Разработка "Разговор с обучающимися "Почему некоторые книги люди перечитывают"

1.

Вступление.

Метод снятия эмоционального напряжения.

(СЛАЙД) «Дыхание весны»

-Здравствуйте! Меня зовут Гузелия Саубановна!

Мне бы хотелось начать нашу встречу с улыбки. Давайте улыбнёмся друг другу. Я рада, что имею возможность пообщаться с такими замечательными ребятами! Надеюсь, что сегодня каждый из вас сможет сделать для себя маленькое открытие. И с таким прекрасным настроением мы начинаем наш разговор.

2.

Погружение.

(Показать ребятам закрытую коробку).

- Ребята, в этой коробке спряталась наша героиня. Давайте попробуем ее угадать. Она бывает большой и маленькой, бумажной и электронной, иллюстрированной, старинной, научной и художественной. (Ответы детей)

- Правильно, это книга (учитель достает ее из коробки СЛАЙД - книга).

- Сегодня Вы – мои помощники, 3 ряда - 3группы

- Давайте вспомним, почему люди читают книги.

Каждой группе я даю начало пословицы, а вы ее продолжаете

1 ряд: Кто много читает… (ОТВЕТ: тот много знает). (СЛАЙД)

Вывод: значит через чтение книг мы узнаем много нового и интересного

2 ряд: Чтение… (ОТВЕТ: лучшее учение) (СЛАЙД)

Вывод: Есть и другие учения, но все они связаны с книгой

3 ряд: Книга лучший. (ОТВЕТ- друг человека). (СЛАЙД)

Вывод: потому что книга всегда поможет найти ответ в любой ситуации

-Молодцы, вы помогли найти ответ на первый вопрос.

3.

Основная часть.

Блиц – опрос.

- Теперь я усложняю задание. (СЛАЙД ) А почему некоторые люди не только читают, но еще и перечитывают книги? Ваше мнение? (Ответы детей)

-У каждого из вас свое мнение, давайте с вами обсудим некоторые ваши ответы и найдем новые.

-Давайте поработаем в парах. У вас на партах есть задания, раскройте их, пожалуйста. По предложенному отрывку вам нужно будет узнать произведение. - Кто узнал эти произведения? (Заслушать ответы детей)

- Почему вы без труда их назвали? (Ответы) Правильно. Это отрывки из ваших любимых книг. А если книга нравится, ее хочется еще и еще раз взять в руки и перечитать. Раньше вы просили об этом маму, а теперь делаете это сами. Ребята, у Вас на партах лежит листочки – зелёный и жёлтый. Поднимая зелёный листочек вы показываете, что соглашаетесь со мной, а жёлтый – нет. Поднимите зеленый листочек те, кто перечитывает любимые книги, а жёлтый – кто этого не делает… Спасибо!

(СЛАЙД) «Когда мы перечитываем книгу?» В центре книга, а от нее идет «ЛУЧИК1»: …когда книга любимая.)

- Молодцы, ребята! Теперь я предлагаю вам закрыть глаза и представить, что у вас в руках новая книга, сюжет очень интересный, вы торопитесь ее прочитать. Зачем? (Ответ: поскорее узнать, чем все закончится). Правильно, но когда мы торопимся, то на многие детали просто не обращаем внимания. Так вот, при повторном чтении книга окажется еще интереснее, вы сможете лучше понять ее! Кто согласен, поднимите зеленый листочек. («ЛУЧИК 2»: … чтобы лучше понять ее содержание.)

А теперь, ребята, поднимите зелёный листочек те, кто читая, представляет себя на месте героя, Вспомните, как Вы переживаете вместе с героем, когда тот попадает в неловкую ситуацию и даже готовы помочь ему. И вы, конечно, делаете вывод, перечитывая книгу, как следует себя вести, чтобы не оказаться на месте героя (Слайд – «ЛУЧИК 3» … когда не знаем, как поступить).

