Читательская конференция по повести Б. Полевого "Повесть о настоящем человеке"

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Сокур» Читательская конференция по повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» Подготовила Редькина В. Н. 2013 г. Цели: 1. образовательная: проанализировать повесть; расширить кругозор учащихся; 2. развивающая: развивать память, речь учащихся; 3. воспитательная: воспитывать чувство гордости за подвиг народа в годы войны, Оборудование: презентация, выставка рисунков. Ход конференции. I. Вступительное слово о выставке рисунков. II. а.) Сообщения учащихся о жизни и творчестве Б. Н. Полевого (Кампова).Слайды 2,3 б.) в.) Сообщение уч-ся об А. П. Маресьеве. Слайд 4 III. Вопросы по повести: 1. Понравилась ли вам повесть? 5-6 слайды 2. Какой эпизод показался особенно ярким? Назвать, но не пересказывать.(Отражение в луже, поле боя и т. д.) 3. Составьте план событий, описанных в произведении.( по классам, 5 кл.- до ампутации, 6 кл. - после) 4. В каком году была написана повесть? (1946 г.) 5. Кто такой А. Мересьев? Кто является его прототипом? Сколько ему было лет тогда? 6.Как он оказался в тылу врага? Слайд7 7.Что случилось с его ногами? Что смягчило удар? 8. Как он передвигался? Как защищал руки? (бинты) 9. Чем он питался? (банка консервов, чай из листьев брусники) 10. Кого из животных он встретил в лесу? (медведь, ёж, муравьи) Пересказать 11. Кто спас лётчика? Почему в деревне ему не спасли ноги? 12. Как он чувствовал себя после ампутации? О чём он жалел? Слайд 8 13. Чем ему помог Комиссар? Какую книгу он ему дал? О ком рассказывалось в журнальной статье? Слайды 9, 10. Кто его ёщё поддерживал? (письма из полка) 14. Как Алексей тренировал ноги? Слайд 11 15. Зачем он учился танцевать? Слайд 12 16. Какой случай произошёл в полку? (На морозе в ботинках). 17. Как сложилась его боевая судьба и личная жизнь? (сбил 5 самолётов противника, Герой Сов. Союза). Слайд 13 18. Какие черты характера помогли А. Мересьеву выжить и стать героем? 19. Почему повесть так называется? 20. Какие эпизоды мы видим на рисунках? ( авторы рисунков рассказывают, что они изобразили). IV. Подведение итогов конференции: 1. Что вы узнали о Б. Полевом, А.П. Маресьеве? 2. Составьте синквейны (см. задания в презентации). Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Сокур» Читательская конференция по повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» Подготовила Редькина В. Н. 2013 г. Цели: 1. образовательная: проанализировать повесть; расширить кругозор учащихся; 2. развивающая: развивать память, речь учащихся; 3. воспитательная: воспитывать чувство гордости за подвиг народа в годы войны, Оборудование: презентация, выставка рисунков. Ход конференции. I. Вступительное слово о выставке рисунков. II. а.) Сообщения учащихся о жизни и творчестве Б. Н. Полевого (Кампова).Слайды 2,3 б.) в.) Сообщение уч-ся об А. П. Маресьеве. Слайд 4 III. Вопросы по повести: 1. Понравилась ли вам повесть? 5-6 слайды 2. Какой эпизод показался особенно ярким? Назвать, но не пересказывать.(Отражение в луже, поле боя и т. д.) 3. Составьте план событий, описанных в произведении.( по классам, 5 кл.- до ампутации, 6 кл. - после) 4. В каком году была написана повесть? (1946 г.) 5. Кто такой А. Мересьев? Кто является его прототипом? Сколько ему было лет тогда? 6.Как он оказался в тылу врага? Слайд7 7.Что случилось с его ногами? Что смягчило удар? 8. Как он передвигался? Как защищал руки? (бинты) 9. Чем он питался? (банка консервов, чай из листьев брусники) 10. Кого из животных он встретил в лесу? (медведь, ёж, муравьи) Пересказать 11. Кто спас лётчика? Почему в деревне ему не спасли ноги? 12. Как он чувствовал себя после ампутации? О чём он жалел? Слайд 8 13. Чем ему помог Комиссар? Какую книгу он ему дал? О ком рассказывалось в журнальной статье? Слайды 9, 10. Кто его ёщё поддерживал? (письма из полка) 14. Как Алексей тренировал ноги? Слайд 11 15. Зачем он учился танцевать? Слайд 12 16. Какой случай произошёл в полку? (На морозе в ботинках). 17. Как сложилась его боевая судьба и личная жизнь? (сбил 5 самолётов противника, Герой Сов. Союза). Слайд 13 18. Какие черты характера помогли А. Мересьеву выжить и стать героем? 19. Почему повесть так называется? 20. Какие эпизоды мы видим на рисунках? ( авторы рисунков рассказывают, что они изобразили). IV. Подведение итогов конференции: 1. Что вы узнали о Б. Полевом, А.П. Маресьеве? 2. Составьте синквейны (см. задания в презентации).