- Брейн-ринг «Знавці літератури»
- Мета: зацікавити предметом «українська література», прищеплювати любов до літератури; виявити рівень сформованих знань, умінь, навиків з цього предмету
- Хід заходу
- I. Організаційни момент
- -Добрий день, учасники турніру, дорогі гості, уболівальники, члени журі! Ось я вимовила знайому фразу традиційну фразу «Добрий день!». Як хочеться, щоб ці слова прозвучали сьогодні якось по-особливому, бо стільки хорошо містить в собі це просте привітання. Добрий день – це добрі очі, добрі почуття, це маленьке диво нашого спілкування, це добра й дружня розмова.
- Я рада вітати вас на нашому турнірі. Також сподіваюся на вашу допомогу, дорогі вболівальники. У нашому конкурсі-турнірі беруть участь команди, з якими ми познайомимося трішечки пізніше.
- Роль ведучого буду виконувати я – Корнієнка Вікторія Валеріївна, а помічниками в мене буде шановане журі в складі:....
- Ось частина привітання і представлення гостей, помічників підійшла до кінця, і переходимо до самого турніру.
- Наш конкурс проходитиме за тако. схемою:привітання «розминка»конкурси;
- гра з глядачами;
- конкурс капітанів;
- домашнє завдання;
- підсумок.
- Також основною умовою є дотримання етикету:
- не викрикувати;
- не галасувати;
- не заважати іншим.
- При порушенні цих умов будуть накладатися «штрафи» - знімання кількості балів.
- Якщо всім все зрозуміло, тоді хай переможе найкмітливіший!
- II. Основна частина
- Привітання команди
- девіз
- емблема
- При оцінюванні враховуватиметься спорідненість з літературою
- ( оцінюється – 5 балів)
- «Розминка»: Продовж прислів я
- Сонце блищить, а мороз (тріщить)
- Хто рано посіє, той рано (пожне)
- Свій розум май і людей (питай)
- Праця чоловіка годує, а лінь (марнує)
- Зробив діло - (гуляй сміло)
- Хто стане орати, той буде (багатий)
- Книга вчить, як на (світі жить)
- Хто грамоти вміє, той краще (сіє)
- Добра та рада, де щирая (правда)
- Не треба свариться, коли можна (помириться)
- Хто питає, той (не заблудить)
- З ким поведешся, (від того й наберешся)
- Пояснення: За кожну правильну відповідь – 1 бал. Відповідаємо послідовно, якщо команда не може дати відповіді, то шанс збільшити кількість балів надається іншій команді.
- Конкурс 1 «Розшифруй слово»
- У конвертах лежать аркуші паперів з буквами з одного боку, а з іншого – з цифрами. Треба за допомогою цих аркушів скласти вислів. За швидкість і першість команда отримує 5 балів.
- 1 29 1 22 11 16 1 22 12 17 33 8 6 11 18 1
- Відповідь: Наша сила – сім я єдина
- Гра з глядачами
- Поки команди намагаються справитись із завданням, звертаємося до наших вболівальників, які можуть наблизити свою команду до перемоги.
- Правильна відповідь – 1 бал
- Хто перший підіймає руку, той відповідає. При неправильній відповіді, слово надається команді суперників.
- - Перебільшення в художній літературі (гіпербола)
- - двоскладовий розмір вірша з наголосом на другому складі (ямб)
- - спосіб розміщення рим у вірші (римування)
- - розмова між двома чи кількома персонажами (діалог)
- - основне питання, яке висвітлюється в письмовому творі (тема)
- - зупинка голосу під час читання (пауза)
- - опис внутрішнього виду приміщення, де відбувається подія (інтер єр)
- - епічний твір, в якому розповідається про кілька подій з життя одного-двох головних дійових осіб (повість)
- - співзвучність прикінцевих складів у рядку (рима)
- - опис зовнішності персонажа (портрет)
- - поетичне означення (епітет)
- Конкурс 2 «Вгадай казкового героя»
- Кожен з нас, в якому б віці він не був, час від часу повертається до казки. Тому наступний конкурс так і називається – «Вгадай казкового героя!
- У мене 4 факти, котрі вказують, хто це. Команда, що впізнає героя після першої підказки, отримує 4 бали; після другої – 3 бали, після третьої – 2 бали; після четвертої – 1 бал.
