Библиотечный урок по книге Д. Гринвуда "Маленький оборвыш"

ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА ПО КНИГЕ ДЖЕЙМСА ГРИНВУДА «МАЛЕНЬКИЙ ОБОРВЫШ»

Разработала Татьяна Анатольевна Чернецова педагог – библиотекарь МАОУ «центра образования № 13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова» города Тамбова.

Цель: Литературная игра подготовлена для обучающихся 5-6 классов. Целью данного мероприятия является познакомить детей с творчеством Дж. Гринвуда и его повестью «Маленький оборвыш». Заинтересовать обучающихся чтением литературы направленной на формирование нравственных ценностей. На примерах главных героев раскрыть значение таких духовно-нравственных понятий как "семья", "семейные ценности". Формирование таких качеств как дружба, честность, смелость, находчивость, сочувствие, забота о близких.

Создавать условия для развития опыта творческой деятельности; организовать деятельность по развитию коммуникативных навыков работы в группе.

создавать условия для формирования познавательного интереса; организовать деятельность по воспитанию уважения, милосердия, доброты к окружающим людям; создавать условия для формирования духовно-нравственной личности.

Способствовать развитию коммуникативных компетенций учащихся через работу в группах.

Задачи:

Здравствуйте, дети!

Меня зовут Татьяна Анатольевна, я библиотекарь нашей школы. И хочу предложить вам, прочесть книгу «Маленький оборвыш», которую написал замечательный английский писатель Джемс Гринвуд.

В этой книге рассказывается о тяжёлом времени, когда в Англии было очень много бездомных детей - сирот, которым каждый день, каждый час приходилось искать пропитание и временное хоть какое-то жильё, чтобы не помереть с голоду и не заболеть!

Вот и Джиму, герою этой книги приходиться много испытать, преодолеть такие трудности, с которыми и взрослый человек не всегда справится.

Читая эту книгу, попробуйте представить себя на месте Джима.

Вот что пишут современные дети после прочтения этой книги:

« Я вот живу в сытости и тепле и не думаю об опасности и выживании, как те мальчишки, у которых вся жизнь постоянно на волоске висела.»

     «Я думаю, автор хотел сказать в своей книге, что да, мы, люди, можем их преодолеть, и если вы в жизни долго не можете справиться с трудностями, то вспомните Джимми, и вам сразу станет легче на душе, потому что если он справился, значит и вы справитесь.
    По-моему, книга просто замечательная, потому что именно благодаря ей я справился со своими испытаниями. А сумел я ещё и потому, что поверил, что пройду через эти трудности, т.к. они - просто легкотня по сравнению с тем, что пережил этот маленький герой!!!»

По этой книге мы проведём с вами литературную викторину.

Итак, вам предстоит:

1. Прочесть книгу.

2. Разделиться на 3 команды, придумать название своей команде, выбрать капитана.

3. Инсценировать понравившейся эпизод. (домашнее задание).

Здравствуйте ребята! Сегодня мы проведём с вами увлекательную игру по книге Джеймса Гринвуда «Маленький оборвыш». Пришло время показать насколько внимательно вы прочли книгу и насколько творчески вы выполнили домашнее задание. Итак, у нас три команды. Капитаны представьтесь и представьте свои команды.

I ТУР: Вопросы командам

Капитаны команд получают листы с вопросами и выбирают игроков, которые будут участвовать в этом туре. За каждый правильный ответ команды получают 2 очка.

1. Почему Джим убегает из дома?

А) хочет путешествовать

Б) обижают дома

В) позвали друзья

1. Как называется рынок на котором оказывается Джим ?

А) Смитфилдский рынок

Б) Ковентгарденский рынок

В) Амстердамский рынок

1. Джим подумал о том, чтобы вернуться домой. Что с ним произошло?

А) Его с радостью встретили дома

Б) Джим встретил приятелей, которые помогли ему

В) Джим встретил приятелей, которые обманули его

( Джим встретил приятеля Джерри Пепа, который обманул его, сказав, что на него не сердятся дома и ждут его возвращения, а на самом деле за поимку Джима мальчишкам обещали заплатить шиллинг.)

1. Джим опять оказывается на Смитфилдском рынке и встречает там друзей. Как их звали?

Напишите: ___________________________ (Моулди и Рипстон)

Кто эти мальчишки? ___________________________________________

1. Какое прозвище дали Джиму мальчики? (и почему?)

А) Смитфилд

Б) Стенфорд

В) Стокгольм

1. Джим провёл свою первую ночь в фургоне, в котором днём перевозили

А) Солому

Б) Уголь
В) Мебель

1. Джим узнаёт, что его новые знакомые промышляют воровством. Как он к этому относится?

А) Джим очень переживает из-за того, что ему тоже приходиться воровать.

Б) Считает, что то - что они делают не воровство

В) Джиму нравится дело, которым промышляют его друзья. Он хочет так же ловко научиться воровать.

1. Джиму удалось заработать деньги честным трудом, хотя-бы раз? Как это было?

___________________________________________________________________________ (Бегая по поручениям под проливным дождём. «Это лучше, чем добывать разные вещи дурными способами, да продавать их»- сказал Джим)

1. Отец разыскивает Джима на рынке. Кто помогает спрятаться Джиму от отца?

А) Прохожие

Б) Торговцы

В) Рипстон

1. Джим пытается зарабатывать

А) Лаем

Б) Мяуканьем

В) Мычанием

1. Друзья Джим очень любили ходить в

А) Балаган

Б) Цирк

В) Театр

1. Какой фрукт Джим украл на рынке и не смог его продать?

