Цель: приобщение участников к наследию русской литературы
Задачи:
Обучающая: познакомить с личностью и творчеством писательницы Лидии Чарской
Развивающая: развить умение анализировать услышанный материал
Воспитательная: воспитывать чувство сострадания, эмпатии, чуткости, внимательности к окружающим.
Ведущая. «Как жаль, что у меня нет врагов, а то бы я их обняла, прижала к сердцу и простила бы, не задумываясь, от души». Лидия Чарская (Слайд 1)
Как вы думаете, какими качествами, свойствами характера обладал человек, написавший такие слова?
(Слайд 2, Портрет писательницы)
Перед вами портрет замечательной писательницы. Имя Лидии Чарской сегодня редко встречается в читательских дневниках школьников. Однако всего сотню лет назад слава писательницы была всенародной. Ее обожали и совсем юные институтки, и очаровательные барышни «на выданье», и убеленные сединами матроны. Она была любима, почитаема, цитируема. И вот 19 января (по старому стилю 31 января) исполняется 145 лет со дня рождения удивительной детской писательницы, ставшей на долгое время кумиром всей читающей России.
(Слайд 3. Лида Воронова в детстве)
Лидуша Воронова с самого детства росла без материнской ласки, что не смогло не наложить отпечаток на ее дальнейшую жизнь. Мама девочки умерла при родах.
(Слайд 4. А.Воронов)
Заботу и воспитание малышки отец, военный инженер, позже дослужившийся до генерал-лейтенанта, доверил тетушкам и няне. Хотя, конечно, сам принимал самое активное участие в жизни дочери.
Любовь девочки к отцу была столь горячей, что женитьба Воронова вызвало чувство невероятного ошеломления, растерянности, смятения.
Шокированная этим фактом, Лида проявила непокорный нрав, регулярно убегая из родительского дома. И у родных не осталось другого выбора, кроме как поместить десятилетнюю бунтарку в Павловский женский институт благородных девиц.
(Слайд 4. Лида Воронова в детстве и Павловский институт).
Здесь давали воспитание дочерям обедневших дворян и младших офицеров. Целых семь лет пришлось провести Лидии в институтском затворничестве вместе с подругами по несчастью.
(Слайд 5. Лида Воронова с подругой)
Павловский институт не имел на попечении детей обеспеченных родителей, поэтому воспитанницы приучались к экономии и труду, жили в аскетичных условиях: спальни, называемых дортуарами, плохо отапливались, редко комнаты прогревались выше 16-17 градусов. Одежда была пошита из грубого сукна. Прохожие, видевшие строй девочек на улицах города под присмотром классной дамы, не могли не посочувствовать их скромной, плохого качества одежде.
Все без исключения институтки с трудом привыкали к условиям новой жизни: жесткой дисциплине, спартанским условиям быта, скудному питанию. Постепенно, привыкая к условиям существования, девочки заводили приятельские отношения. А самым большим хранителем тайн у многих становился дневник, куда помещали свои мысли, впечатления, надежды и стихи. Лида Воронова тоже доверяла бумаге свои девчоночьи секреты.
Я люблю эту тишь полудикого сада,
Где березы и липы цветут,
Где и тень и покой, аромат и прохлада
Обрели неизменный приют.
Я люблю говорливой струи трепетанье
Серебристых ручьев голубых,
Я люблю ветерка молодого дыханье
И глаза незабудок живых.
И люблю возвращаться я под вечер с нивы
Мне знакомой садовой тропой,
Когда липы, березы стоят, молчаливы,
Когда сумрак царит голубой.
И мне чудится, как из живого потока,
Извиваясь в студеных струях,
Выплывает русалка в мгновение ока
И скрывается в темных ветвях.
Быстро пролетело беззаботное время детства. Окончив институт с отличными оценками и примерным поведением, Лидия решила не возвращаться в отчий дом. Она познакомилась с Борисом Чуриловым, офицером, с которым чуть позже обвенчалась.
(Слайд 6. Борис Чурилов)
Однако брак был недолгим. Спустя несколько месяцев они расстались. Борис уехал в Сибирь, по месту службы, а оставив жену с новорожденным сыном в Петербурге.
Для того чтобы прокормиться, Лидия Алексеевна поступила на драматические курсы в Императорском Петербургском театральном училище, выйдя на сцену на третьем курсе. Блистать, покорять и очаровывать. И псевдоним себе взяла соответствующий – Чарская. Но роли ей отводили второстепенные, и жить приходилось впроголодь. Пришлось подрабатывать переписчицей в издательстве.
