Проект "Необъятными просторами безопасного интернета"

Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів №133

Розробила:

Вчитель англійської мови

Стрижонок Ірина Вікторівна та

Донецьк 2014

План реалізаціі проекту

1. Вступ.

2. Дидактичний матеріал « Знайомство з небезпечністю при використанні мережі Інтернет»

3. Семінар для вчителів за темою «Необхідний багаж знань роботи при використанні Інтернету для удосконалювання учнівського процесу»

4. Класна година «Як захистити підлітка від ризиків в мережі Інтернет?»

5. Батьківські збори за темою «моя дитина в сучасному світі соціальних ресурсів: «за» чи «проти» віртуального спілкування»

6. Розробка уроку за темою « Цей неосяжний Інтернет…як не заблукати?» 4клас

7. Творчість учнів: вікторини, презентаціі, конкурс на кращу розробку «правил безпеки в мережі Інтернет»

Вступ.

Інтернет-безпека є гарячою темою в ці дні. Більшість небезпек присутні в використанні World Wide Web. Для батьків є неможливим стежити за своєю дитиною весь час, але це може бути зроблено, коли вони використовують Інтернет.

У сучасному світі ми стикаємося майже кожен день з історіями дітей, які стали залученими в небезпечну ситуацію через інтернет-комунікації. Через це стає дуже важливим для батьків мати можливість бачити діяльність своєї дитини в Інтернеті за допомогою інтернет моніторингу та програмного забезпечення, доступного тільки з їх комп'ютера.

Діти через їх поведінку, незрілість і цікавість легко можуть залучати до небезпечних взаємодій в Інтернеті. Так установкою програмного забезпечення комп'ютерного моніторингу може бути дуже корисним, оскільки це дає інформацію в реальному часі, коли ваша дитина в Інтернеті, і ви можете знати, що ваша дитина робить в Інтернеті.

Щоб розповісти про те, як захиститися від основних кіберзагроз, у День безпечного Інтернету, ми вирішили розробити проект, в якому приймали участь учні, батьки , вчителі і освітити проблему в рамках дослідження нашої школи.

Мета проекту: 1)пізнавальна - розповісти учням про загрози , які виявляються під час знаходження в мережі Інтернет;

2) пошуково-дослідницька - розробити правила користування «розумного спілкування в Онландії»;

3) виховна - заохочувати учнів і батьків до сумісної діяльності на
Вважаємо, що цей проект допоможе знайти вихід серед безлічі інформаціі в міжнародній мережі без загроз для користувачів, більшість яких – підлітки.

Актуальність проекту: безпека дітей і навчання батьків ключовим правилам захисту їхніх дітей від реальних загроз віртуального світу. 

Впродовж заходів, які ми пропонуємо в рамках проводження Дня безпечного Інтернету, ми пропонуємо перш за все ознайомитися зі спеціальнними термінами, які існують в інтернет-мережі, оволодінн яяких допоможе юним користувачам, вчителям і батькам сприймати доступніше інформацію

Перш за все проект передбачає за допомогою теоритичного матеріалу повідомитити учням та їх батькам про неосяжні можливості Онляндії і її небезпечність, які представляють загрозу, як психиці підлітка, так і несуть загрозу роботі персонального компьютера.

На уроках комп’ютерних технологій, класних годинах пояснити учням про необхідність негативного впливу розміщення особистої інформації під час спілкування в віртуальному світі. Важливим вважається взаємодія з батьками, які повинні впливати і контролювати вільний час дітей за компьютером,бути в курсі їх спілкування в соціальній мережі.

Результатом зацікавленності теми є творчі роботи учнів різної вікової ланки.

2. Знайомство з небезпечними засобами при використанні Інтернет-мережі.

