М??гілік ел-?лтты? м?ратымыз

«Қазақстаным,саған арналады»

аудандық тәрбие сағаттар байқауы

Мәңгілік ел-ұлттық

мұратымыз

Бейнеу гимназиясының мұғалімі:

Дарменбаева Жанар Танжарбаевна

Бейнеу-2015

Сабақтың тақырыбы Мәңгілік ел-ұлттық мұратымыз

Сілтеме Слайд, интернет материалдары Мақсаты

			Оқушыларға Отанын сүюге, бірлікке, ел тарихын білуге, еліміздің мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге, Отанымыздың байлығын қорғауға, елімізді өркендетуге білімді ұрпақ болуға тәрбиелеу
Күтілетін нәтижелер			Мәңгілік ел идеясын түсінеді, ұлттық құндылықтарды сақтауды үйренеді. Өз Отанын, туған елін, тілін сүюге тәрбиеленеді. Тәуелсіздіктің маңызын ұғынады.
Түйінді идея			«Бақ қайда барасың?Ынтымаққа барамын» Төле бидің даналығы
Керекті жабдықтар			интербелсенді тақта, маркерлер, түрлі түсті қағаздар
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақ кезеңдері	уақыты	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Оқушы- ларға психоло-гиялық ахуал туғызу	3 мин	Балалармен амандасу. «Шатасқан ұйқастар»әдісі «Мен қазақпын, мың өліп, мың тірілген» Сыныпты топқа бөлу. Даталар: 1) Қазақ хандығының 550 жылдығы 2) Ассамблеяга 20 жыл 3) Конституцияның қабылданғанына 20 жыл 4) Тәуелсіздікке 24 жыл		Оқушылар ұйқасын тауып, мәнерлеп оқиды. Эмблемалар арқылы 4 топқа бөлінеді.(Қазақ хандығы, Ассамблея, Конституция, тәуелсіздік)
«Ой қозғау»	3 мин	1 ) қазақ хандығы қашан құрылды? (1465 жыл) 2) Қазақстан халқы ассамблеясы қашан құрылды? (1995 жыл 1 наурыз) 3) Қазақстан халқының Конституциясы қашан қабылданды? 1995жыл 30 тамыз 4) Қазақстан тәуелсіздігін қашан алды?1991 жыл 16желтоқсан		Оқушылар жауап береді.
Мағына-ны тану	3минут	Бейнебаян тамашалау «Бірлігіміз жарасқан» А.Каримов		Оқушылар бейнебаян тамашалай отырып, қазақ халқының қазіргі өркендеуін, болашағы туралы толғанады.
Толғаныс	5 мин 5мин	Беруме әдісі бойынша «Менің Қазақстаным» тақырыбы бойынша ұйқас жазу. Төле би жас кезінде талай жасы үлкен атақты абыз­билердің алдынан өтіп батасын алады. Төле бала әуелі әкесіне барыпты. Жасы жүзге тақап отырған әкесі ынтымақ, ел бірлігі жөнін де әңгіме айтып отырады. Төле: «Қалай еткен де бірлік болады, оның күші қандай болмақ?» –дегенді сұрайды. Сонда әкесі әуелі жауап айтпас бұрын бір бума солқылдақ шыбық алдырады: – Балам, мынаны сындырып көрші? Төле буылған шыбықты олай­бұлай иіп сындыра алмайды. – Енді сол шыбықты біртіндеп сындыршы? – Төле ортасынан буылған шыбықты шешіп, біртіндеп пырт­пырт етіп оп­оңай сындырып береді. Әлібек би: – Бұдан не түсіндің, балам? – дейді. Сонда Төле бала: – Түсіндім, әке бұл мысалыңыздың мәнісі: ынтымағы, бірлігі мықты елді жау да, дау да ала алмайды. «Саяқ жүрген таяқ жейді» демекші, бірлігі, ынтымағы жоқты жау да, дау да оп­оңай алады» дегеніңіз ғой. – Бәрекелді, балам, дұрыс таптың. Ел билеу үшін алдымен елді ауызбірлікке, ынтымаққа шақыра біл. «Бақ қайда барасың? – ынтымаққа барамын» дегеннің мәнісі осы, – депті.		Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. .....санамыз ......табамыз ........ ..........боламыз Оқушылар ұйқасын тауып, жабыстырады.
Қорытынды	5 мин			Оқушылар мен қатысушы қонақтар стикерлер арқылы күн бейнесінің айналасына өз арман-тілектерін жазып жапсырады.