В редакции попросили у нее образцы почерка, и Лидия принесла свой дневник, который вела в институте. Как же она изумилась, когда издательство предложило полностью опубликовать ее записи! Книга вышла с названием «Записки институтки». Успех ее был поразительный.
(Слайд 7. Издание книги «Записки институтки)
Моментально имя Лидии Чарской стало знаменитым, а писательница, поняв, насколько юным читательницам нравятся ее произведения, написала еще несколько историй. Главными героинями ее книг становились девочки-сиротки, помещенные в закрытые учреждения или приемные семьи.
Кроме того, популярностью пользовались и сказки, написанные Чарской. Ее книги были наполнены надеждой, верой в светлое будущее, светом и добром.
Поразительный факт, но в начале ХХ века имя Лидии Чарской входило в тройку самых популярных писателей, любимых не только детьми, но и взрослыми. Уступала она в этом рейтинге только А. Пушкину и Н. Гоголю.
К сожалению, популярность писательницы так же резко закончилась, как и началась. После революции ее книги, воспевающие прошлую, царскую Россию, оказались не только ненужными, но и показались даже социально опасными. Чарскую стали притеснять, запрещать. Но это мало помогло. Детская память с трепетом хранила воспоминания о бедных сиротках, живших на страницах книг Лидии Алексеевны.
Тогда в ход пошла клевета и обман. Корнеем Чуковским, признанным мэтром детской литературы, была написана статья, обвиняющая писательницу в отсутствии таланта, неумении работать со словом, непризнании новых писательских реалий.
Жила в те годы Чарская очень бедно, часть впроголодь. Но благодарные читатели, выросшие на ее книгах, не оставляли любимую писательницу, помогали как могли: продуктами, дровами, поддержкой. А она в благодарность давала им читать новые рукописи.
В 1937 году Чарской не стало, ее похоронили на Смоленском кладбище, недалеко от часовни святой Ксении Петербургской.
(Слайд 8. Могилка Лидии Чарской)
Казалось бы, имя писательницы должно кануть в Лету, однако все чаща и чаще звучит ее имя в читальных залах библиотек, у прилавков книжных магазинов, в популярных издательских домах.
Я верю, что томики Лидии Чарской обязательно займут свое место на книжных полках самых светлых, думающих, чистых сердцем читателей.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Цель: приобщение участников к наследию русской литературы
Задачи:
Обучающая: познакомить с личностью и творчеством писательницы Лидии Чарской
Развивающая: развить умение анализировать услышанный материал
Воспитательная: воспитывать чувство сострадания, эмпатии, чуткости, внимательности к окружающим.
Ведущая. «Как жаль, что у меня нет врагов, а то бы я их обняла, прижала к сердцу и простила бы, не задумываясь, от души». Лидия Чарская (Слайд 1)
Как вы думаете, какими качествами, свойствами характера обладал человек, написавший такие слова?
(Слайд 2, Портрет писательницы)
Перед вами портрет замечательной писательницы. Имя Лидии Чарской сегодня редко встречается в читательских дневниках школьников. Однако всего сотню лет назад слава писательницы была всенародной. Ее обожали и совсем юные институтки, и очаровательные барышни «на выданье», и убеленные сединами матроны. Она была любима, почитаема, цитируема. И вот 19 января (по старому стилю 31 января) исполняется 145 лет со дня рождения удивительной детской писательницы, ставшей на долгое время кумиром всей читающей России.
(Слайд 3. Лида Воронова в детстве)
Лидуша Воронова с самого детства росла без материнской ласки, что не смогло не наложить отпечаток на ее дальнейшую жизнь. Мама девочки умерла при родах.
(Слайд 4. А.Воронов)
Заботу и воспитание малышки отец, военный инженер, позже дослужившийся до генерал-лейтенанта, доверил тетушкам и няне. Хотя, конечно, сам принимал самое активное участие в жизни дочери.
Любовь девочки к отцу была столь горячей, что женитьба Воронова вызвало чувство невероятного ошеломления, растерянности, смятения.
Шокированная этим фактом, Лида проявила непокорный нрав, регулярно убегая из родительского дома. И у родных не осталось другого выбора, кроме как поместить десятилетнюю бунтарку в Павловский женский институт благородных девиц.
(Слайд 4. Лида Воронова в детстве и Павловский институт).
Здесь давали воспитание дочерям обедневших дворян и младших офицеров. Целых семь лет пришлось провести Лидии в институтском затворничестве вместе с подругами по несчастью.