Програма ініційована Коаліцією за безпеку дітей в Інтернеті, що заснована компанією «Майкрософт Україна» в рамках програми «Партнерство в навчанні». Членами Коаліції є 30 організацій, серед яких неурядові організації Всеукраїнська мережа протидії комерційній сексуальній експлуатації дітей (член міжнародної організації ЕКПАТ), Міжнародна Школа Рівних Можливостей, Міжнародний центр захисту дітей від експлуатації та викрадень, Міжнародний дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ), Міжнародна організація з міграції, Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда – Україна», Інститут інформаційного суспільства, програма «Бібліоміст», Інтернет Асоціація України, проект «Відкритий світ інформаційних технологій» (IDEA), Американська Торгівельна Палата в Україні, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерство внутрішніх справ України, компанії «Майкрософт Україна», «Хьюлетт-Пакард», «Воля», телекомунікаційна група Vega, комунікаційна група ESG, «ПрессКом», «Астеліт» (торгова марка life:), платіжна система WebMoney, «Укртелеком» (торгова марка «ОГО!»), «Київстар», «МакДональдз Україна», видавництво «Едіпрес Україна», «Гала радіо», ТОВ "Арт-майстер", компанія SAP, проект Rozetka.ua та громадській діяч і музикант Святослав Вакарчук, який є засновником фонду «Люди Майбутнього».
Програма «Безпека дітей в Інтернеті» включає цілий ряд заходів, спрямованих на навчання дітей, вчителів та батьків правилам безпечного користування Інтернетом.
Однією з найважливіших ініціатив Коаліції є програма для шкіл «Безпека дітей в Інтернеті», в рамках якої, починаючи з 2008 року тренери-волонтери проводять тренінги для дітей, їх батьків та вчителів. З 2008 року тренерами проведено понад 3000 тренінгів для 78000 учасників. В результаті зусиль Коаліції з 2009-2010 навчального року тема безпеки в Інтернеті також внесена Міністерством освіти і науки в шкільну програму 5-12 класів.
Першим кроком Коаліції став запуск у квітні 2008 року веб-сайту «Oнляндія – безпечна веб-країна». На цьому сайті представлені матеріали для дітей, їхніх батьків та вчителів: інтерактивні ігрові сценарії, короткі тести, готові плани уроків, завдяки яким діти та дорослі зможуть засвоїти основи безпечної роботи в Інтернеті. Також сайт пропонує зрозумілу та перевірену на практиці інформацію про Інтернет-безпеку, після ознайомлення з якою навіть користувачі-початківці зможуть ефективно використовувати ресурси мережі та захистити себе від небажаного контенту. Популярність сайту постійно зростає, щомісяця його відвідують від 10 до 30 тис. унікальних користувачів, що дозволяє усе більшій кількості людей отримати інформацію про проблему і зробити перші кроки до поліпшення ситуації.
У 2008 році Коаліція також ініціювала та провела в приміщенні Верховної Ради України круглий стіл, присвячений питанню безпеки дітей в Інтернеті. У заході взяли участь представники державних органів влади, неурядових організацій та громадські діячі. В результаті обговорення учасники прийняли резолюцію, яку передали на розгляд у Верховну Раду України та відповідні міністерства та відомства для сприяння реалізації програми «Безпека дітей в Інтернеті». У резолюції зазначено ряд змін, рекомендованих до внесення у законодавство України. Це дозволить боротися з розповсюдженням і виробництвом дитячої порнографії та сексуальним туризмом, які дедалі зростають через недосконалість законодавчої бази.
Під час проведення круглого столу представники правоохоронних органів підкреслили, що великою проблемою у вирішенні питання безпеки дітей в Інтернеті є недостатня кількість ресурсів та засобів для відстеження кібер-злочинців та забезпечення Інтернет-безпеки. Через це Інтерпол та Міжнародний центр захисту дітей від експлуатації та викрадень за підтримки компанії «Майкрософт Україна» провели тренінг-семінари для співробітників Міністерства внутрішніх справ України, присвячені ліквідації кібер-злочинності. Метою семінарів було забезпечення правоохоронних органів технічними засобами для розслідування справ експлуатації дітей в Інтернеті.
У лютому 2009 року Коаліція за безпеку дітей в Інтернеті провела масштабну соціальну кампанію «Місяць безпечного Інтернету». Присвячена європейському Дню безпечного Інтернету, кампанія включала соціальну рекламу, інформаційно-розважальний марафон у великих містах України, онлайн-петицію «Так! безпечному Інтернету для дітей в Україні» та запуск безпечної електронної пошти для дітей.