Ребята, а бывает такое, что вам очень хочется поговорить, пообщаться, но такой возможности нет – родители на работе, друзьям некогда. Случается такое, правда? Чем вы занимаетесь, когда вам скучно? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ) А теперь поднимите зеленую карточку те, кто берёт в руки любимую, уже прочитанную книгу и перечитывает из неё любимые отрывки.?(ЛУЧИК 4 … когда не хватает общения.)

Всем нам иногда бывает грустно. И не всегда окружающие замечают ваше настроение, а иногда вы сами стесняетесь спросить совета у взрослых. Согласны со мной? (ОТВЕТЫ) И снова мы обращаемся к нашим любимым книгам, тем, в которых есть забавные рассказы и перечитываем самые интересные из них. (ЛУЧИК 5… когда ищем утешения.)

А с кем из вас случалось такое, что вы, читая книгу мысленно не соглашаетесь с автором, даже спорите с ним и поэтому перечитываете книгу, чтобы понять и доказать свою точку зрения? (ЛУЧИК 6)

4.

Рефлексия.

- О чем мы сегодня говорили? ( О том, что очень важно читать, а перечитывать книги очень полезно)

Кто убеждён, что перечитывая книгу, мы лучше понимаем ее содержание?

Кто согласен, что когда нам не хватает общения нам помогает перечитывание любимой книги

Кто понял, что любимая книга может утешить, когда вам грустно?

Ребята, кто героиня нашего классного часа? (Книга) Она проделала долгий путь, чтобы оказаться здесь, а начинался он с дерева, оно держится корнями за землю и стоит твёрдо. Вот так же и человек получает мудрость из книг и стоит твёрдо на своём жизненном пути. Я предлагаю Вам украсить его нашими помощниками – листочками. Ребята, повесьте свой зелёный листочек на наше дерево, если вы согласны, что читать и перечитывать книги очень полезно.

5.

Заключение.

- (Итоговый слайд) Сегодня я благодарю вас за работу. На память о нашей встрече каждый получит памятку – буклет. Одну вы можете оставить себе, а другую - подарить своему другу. Вольтер писал: «Книга - это полезный досуг. Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать читанную книгу – значит вновь увидеть старого друга». Пусть побольше у вас будет старых добрых друзей!

1.

Вступление.

Метод снятия эмоционального напряжения.

(СЛАЙД) «Дыхание весны»

-Здравствуйте! Меня зовут Гузелия Саубановна!

Мне бы хотелось начать нашу встречу с улыбки. Давайте улыбнёмся друг другу. Я рада, что имею возможность пообщаться с такими замечательными ребятами! Надеюсь, что сегодня каждый из вас сможет сделать для себя маленькое открытие. И с таким прекрасным настроением мы начинаем наш разговор.

2.

Погружение.

(Показать ребятам закрытую коробку).

- Ребята, в этой коробке спряталась наша героиня. Давайте попробуем ее угадать. Она бывает большой и маленькой, бумажной и электронной, иллюстрированной, старинной, научной и художественной. (Ответы детей)

- Правильно, это книга (учитель достает ее из коробки СЛАЙД - книга).

- Сегодня Вы – мои помощники, 3 ряда - 3группы

- Давайте вспомним, почему люди читают книги.

Каждой группе я даю начало пословицы, а вы ее продолжаете

1 ряд: Кто много читает… (ОТВЕТ: тот много знает). (СЛАЙД)

Вывод: значит через чтение книг мы узнаем много нового и интересного

2 ряд: Чтение… (ОТВЕТ: лучшее учение) (СЛАЙД)

Вывод: Есть и другие учения, но все они связаны с книгой

3 ряд: Книга лучший. (ОТВЕТ- друг человека). (СЛАЙД)

Вывод: потому что книга всегда поможет найти ответ в любой ситуации

-Молодцы, вы помогли найти ответ на первый вопрос.

3.

Основная часть.

Блиц – опрос.

- Теперь я усложняю задание. (СЛАЙД ) А почему некоторые люди не только читают, но еще и перечитывают книги? Ваше мнение? (Ответы детей)

-У каждого из вас свое мнение, давайте с вами обсудим некоторые ваши ответы и найдем новые.