(Слайд 5. Лида Воронова с подругой)
Павловский институт не имел на попечении детей обеспеченных родителей, поэтому воспитанницы приучались к экономии и труду, жили в аскетичных условиях: спальни, называемых дортуарами, плохо отапливались, редко комнаты прогревались выше 16-17 градусов. Одежда была пошита из грубого сукна. Прохожие, видевшие строй девочек на улицах города под присмотром классной дамы, не могли не посочувствовать их скромной, плохого качества одежде.
Все без исключения институтки с трудом привыкали к условиям новой жизни: жесткой дисциплине, спартанским условиям быта, скудному питанию. Постепенно, привыкая к условиям существования, девочки заводили приятельские отношения. А самым большим хранителем тайн у многих становился дневник, куда помещали свои мысли, впечатления, надежды и стихи. Лида Воронова тоже доверяла бумаге свои девчоночьи секреты.
Я люблю эту тишь полудикого сада,
Где березы и липы цветут,
Где и тень и покой, аромат и прохлада
Обрели неизменный приют.
Я люблю говорливой струи трепетанье
Серебристых ручьев голубых,
Я люблю ветерка молодого дыханье
И глаза незабудок живых.
И люблю возвращаться я под вечер с нивы
Мне знакомой садовой тропой,
Когда липы, березы стоят, молчаливы,
Когда сумрак царит голубой.
И мне чудится, как из живого потока,
Извиваясь в студеных струях,
Выплывает русалка в мгновение ока
И скрывается в темных ветвях.
Быстро пролетело беззаботное время детства. Окончив институт с отличными оценками и примерным поведением, Лидия решила не возвращаться в отчий дом. Она познакомилась с Борисом Чуриловым, офицером, с которым чуть позже обвенчалась.
(Слайд 6. Борис Чурилов)
Однако брак был недолгим. Спустя несколько месяцев они расстались. Борис уехал в Сибирь, по месту службы, а оставив жену с новорожденным сыном в Петербурге.
Для того чтобы прокормиться, Лидия Алексеевна поступила на драматические курсы в Императорском Петербургском театральном училище, выйдя на сцену на третьем курсе. Блистать, покорять и очаровывать. И псевдоним себе взяла соответствующий – Чарская. Но роли ей отводили второстепенные, и жить приходилось впроголодь. Пришлось подрабатывать переписчицей в издательстве.
В редакции попросили у нее образцы почерка, и Лидия принесла свой дневник, который вела в институте. Как же она изумилась, когда издательство предложило полностью опубликовать ее записи! Книга вышла с названием «Записки институтки». Успех ее был поразительный.
(Слайд 7. Издание книги «Записки институтки)
Моментально имя Лидии Чарской стало знаменитым, а писательница, поняв, насколько юным читательницам нравятся ее произведения, написала еще несколько историй. Главными героинями ее книг становились девочки-сиротки, помещенные в закрытые учреждения или приемные семьи.
Кроме того, популярностью пользовались и сказки, написанные Чарской. Ее книги были наполнены надеждой, верой в светлое будущее, светом и добром.
Поразительный факт, но в начале ХХ века имя Лидии Чарской входило в тройку самых популярных писателей, любимых не только детьми, но и взрослыми. Уступала она в этом рейтинге только А. Пушкину и Н. Гоголю.
К сожалению, популярность писательницы так же резко закончилась, как и началась. После революции ее книги, воспевающие прошлую, царскую Россию, оказались не только ненужными, но и показались даже социально опасными. Чарскую стали притеснять, запрещать. Но это мало помогло. Детская память с трепетом хранила воспоминания о бедных сиротках, живших на страницах книг Лидии Алексеевны.
Тогда в ход пошла клевета и обман. Корнеем Чуковским, признанным мэтром детской литературы, была написана статья, обвиняющая писательницу в отсутствии таланта, неумении работать со словом, непризнании новых писательских реалий.
Жила в те годы Чарская очень бедно, часть впроголодь. Но благодарные читатели, выросшие на ее книгах, не оставляли любимую писательницу, помогали как могли: продуктами, дровами, поддержкой. А она в благодарность давала им читать новые рукописи.
В 1937 году Чарской не стало, ее похоронили на Смоленском кладбище, недалеко от часовни святой Ксении Петербургской.
(Слайд 8. Могилка Лидии Чарской)
Казалось бы, имя писательницы должно кануть в Лету, однако все чаща и чаще звучит ее имя в читальных залах библиотек, у прилавков книжных магазинов, в популярных издательских домах.
Я верю, что томики Лидии Чарской обязательно займут свое место на книжных полках самых светлых, думающих, чистых сердцем читателей.