Соціальна рекламна кампанія «Інтернет. Реальніше ніж ти думаєш» охопила телевізійні канали, друковані ЗМІ й онлайн-ресурси та зовнішні носії. Oсновна ідея – показати, що до інформації в Інтернеті мають доступ мільйони незнайомців, які можуть використовувати її як завгодно, тому не слід розповсюджувати особисті дані у відкритому доступі. До програми долучилася агенція Think! McCann Erickson, яка розробила концепцію реклами, та продакшн-студія Radioactive Film (режисер – Іван Сауткін), яка створила рекламний відеоролик. Свій внесок у соціальну кампанію внесли також журнали «Т3», «Домашній ПК», «Mobility», «Шпиль!» та «SMS», що розмістили друковану рекламу, телевізійні канали «5 Канал» і «MTV Україна», які демонстрували відеоролики в ефірі.
Учасники марафону під девізом «Прийди й зроби крок до безпечного Інтернету», який проходив з 10 по 14 лютого у великих містах України, довідалися, як використовувати усі переваги віртуального простору, не наражаючись при цьому на небезпеку. Марафон підтримала молода зіркова група Chicos de la fiesta, а також Гала Радіо. У кожному місті проводився флеш-моб – одночасний символічний крок всіх учасників через натягнуту стрічку безпеки. Участь у марафоні взяли понад 2000 дітей-школярів в 5-и містах України.
Онлайн-петиція «Так! безпечному Інтернету для дітей в Україні» на сайті «Онляндія», що присвячений безпеці дітей в Інтернеті, дала можливість усім бажаючим публічно підтримати ініціативи Коаліції, а також висловити свою активну соціальну позицію, розмістивши в себе на сайті або в блозі банер «Я – за безпечний Інтернет». Більше 2000 людей приєдналися до онлайн-петиції за безпечний Інтернет на «Онляндії».
Ще одним кроком кампанії «Місяць безпечного Інтернету» став запуск безпечної електронної пошти «Онляндія» – першого в Україні спеціального поштового сервісу для дітей. Електронна пошта створена на сайті «Онляндія» і базується на безкоштовному веб-сервісі Microsoft – Windows Live Mail. Інтерфейс поштового домену @onlandia.org.ua не містить реклами, а електронна скринька захищена від несанкціонованого СПАМу та вірусів. При цьому підлітки можуть не тільки надсилати електронні листи, але й спілкуватися з друзями в режимі онлайн за допомогою сервісу обміну миттєвими повідомленнями.
Завершальним етапом кампанії 2009 року став круглий стіл, який зібрав представників державних органів, комерційних компаній, громадських і міжнародних організацій. Під час заходу учасники підвели підсумки соціальної програми «Місяць безпечного Інтернету» і обговорили першочергові кроки, які необхідно впроваджувати для того, щоб проблема безпеки дітей в Інтернеті не загострювалась. Учасники круглого столу склали та підписалися під резолюцією, що стала основою для подальшої спільної роботи державного сектору, комерційних і громадських організацій.
У 2010 році головні ініціативи Коаліції за безпеку дітей в Інтернеті були спрямовані на навчання батьків ключовим правилам захисту їхніх дітей від реальних загроз віртуального світу. Першим кроком до цього стала відкрита освітня конференція для батьків 9 лютого 2010 р. у Києві. Сайт «Онляндія» поповнився новим розділом «Клуб Інтернет-батьків», а також навчальними модулями, з яких батьки можуть дізнатися більше про використання соціальних мереж і важливість захисту приватної інформації при онлайн-спілкуванні. У День безпечного Інтернету 9 лютого 2010 року активності за онлайн-безпеку дітей охопили майже 300 населених пунктів по всій країні.
Щороку за ініціативи «Майкрософт Україна» кожен другий вівторок лютого в Україні відзначається Міжнародний День безпечного Інтернету. 8 лютого 2011 року під час освітньої конференції для вчителів у Київському університеті імені Бориса Гринченка буде презентовано перший навчально-методичний посібник для вчителів з теми безпеки дітей в Інтернеті. Фахівці «Онляндії» за сприяння Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України розробили навчально-методичний посібник «Виховання культури користувача Інтернету. Безпека у всесвітній мережі». Посібник виданий за підтримки програми Microsoft «Партнерство в навчанні» і має на меті надати вчителям українських шкіл знання і практичні методичні напрацювання щодо викладання теми безпеки дітей в Інтернеті у школі.
Під час прес-конференції 8 лютого 2011 року, присвяченій Міжнародному Дню безпечного Інтернету будуть презентовані результати Всеукраїнського дослідження «Рівень обізнаності українців щодо питання безпеки дітей в Інтернеті». Дослідження проведено в рамках програми Microsoft «Партнерство в навчанні» кафедрою превентивної освіти й соціальної політики ЮНЕСКО в Україні.

