| Начало (5 мин) | Приветствие. Эмоциональный настрой. «Здравствуйте! Продолжая тему Независимости, мы сегодня поговорим о том, что делает нашу страну сильной и устойчивой. Как вы понимаете фразу "Согласие народа – основа Независимости"?» Объявление темы и целей: «Нам предстоит обсудить, почему единство нации — это наш главный капитал, и как принципы единства и солидарности помогают нам бороться с травлей, в том числе в цифровом пространстве.» | Учащиеся высказывают свои мнения о значении согласия и единства для государства. Записывают тему. | Презентация (Слайд 1-2 с темой и целями). |
| Раздел 1: Согласие народа – основа Независимости страны (20 мин) | Основная часть. Мини-беседа. «В Казахстане мирно живут люди разных этносов и религий. Национальное единство — это не просто отсутствие конфликтов, это активное уважение к культуре и традициям друг друга. Именно это согласие позволило нам построить сильное, независимое государство и закрепить это в Конституции.» Задание 1: «Формула согласия»(групповая работа). «Составьте формулу (алгоритм) национального согласия в современном Казахстане, используя ключевые слова: Уважение, Патриотизм, Знание (языка, культуры), Толерантность. Представьте свою формулу как три-четыре обязательных действия гражданина.» | Учащиеся слушают и осмысливают роль толерантности и взаимного уважения в многонациональном обществе. Выполняют задание 1:Группы составляют и записывают свою «Формулу согласия» (например: Уважение к языку + Патриотизм + Знание истории = Сила Единства). Спикеры групп представляют свои формулы и обосновывают выбор действий. | Карточки с ключевыми словами. Схема или плакат «Формула единства». |
| Раздел 2: Урок безопасности и профилактическая беседа (15 мин) | №6 Урок безопасности (10 минут): «Кибербуллинг: что нужно знать и как от него защититься?». Профилактическая беседа по программе «ДосболLIKE» «Буллинг: справимся вместе». «Буллинг (травля) и кибербуллинг— это прямое нарушение принципов единства и солидарности. Программа «ДосболLIKE» призывает нас быть друзьями и наблюдателями, которые не остаются в стороне. Бездействие делает нас соучастниками.» Задание 2: «Алгоритм ДосболLIKE: СТОП-БУЛЛИНГ»(парная работа). «Вы — участники программы «ДосболLIKE». Разработайте Алгоритм из 3-х шагов для Наблюдателя (свидетеля) в случае травли (обычной или кибертравли). Алгоритм должен включать: 1. Действие Наблюдателя. 2. К кому обратиться за помощью. 3. Основание действия (ценность или закон).» | Учащиеся слушают информацию о буллинге и кибербуллинге и знакомятся с принципами программы «ДосболLIKE». Выполняют задание 2:Пары составляют алгоритм (например: 1. Остановить ситуацию, сказав «СТОП». 2. Сообщить взрослому (учителю, родителю). 3. Основание: принцип солидарности и Закон о защите прав ребенка.). Обмениваются разработанными алгоритмами. | Карточки с кейсами ситуаций буллинга/кибербуллинга. Материалы программы «ДосболLIKE». |
| Завершение (5 мин) | Рефлексия «Подарок Независимости». «Какое качество или действие (например, толерантность, готовность помочь, знание истории) вы считаете своим личным "подарком" для укрепления Согласия в нашей стране?» Итоговое слово: «Помните, что согласие и единство начинаются с каждого из нас. Ваш ответственный и толерантный шаг сегодня — это основа сильного Казахстана завтра. Спасибо за работу!» | Учащиеся устно отвечают, называя одно качество или действие, которое они обязуются проявлять в жизни. | |