- Персонаж 1
- він дивує нас своєю незвичайною формою;
- він протягом всієї казки співає;
його доля нагадує дітям про те, що не можна йти з дому бе ?дозволу;
- під час подорожі він зустрічає різноманітних звірів.
- Відповідь: колобок
- Персонаж 2
- він уміє розмовляти – і це незвичайно.
- Він проявляє непогані здібності під час лову кроликів;
- Його господар є втіленням справжньої американської мрії;
- Він став знатним вельможею і перестав полювати.
- Відповідь: кіт у чоботях
- Персонаж 3
- він був відомий у нас і за кордоном;
- знаходячись за кордоном, був захоплений групою терористів;
- відомий роботами із трансплантації й пересадки органів;
- представник найгуманнішої професії.
- Відповідь: Лікар Айболить
- Персонаж 4
- він був кіборгом;
- у нього було незвичайне місце проживання;
- у нього був добрий маленький друг;
- за своє життя він був і привидом, і хворим.
- Відповідь: Карлсон
- 6) Конкурс 3 «Лото» : чи вдумливий ти читач? (за твором І.Франка «Захар Беркут»)
- Правильна відповідь – 1 бал
- 1.Події, описані в повісті «Захар Беркут» відбуваються :
- а) 988 року; б) 1241 року; в) 1421 року.
- 2. Хто допоміг Мирослав Врятуватися в нерівному двобої з ведмедицею?
- а) батько Тугар Вовк; б) Захар Беркут; в) незнайомий парубок Максим.
- 3. Кому з персонажів повісті належать слова: «Життя в неволі нічого не варте – краще смерть!»
- а) Захару Беркуту; б) Тугару Вовку; в) Максимові Беркуту.
- 4. Чий це портрет: «Плечистий, підсадкуватий, з грубим, чорним волоссям, він і сам подобав на одного з тих злющих тухольських ведмедів, яких їхав воювати»?
- а) Тунгара Вовка; б) Максима Беркута; в) Захара Беркута.
- 5. Хто, за легендою, перетворився на кам яного Сторожа?
- а) Морана, богиня смерті; б) цар велетнів; в) один з велетнів.
- 6. Кого з персонажів повісті «знали не лише як чудовного лікаря, що лічить рани й всякі болісті, але й не менше як чудовного бесідника та порадника»?
- а) Максима Беркута; б) Захара Беркута; в) князя Данила Романовича.
- 7. Кому найбільше молився Захар Беркут?
- а) Місяцю й зорям; б) Сонцю і Сторожу; в) Сторожу і Землі.
- 8. Чим Захар Беркут причаровував до себе людей?
- а) своєю силою і кмітливістю; б) наполегливістю й суворістю; в) мудрістю й досвідом
- 9. Яка головна думка твору?
- а) Добро завжди перемагає зло; б) щире й ніжне кохання – безсмертне;
- в) сила народу – в єдності.
- Відповіді: 1б 2в 2в 4а 5б 6б 7б 8в 9в
- 7. Конкурс капітанів
- Коли я готувалася до зустрічі з вами, листоноша приніс мені телеграми. Вам треба вгадати, хто їх прислав. Лише одна невеличка підказка: всі вони – від поетів, творчість яких вивчали у 5-7 класах.
- За правильну відповідь – 1 бал
- «Назвати автора поезії»
- І досі сниться: під горою,
- Меж вербами та над водою, біленька хаточка. (Т.Шевченко)
- Місяць яснесенький,
- Промінь тихесенький
- Кинув до нас.
- Спи ж ти малесенький, пізній бо час. (Л.Українка)
- Видиш, брате мій,
- Товаришу мій,
- Відлітають сірим шнурком
- Журавлі в вирій. (Б.Лепкий)
- В давній літописах наших
- Єсть одно оповідання,
- Що зворушує у серці
- Найсвятіші почування. (М.Вороний)
- Раз дізнались печеніги,
- Що для бою час настав,
- Що в Болгарії далекій
- Забарився Святослав. (О.Олесь)
- Коли пісні мойого краю
- Пливуть у рідних голосах,
- Мені здається, що збираю
- Цілющі трави я в лугах. (М.Рильський)
- 8. Д/З Показати інсценівку із вивчених творів
- Завдання: суперникам назвати твір, автора, героїв.
- Правильна відповідь – 5 балів
- III. Підсумок
- -Ось і добігла до кінця наша гра. Після підсумкового слова журі, кращими знавцями літератури є …… . І капітанові команди вручається Грамота., а команді-суперниці – Подяка.