День безпечного Інтернету (англ. Safer Internet Day) відзначається у другий вівторок лютого. Ідея святкування належить Єврокомісії (січень 2004 року), яка була підтримана європейськими некомерційними організаціями ЕuropeanSchoolNet та Insafe. Головний координатор Дня — некомерційна організація Insafe (EuropeanSafer Internet Network). Щороку 7лютого проходять заходи до Дня безпечного Інтернету. «Майкрософт Україна» оприлюднює результати дослідження про комп’ютерну безпеку українців.
7 лютого 2012 року, Київ. – У більшості українців досі легко виманити пароль від пошти чи спонукати дати доступ до власної інформації у соціальній мережі. Такі висновки дослідження «Майкрософт Україна» про рівень комп’ютерної безпеки в Україні. 92% українців знають лише базові речі про те, як захистити себе в Інтернеті, і тільки 8% розуміють, як можна захиститися від таких кіберзагроз, як фішинг, крадіжки особистих даних та інші види шахрайства в мережі.
За результатами дослідження, яке охопило більше 11 тис. респондентів у 27 країнах, вже багато українців вміють використовувати брандмауер, антивірусні програми та створювати «сильні» паролі. 87% українських користувачів Інтернету встановлюють антивірусні програми, 63% - регулярно оновлюють програмне забезпечення. Проте їм бракує знань про інструменти, які допомагають захиститися від загроз соціальної інженерії – виманювання конфіденційної інформації шахраями, одним із видів якого є фішинг.
«Протягом останніх чотирьох років Microsoft, «Коаліція за безпеку дітей в Інтернеті» та програма «Онляндія» навчають українців, як захиститися від загроз в мережі. В результаті сьогодні більшість користувачів вже знають базові правила безпеки в Інтернеті, і це дозволило Україні ввійти в п’ятірку країн із найвищим Індексом комп’ютерної безпеки серед 27 країн Європи і Близького Сходу, – коментує Ярина Ключковська, директор з корпоративних комунікацій та соціальних програм компанії «Майкрософт Україна». – Проте сьогодні цього базового рівня обізнаності вже недостатньо. Щоб захистити своїх дітей, насамперед вивчити правила поведінки та освоїти технічні засоби.