Қа­зақ­да­ла­сын­да­бол­ған­ше­тел­дік­тер­дің­­қа­зақ­тар­ту­ра­лы­ой­ла­ры Қа зақ тар де ген ға ла мат ха лық! Өмір ді олар ойын шық кө ре ді, қауіп­қа тер ден, өлім нен қор қу де ген ді біл мей ді; олар дың кіш ке не қара көз де рін де ер жү рек ті лік оты жа нып тұр; де не ле рі күн де лік ті үй реншік ті жат ты ғу дан, өмір дің өзі нен күш ті; көз де рі 10 жә не одан да көп ша қы рым жер де гі ша ғын нәр се ні анық кө ріп, ажы ра та бі ле ді. ...Күн бат қан нан ке йін олар бір­бі рі не жа қын, дөң ге ле не оты рып, ер те гі ай ту ға кі рі се ді, кү лі сіп, дү бір ле сіп қа ла ды не ме се үн де мей отырып, қо быз, дом бы ра, сы быз ғы тарт қы зып, өз де рі жақ сы кө ре тін әндер ді тың дай ды. (В.Бурья­нов

Тәрбие сағатының тақырыбы: Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ
Тәрбие сағатының мақсаты:.
Тәрбие сағатының көрнекілігі: Қазақ елі суреттері, Қазақстан Республикасының рәміздері: Туы, Елтаңбасы, Әнұраны, Н. Ә Назарбаевтың суреті, нақыл сөздер, Қазақстан туралы әндер.

Тәрбие сағатының барысы:

Қазақстан туралы бейнеүзік.
Ой қозғау:
-

-

Мұғалім сөзі. Міне оқушылар біздер елімізбен мақтанамыз. Бұл еркіндік оңайлықпен келген жоқ. Қазақ елі еркіндікке жету үшін қаншама қиын - қыстау кезеңдерді бастан кешірді. Мыңдаған жылдық тарихы бар. Қазақстан тәуелсіздік алды.

То­бық­тай­түйі­

Қазақ халқының ұлттық ерекшеліктері: • Перзенттік парыз • Ұлттық намыс • Ата-текті қастерлеу • Жақсылық жасау • Қайырымдылық • Әдептілік пен әсемдік • Сыйластық • Имандылық, инабаттылық • Қонақжайлылық Ата­тек ті қас тер леу – ата­те гін бі лу, ата дәс түр ле рін ар дақ тау, ұлт тың адам гер ші лік қа си ет те рін бой ына сі ңі ру – ұр пақ тың мін де ті. «Же ті ата сын біл ген ер же ті ру лы ел ге қыз мет ете ді». Тек тік дәс түр лер ар қы лы ха лық же ке тұл ға ны тек ті лік ке бас тай ды. Жақ сы лық жа сау – адам ба ла сы н тек жақ сы лық жа сау ға бей ім дей ді жә не иман ды лық ты қа лып тас ты ра ды. Жақ сы лыққа сен ді ру үшін, оның фи ло со фия лық жақ та рын ай қын дап, көр се те бі лу қа жет.

127

«Жақ сы лық қа жақ сы лық әр кі сі нің ісі, жа ман дық қа жақ сы лық ер кі сі нің ісі» деп, иман ды лық тың бір не гі зі жақсы лық жа сау еке нін ес те ұстаған. Қай ырым ды лық – адам гер ші лік қа си ет тер дің не гіз гі ар қа уы. Же ке тұл ға адам ба ла сы на тек жақ сы лық жа сап, та би ғат ты қор ғай бі ліп, қай ырым ды лық көр се ту ге мін дет ті. Қа зақ хал қы қа лып тас қан қай ырым ды лық рә сім де рін одан әрі жал ғас ты рып, жаң ғыр тып ке ле ді (мы са лы, «Қай ырым дылық қо ры», «Қай ырым ды лар қауымы т.б.»). Пер зент тік па рыз – кі сі лік дәс тү рін де үл кен орын ала ды. Отан ға, ата­ана ға қыз мет ету па ры зы мен мін дет те рін ха лық ұр па ғы ның құ ла ғы на жет кі зіп, са на сы на сі ңі ріп отыр ған. Перзент тік па рыз ды өтеу ді бо ры шым деп, әр бір же ке тұл ға Отан ға қыз мет етіп, ата­ана үшін ең бек ету мін дет те рін ал ға қоя ды. Қо нақ жай лы лық – қа зақ хал қы ның ұлт тық ерек ше лікте рі нің бі рі. Қо нақ ты кү ту, қо нақ кә де сін жа сау, қо нақ ты шыға рып са лу – бә рі ұлт тық мә де ниет ті көр се те ді. «Қо нақ де се, қоң етін пі сі ріп бе ре тін қа зақ» қо нақ кү ту дің мә де ни үр діс терін қа лып тас ты рып, ұр па ғы на үй ре тіп отыр ған. Иман ды лық, ина бат ты лық – кі сі лік дәс түр де гі иман дылық рә сім де рі ізет ті лік тің, адам дар дың бір­бі рі мен мә де ни, ру ха ни қа рым­қа ты на сы ның ұлт тық үл гі сін көр се те ді. Же ке тұл ға лар дың бір­бі рі не ізет көр се тіп, жақ сы лық жа са уы ұлттық қа ғи да (кре до) ре тін де қа лып тас қан. «Ізет сіз адам – мәде ниет сіз» бо лып кө рі не ді. «Ізет ке най за бой ла май ды», «Ұлық бол саң кі шік бол» деп, ха лық ізет ті лік ті мә де ниет тің бір белгі сін дей қас тер лей ді. Үл кен нің ал дын да, көп тің ор та сын да ина бат ты лық (тәр бие лі лік) көр се ту же ке тұл ға ның ұлт тық қа сие ті, мін де ті бо лып қа лып тас қан. Ол – кі сі лік тің кө рі ні сі, сол кө рі ніс тен ұр пақ үл гі ала ды, үй ре не ді. Сый лас тық – от ба сы нан бас тала тын ғұ рып тық мә де ниет. «Өзің ді­өзің жат ша сый ла, жат жа ны нан тү ңіл сін» деп ха лық ең әу елі сый лас тық ар қы лы от ба сын да ғы жа қын адам дар дың бір­бі рі не ина бат ты лық қа рым­қа ты нас та рын қа лып тас ты рады. От ба сы ның әр бір мү ше сі нің сый ла сым дық мін дет те рі бар, со лар ды ұр па ғы на үй ре тіп, өне ге бе ріп оты ра ды.

