и вы их читаете с удовольствием.

Он прошел большой и нелегкий жизненный путь, прежде чем стал писателем. Много профессий опробовал.

Драгунский стал писать свои рассказы, когда у него подросли сыновья и с ними стали случаться всякие смешные истории. Оставалось только успевать их записывать.

Книги писателя дети читают уже более 60 лет, и это не случайно, ведь они умели слушать и понимать детей. В его рассказах присутствуют три ценных качества: поучительность, доброта и юмор.

А добрая, веселая книжка даже в хмурый день поднимает настроение, заставляет улыбнуться.

А еще эти рассказы о дружбе.

Поэтому наша конкурсная программа называется «Вместе весело шагать»

Приглашаем участников конкурса, команды 5В и 6В классов. (звучит припев песни «Вместе весело шагать..»)

Первое задание: представление команды. Название, девиз, эмблема.

Оценивает сегодняшний конкурс наше жюри (представление участников жюри)

Второе задание: Разминка. Продолжить название произведения и назвать его автора.

По три вопроса каждой команде, за каждый правильный ответ 3 балла.

Тайное(становится явным. В. Драгунский)

Сверху (вниз, наискосок. В. Драгунский)

Сражение (у Чистой реки. В. Драгунский)

Третье задание: «Верни рассказ автору». На столе разложены лепестки ромашки с названиями рассказов. На сердцевине ромашки написана фамилия автора. Команда выбирает сердцевину ромашки и собирает к ней лепестки названий произведений этого автора.

А пока собирают ромашки, вопрос болельщикам.

- Кто из вас может сказать, в чем отличие в названиях рассказов Драгунского? ( У Драгунского- длинные)

- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями. Пока жюри подсчитывает итоги первых трех конкурсов, давайте с вами посмотрим инсценировку по произведению В.Драгунского.

- Слово предоставляется жюри.

Четвертое задание: «Бюро находок»

- Скажите, а вы теряете свои вещи? Переживаете, если ваша «потеряшка» не находится. Вот и герои рассказов то же иногда теряют свои вещи, давайте поможем вернуть «потеряшки» хозяевам. Вспомните, пожалуйста, из какого рассказа эта вещь и кто ее потерял.

Мишка. В. Драгунский «Чики-брык»

Дяденька. В. Драгунский «Тайное становится явным»

Буква «Ш»

Аленка, Мишка и Дениска В. Драгунский «Заколдованная буква»

Огурец.

Пистолет

Ученики из рассказа В. Драгунского «Сражение у Чистой реки»

Задание пятое: «Солнышко»

- подведение итогов жюри. Инсценировка рассказа В. Драгунского «Заколдованная буква».

- Слово жюри. Награждение победителей.