Все більше навчальних закладів використовують Live@edu для навчання. Технології хмарних обчислень не тільки змінюють бізнес і сферу виробництва, вони здійснюють глибокий вплив на сферу освіти, змінюючи процеси навчання. Освітні установи по всьому світу усвідомлюють важливість використання новітніх технологій та впровадження хмарних обчислень у навчальне середовище.
Компанія Microsoft оголосила, що сьогодні більше 22 мільйонів людей використовують сервіси Live@edu. Це на 100% більше в порівнянні з минулим роком. Це дорівнює більше 27 тис. щоденних нових реєстрацій на сервісі. Завдяки цим цифрам Live@edu перетворився на найбільш використовуваний хмарний освітній сервіс.
Зростання обсягів цифрового контенту створює величезні можливості для удосконалення процесу навчання та розширення доступу до нього за допомогою різноманітних пристроїв у будь-який час і в будь-якому місці. Це вимагає продовження розвитку хмарних сервісів, і Live@edu, безкоштовний сервіс від Microsoft, який пропонує рішення зі спільної роботи та комунікацій, допомагає школам задовольнити їхні потреби щодо нових технологій для освіти.

Сьогодні кількість користувачів мережі Інтернет постійно зростає, при чому частка молоді та зовсім юної аудиторії серед користувачів дуже велика. Для багатьох, особливо молодих людей, Інтернет стає інформаційним середовищем, без якого вони не уявляють собі життя.

Але вміщаючи в себе великий інформаційний, навчальний та розважальний потенціал, Інтернет може бути небезпечним та становити певний ризик, особливо для дітей.

Дорослим необхідно пам’ятати про існування загроз в Інтернеті та приділяти підвищену увагу питанню безпеки дітей в мережі.

Ризики в Інтернеті:

• доступ до сайтів, що не призначені для перегляду дітьми;

• контакти з незнайомими людьми через чати, системи миттєвих повідомлень, електронну пошту;

• надання інформації особистого (конфіденційного) характеру;

• проблеми технологічного характеру;

• питання, пов'язані з покупками та фінансовими витратами.

Основні правила безпечної роботи в глобальній мережі Інтернет для дітей та підлітків

1. не надавати незнайомим особам свої дані та інформацію про близьких та родичів по електронній пошті, в чатах, за допомогою систем миттєвого обміну повідомленнями;

2. не відправляти повідомлення непристойного змісту, чи ті, які мають інформацію, що може образити іншу людину;

3. не відправляти свою фотокартку чи фотокартки родичів;

не здійснювати фінансові операції через мережу Інтернет без нагляду дорослих;

1. не погоджуватись на зустрічі з незнайомими людьми, чи здійснювати це лише в громадських місцях та в присутності батьків чи когось з дорослих;

2. повідомляти батьків, старших друзів у разі отримання інформації, що змусить почуватись некомфортно чи має характер залякування.

1. Семінар для вчителів за темою «Необхідний багаж знань роботи при використанні Інтернету для удосконалювання учнівського процесу».

Напередодні Дня безпечного Інтернету на засіданні ШМО вчителів предметів гуманітарного циклу був проведен семінар з метою надання рекомендацій стосовно запобіганню загроз з боку онлайн-мереж.

Вчителі ознайомились з наступними рекомендаціями, як захистити себе та юних користувачів:

1)Завжди оновлюйте операційну систему.
2) Використовуйте антивірусну програму.
3) Використовуйте брандмауер.
4) Робіть резервні копії важливих файлів.
5) Будьте обережними, завантажуючи вміст.
6) Захистіть себе в онлайні
7) Будьте обережними, надаючи
особисту інформацію.
8) Думайте про те, з ким ви розмовляєте.
9) Пам'ятайте, що в Інтернеті не все
є надійним і не всі є чесними.
10) Дотримуйтесь правил
11) Ви маєте дотримуватися законів
навіть в Інтернеті.
12) Пам'ятайте, що в Інтернеті ви повинні
  піклуватися про інших так само,
як про себе.

