Сценарий праздника по итогам летнего чтения "Лето, книга, я-друзья!"

Сценарий праздника по итогам летнего чтения

«Лето, книга, я – друзья»

Цель:формирование читательского интереса, воспитание вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие учащиеся и учителя! Мы приветствуем всех, кто любит книги!

Ведущий 2: Летом вы не только отдыхали, но и про книги не забывали. Ходили в библиотеки, заполняли читательские дневники, рисовали своих любимых героев. А сегодня мы подводим итоги вашей читательской активности, вашему летнему труду.

Звучит музыка. На сцене появляются Золотая рыбка и Кот.

Кот: ну и шмякнулся я, ну и мяумякнулся. Вот что значит из Лукоморья, да прямо к вам.

Вы узнали меня? Я – Кот ученый – известный сказочник. А это – знаменитая волшебница – Золотая рыбка. А знаете ли вы, кто подарил нам жизнь? Правильно А.С.Пушкин. В этом году исполнилось 210 лет со дня его рождения. Вы читали его сказки? Сейчас проверим.

Викторина:

1. Что поднесли семь богатырей царевне? (пирожок)

2. Что попросил для себя старик у золотой рыбки? (ничего)

3. Кто сказал царевичу Елисею, где находится его невеста? (ветер)

4. Где спала мертвая царевна? (в хрустальном гробу)

5. Что светилось во лбу у царевны Лебедя? (звезда)

6. Кто завидовал красоте царевны из сказки о мертвой царевне и семи богатырях? (мачеха)

7. Что дала царевне нищенка? (яблоко)

8. Кем в последнюю очередь захотела стать старуха из сказки о золотой рыбке? (повелительницей морскою)

9. Какая чудесная вещь встречается в сказке о семи богатырях? (зеркальце)

Кот: Молодцы, ребята! Знаете произведения великого поэта!

Рыбка: До свидания! До сказочных встреч на уроках!

Ведущий 1: Произведения Николая Носова любят не только дети, но и взрослые. 85 лет назад появился Незнайка на страницах его книг, но и до сих пор все с удовольствием читают про его с коротышками приключения.

Ведущий 2: И в этот знаменательный день, сам господин Незнайка преподаст нам урок сочинения стихотворений.

Сценка «Как Незнайка сочинял стихи»

Н: Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Ц: А у тебя способности есть?

Н: Конечно, есть. Я очень способный.

Ц: Это надо проверить. Т знаешь, что такое рифма?

Н: Рифма? Нет, не знаю.

Ц: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка-шутка, коржик-моржик. Понял?

Н: Понял!

Ц: Тогда скажи рифму на слово «палка».

Н: Селедка.

Ц: Какая же это рифма «палка-селедка»? никакой рифмы нет в этих словах!

Н: Почему нет? Ведь оканчиваются одинаково…

Ц: Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы складно получилось. Вот послушай: палка-галка, печка-свечка, книжка-шишка.

Н: Понял, понял! Палка-галка, печка-свечка, книжка-шишка! Вот здорово!

Ц: Ну придумай рифму на слово «пакля».

Н: Шмакля.

Ц: Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Н: А разве нету?

Ц: Конечно, нет.

Н: Тогда рвакля.

Ц: Что за рвакля такая?

Н: Ну это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля.

Ц: Врешь ты все. Такого слова не бывает. Надо подбирать такие слова, которые бывают, а не выдумывать.

Н: А если я не могу подобрать другого слова?

Ц: Значит, у тебя нет способности к поэзии.

Н: Ну и ладно. Надоело мне быть поэтом, давай лучше с ребятами поиграем.

Игра. Сейчас мы проведем небольшую разминку. Встаньте прямо, ноги поставьте на ширине плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обоими руками, пошумите, как шумят березы: «Ш-ш-ш-ш!» разведите руки в стороны, пожужжите как самолеты: «Ж-ж-ж-ж!» Помашите руками, как птицы, и покричите: «Кыш-кыш-кыш!» Я вас поздравляю! Вы все окончили школу огородных пугал!

Выходит Страшила.

Страшила: Кто это тут про меня вспоминает? Спасибо Элли, которая взяла меня с собой, а то уж очень скучно было торчать на колу и пугать противных ворон. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Сташила из сказки «Волшебник Изумрудного города». Этой сказке исполнилось уже 70 лет, а написал ее добрый волшебник из вашего города Александр Мелетьевич Волков. И сегодня я и герои этой сказки приглашаем вас отправится в удивительное путешествие по волшебной стране Волкова.

Вас ждут интересные и сложные задания и испытания. Желаю вам удачи!

Страшила, Незнайка, Цветик: Ну а мы с вами прощаемся. Но не надолго. До свидания! До встречи на уроках литературы!

Библиотекарь вручает командирам карты волшебной страны. Волшебная страна представляет собой 6 учебных кабинетов: «Страна Мигунов» , «Страна Прыгунов», «Страна Живунов» , «Страна Подземных королевств» , « Изумрудный город». «Страна Болтунов».В каждом кабинете группа учащихся отвечает на 5 вопросов по произведениям летнего чтения.