А) Апельсин

Б) Ананас

В) Арбуз

13. - Если брать орехи и другие вещи не называется воровать, так как же это называется? – спросил Джим у Моулди.

- Мало ли как? Это называется с……….., с…………., с……….., с…………, с………… (свиснуть, смазурить, слямзить, стянуть, стибрить)

14. Из-за чего Джим попадает в работный дом?

(Рипстону удалось открыть погреб, где хранилась на зиму морковь и мальчишки целую неделю питались одной морковью. Сначала друзья посчитали, что им повезло, но скоро увидели, что питаться одной морковью очень вредно. Вероятно, она и была отчасти причиной болезни Джима.

Друзья всеми силами старались помочь Джиму справиться с болезнью, но ему не становилось лучше. Он весь горел и в то же время дрожал от холода. Утром пришёл хозяин фургона, в котором ночевали мальчишки. Фургонщик пожалел Джима и отвёз его в работный дом.)

15. Джим знакомится с молодыми джентльменами, которые:

А) дают денег на еду

Б) обманывают и отбирают одежду и башмаки

В) покупают ему тёплую одежду и башмаки

16. Что получил Джим от старьёвщиков за новые башмаки и чулки?

(один шиллинг и кусок хлеба)

17. Кто устаивает Джима на работу учеником к трубочисту, мистеру Белчеру:

А) Моулди

Б) Марта

В) Миссис Уинкшип

18. Какое прозвище было у мальчика, который жил у мистера Белчера:

А) Таракан

Б) Жук

В) Паук

Подведение итогов I тура

II ТУР: конкурс капитанов

За первое выполненное задание капитаны получают 5 баллов.

В кроссворде, за каждое отгаданное слово 2 бала.

Вопросы для капитана I команды ………………………………………………………………………………

Почему приятели Джима были удивлены причиной, из-за которой тот сбежал из дома? Найти в тексте и зачитать.

« Мальчишки не верили Джиму. Предполагая, что он обокрал или поджёг кого-нибудь. Они считали, что только из-за побоев не стоит убегать из дома, где тебя, хоть плохо, но кормят и где у тебя есть постель с одеялом и подушкой. Они готовы были терпеть всё, что испытал Джим, но жить дома. «Кто бежит из хорошей квартиры да от хорошей еды только пот ому, что его бьют, того и стоит оставить без квартиры и без еды, чтобы он понял, какие это хорошие вещи!»».

Разгадайте кроссворд

1. Английская монета. (Шиллинг)

2. Фамилия мачехи Джима. (Берк)

3. Кто помогает Джиму спрятаться от отца, который разыскивал его на рынке. (Рипстон)

4. Фрукт, который украл Джим и не смог продать. (Ананас)

5. Тот, кто совершает мелкие кражи. (Воришка)

6. Прозвище мальчика, который жил у мистера Белчера. (Паук)

7. Как звали одного из друзей Джима. (Моулди)

Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали прочтёте фамилию автора книги.

Вопросы для капитана II команды ………………………………………………………………………………

Как Моулди объясняет Джиму, что такое воровство. Найти в тексте и зачитать.

«Вот видишь, если какой-нибудь мальчишка войдёт в лавку да запустит руку в ящик с деньгами и его поймают, - это будет воровство. Если он полезет в карман к покупателям, - это тоже воровство. Ну, а если какой-нибудь малолетний мальчишка старается заработать полпени да его поймают с чужими орехами или с чужими яблоками, разве, ты думаешь, его будут судить? Никогда! Просто купец даст ему подзатыльник и самое большое – позовёт сторожа, тот тоже поколотит его да и отпустит на волю; а разве с настоящими ворами сторожу позволили бы самому расправляться? Ни за что!».

Разгадайте кроссворд

1. Английская монета. (Шиллинг)

2. Фамилия мачехи Джима. (Берк)

3. Кто помогает Джиму спрятаться от отца, который разыскивал его на рынке. (Рипстон)

4. Фрукт, который украл Джим и не смог продать. (Ананас)

5. Тот, кто совершает мелкие кражи. (Воришка)

6. Прозвище мальчика, который жил у мистера Белчера. (Паук)

7. Как звали одного из друзей Джима. (Моулди)

Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали прочтёте фамилию автора книги.

Вопросы для капитана III команды ………………………………………………………………………………

На суде Джим узнаёт, в чём же заключалось преступление мистера Белчера. Найти в тексте и зачитать.

«В те давние времена врачам и студентам из-за религиозных предрассудков строго запрещалось изучать анатомию на мёртвых телах. Это считалось грехом. Поэтому в Англии тогда существовала шайка «гробовскрывателей», которые тайком пробирались тёмными ночами на кладбище, выкапывали из могилы недавно погребённых покойников и продавали их врачам за огромные деньги».

Разгадайте кроссворд

1. Английская монета. (Шиллинг)

2. Фамилия мачехи Джима. (Берк)

3. Кто помогает Джиму спрятаться от отца, который разыскивал его на рынке. (Рипстон)

4. Фрукт, который украл Джим и не смог продать. (Ананас)

5. Тот, кто совершает мелкие кражи. (Воришка)

6. Прозвище мальчика, который жил у мистера Белчера. (Паук)

7. Как звали одного из друзей Джима. (Моулди)

Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали прочтёте фамилию автора книги.

Подведение итогов II тура.

В то время когда капитаны команд выполняли свои задания, команды готовились к творческому заданию – инсценировке, понравившегося отрывка из книги. За инсценировку команды получат от 2 до 10 баллов.

Подведение итогов игры.

Награждение победителей. Вручение грамот.