-Давайте поработаем в парах. У вас на партах есть задания, раскройте их, пожалуйста. По предложенному отрывку вам нужно будет узнать произведение. - Кто узнал эти произведения? (Заслушать ответы детей)

- Почему вы без труда их назвали? (Ответы) Правильно. Это отрывки из ваших любимых книг. А если книга нравится, ее хочется еще и еще раз взять в руки и перечитать. Раньше вы просили об этом маму, а теперь делаете это сами. Ребята, у Вас на партах лежит листочки – зелёный и жёлтый. Поднимая зелёный листочек вы показываете, что соглашаетесь со мной, а жёлтый – нет. Поднимите зеленый листочек те, кто перечитывает любимые книги, а жёлтый – кто этого не делает… Спасибо!

(СЛАЙД) «Когда мы перечитываем книгу?» В центре книга, а от нее идет «ЛУЧИК1»: …когда книга любимая.)

- Молодцы, ребята! Теперь я предлагаю вам закрыть глаза и представить, что у вас в руках новая книга, сюжет очень интересный, вы торопитесь ее прочитать. Зачем? (Ответ: поскорее узнать, чем все закончится). Правильно, но когда мы торопимся, то на многие детали просто не обращаем внимания. Так вот, при повторном чтении книга окажется еще интереснее, вы сможете лучше понять ее! Кто согласен, поднимите зеленый листочек. («ЛУЧИК 2»: … чтобы лучше понять ее содержание.)

А теперь, ребята, поднимите зелёный листочек те, кто читая, представляет себя на месте героя, Вспомните, как Вы переживаете вместе с героем, когда тот попадает в неловкую ситуацию и даже готовы помочь ему. И вы, конечно, делаете вывод, перечитывая книгу, как следует себя вести, чтобы не оказаться на месте героя (Слайд – «ЛУЧИК 3» … когда не знаем, как поступить).

Ребята, а бывает такое, что вам очень хочется поговорить, пообщаться, но такой возможности нет – родители на работе, друзьям некогда. Случается такое, правда? Чем вы занимаетесь, когда вам скучно? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ) А теперь поднимите зеленую карточку те, кто берёт в руки любимую, уже прочитанную книгу и перечитывает из неё любимые отрывки.?(ЛУЧИК 4 … когда не хватает общения.)

Всем нам иногда бывает грустно. И не всегда окружающие замечают ваше настроение, а иногда вы сами стесняетесь спросить совета у взрослых. Согласны со мной? (ОТВЕТЫ) И снова мы обращаемся к нашим любимым книгам, тем, в которых есть забавные рассказы и перечитываем самые интересные из них. (ЛУЧИК 5… когда ищем утешения.)

А с кем из вас случалось такое, что вы, читая книгу мысленно не соглашаетесь с автором, даже спорите с ним и поэтому перечитываете книгу, чтобы понять и доказать свою точку зрения? (ЛУЧИК 6)

4.

Рефлексия.

- О чем мы сегодня говорили? ( О том, что очень важно читать, а перечитывать книги очень полезно)

Кто убеждён, что перечитывая книгу, мы лучше понимаем ее содержание?

Кто согласен, что когда нам не хватает общения нам помогает перечитывание любимой книги

Кто понял, что любимая книга может утешить, когда вам грустно?

Ребята, кто героиня нашего классного часа? (Книга) Она проделала долгий путь, чтобы оказаться здесь, а начинался он с дерева, оно держится корнями за землю и стоит твёрдо. Вот так же и человек получает мудрость из книг и стоит твёрдо на своём жизненном пути. Я предлагаю Вам украсить его нашими помощниками – листочками. Ребята, повесьте свой зелёный листочек на наше дерево, если вы согласны, что читать и перечитывать книги очень полезно.

5.

Заключение.

- (Итоговый слайд) Сегодня я благодарю вас за работу. На память о нашей встрече каждый получит памятку – буклет. Одну вы можете оставить себе, а другую - подарить своему другу. Вольтер писал: «Книга - это полезный досуг. Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать читанную книгу – значит вновь увидеть старого друга». Пусть побольше у вас будет старых добрых друзей!