128

Са ла уат ты лық – та за жү ру, жа ман әдет тен ау лақ бо лу, оғаш қы лық көр сет пеу. Же ке тұл ға ның мә де ниет ті лі гі оның са ла уат ты лы ғы на бай ла ныс ты. Ха лық са ла уат ты лық ты қатты қа да ға лап, ол жол ды ұс тан ба ған адам дар ды дұ рыс жол ға са лып оты ра ды. Әдеп ті лік пен әсем дік ке баулу. Эс те ти ка лық тәр бие – ұлт тық мә де ниет тің ажы ра мас бө лі гі. «Әдеп ті ба ла ар лы бала, әдеп сіз ба ла сор лы ба ла» деп әдеп ті, иман ды, қо нақ жай, өнер паз, ақын хал қы мыз ұр па ғы на жан­жақ ты эс те ти ка лық тәр бие бе ріп отыр ған. Тұр мыс та ғы, мі нез де гі әсем дік ті өмір лік дағ ды ға ай нал ды ру ды тәр бие нің бас ты құ ра лы на жат қыз ған. Әдеп бар лық ха лық та бар, ал қа зақ хал қын да ол эс те тика лық тәр бие нің өзе гі не ай нал ған, өйт ке ні «әдеп» сө зі «мәде ниет» де ген сөз дің ба ла ма сын дай ес ті ле ді. Әдеп – ұлт тық мә де ние ті міз ге сі ңіп, қа лып тас қан үр діс. Ха лық та мі нез­құ лық әсем ді гі бар, салт­дәс түр әсем ді гі де бар. Мі нез­құ лық әсем ді гі адам ның іс­әре кет те рі нен (инабат ты лық, ізет ті лік, іл ти пат, көп шіл дік т.б.) кө рі не ді. Салт­дәс түр әсем ді гі – өмір ге сі ңі сіп, қа лып тас қан мәде ни бел гі лер (той рә сім де рі, сый­кә де, үл кен ді сый лау, әй елана ны құр мет теу, өнер адам да рын сый лау т.б.). Ха лық тың әдеп ті лі гі игі әдет тің өмір лік дағ ды ға (әдет­ғұрып қа) ай на лып, қа лып та суы нан пай да бо ла ды. За ма на тыны сы на сай бұл ой лар ды зер де леп, зерт тей тін эт но пе да го ги ка ғы лы мы бар еке нін бі ле жү рің дер. Әдеп ті лік тің сөз әдеп ті лі гі, іс әдеп ті лі гі, мі нез әдеп ті лі гі си яқ ты түр ле рі бар. Әдеп – мә де ниет ті лік тің не гі зі.

Не­гізг­і­ұғымд­ ар

-Сонымен қатар Ассамблея жылында тағы қандай айрықша мәнге ие тарихи мерейтойлар өтетін болады?

-Өз өлкемізге байлҚазақстан халқы Ассамблеясының қызметі, мақсаты, негізгі міндеттері, құрылымы, парламенттік өкілдігі туралы біледі, білетіндерін толықтырады.

Қазақстан халқы Ассамблея-

сының 2015 жылға арналған логотипін жан-жақты талдайды.анысты қандай шараларды атай аласыз