Загрози з боку Інтернету:

Віруси та хробаки є небезпечними програмами, які можуть поширюватися через електронну пошту або веб-сторінки. Віруси можуть пошкодити файли або програмне забезпечення, що міститься на комп’ютері.
Хробаки розповсюджуються швидше за віруси безпосередньо з одного комп’ютера на інший. Наприклад, хробак електронної пошти може сам відправляти себе на всі адреси електронної пошти в адресній книзі користувача. Інтернет-хробаки шукають підключені до Інтернету комп’ютери, які не містять найостанніших оновлень безпеки.
Троянські коні, або троянці, — це небезпечні програми, які створені так, щоб виглядати безневинними, наприклад, як гра. Після активації вони можуть пошкодити файли без відома користувача.
Хакери та зломщики
Хакери та зломщики — це терміни, які використовують для людей, які зламують та проникають у системи даних. Вони можуть проникнути через Інтернет у незахищений комп’ютер і зловживати їм, вкрасти або скопіювати файли та використовувати їх для незаконної діяльності.
Найкращим способом захисту комп’ютера від зломів і проникнень є використання брандмауера та регулярне оновлення операційної системи.
Небажаний вміст в Інтернеті
Небажана маса електронних повідомлень відома як небажана пошта, або спам. Вона перенавантажує системи електронної пошти і може заблокувати поштові скриньки. Як інструмент для відправки небажаної пошти інколи використовують хробаків електронної пошти.
П’ять правил використання електронної пошти:
1. Ніколи не відкривайте підозрілі повідомлення або вкладення електронної пошти, що надійшли від людей, яких ви не знаєте. Натомість відразу видаляйте їх, вибравши відповідну команду в меню повідомлення.
2. Ніколи не відповідайте на небажану пошту.
3. Використовуйте фільтр спаму свого провайдера інтернет-послуг або програми електронної пошти (якщо він є).
4. Використовуйте нову або родинну адресу електронної пошти для запитів в Інтернеті, форумів тощо.
5. Ніколи не пересилайте «ланцюгові» повідомлення електронної пошти. Видаляйте їх одразу після надходження.

Додаткові правила

Закривайте сумнівні спливаючі вікна

Спливаючі вікна — це невеликі вікна з повідомленнями, які закликають вас клацнути у вікні. Якщо таке вікно з’являється на вашому екрані, то найбезпечніша річ, яку можна зробити, — це закрити вікно, клацнувши значок X (зазвичай його розміщено у верхньому правому куті). Ніколи не можна передбачити, які дії зробить програма, навіть якщо ви клацнете кнопку «Ні».
Не допускайте того, щоб вас ошукали
Приховати свою особу в Інтернеті легко. Рекомендується перевірити особу людини, з якою ви спілкуєтеся (наприклад, у групах обговорення). Не повідомляйте особисту інформацію через Інтернет нікому, крім людей, яких ви знаєте і яким довіряєте. Якщо вас просять надати персональну інформацію на веб-сайті, завжди перевіряйте розділ «Умови використання» або «Політика захисту конфіденційної інформації», щоб пересвідчитися, що оператор веб-сайту пояснив, для чого буде використовуватись інформація і чи буде вона передаватись іншим особам.
Обговоріть з дітьми правила використання Інтернету
Багато матеріалів, доступних в Інтернеті, не підходять для неповнолітніх. Обговоріть зі своїми дітьми, як правильно та безпечно використовувати Інтернет.

1. Класна година

Безпечний Інтернет.

Мета: розширити й поглибити знання про безпечний Інтернет;

           розвивати уважність, спостережливість, мовленнєві навики, пам’ять,

  виховувати любов до родини, навколишнього світу, етичне спілкування між товаришами, дорослими, молодшими друзями.

 

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: комп’ютер, проектор, презентація.

 

Хід уроку

 

I. Організаційний момент  

II. Актуалізація опорних знань

 

Сьогодні на уроці ми розширимо знання про безпечний Інтернет.

То ж згадаймо, що означає слово «безпека», яке лексичне значення цього слова, яку роль відіграє це слово у вашому житті.

 

Відповідь учня: безпека – це щось нас попереджає, застерігає пропонує виконувати завдання так, а не інакше. Безпека відіграє важливу роль в нашому житті. Безпека – це правила поведінки на воді, на льоду, з електричними приборами,  піротехнічними засобами і т.д. і т.п.

 

Вчитель: до нашого уроку використаємо епіграф:

                            Безпека – це життя людини,

                            Безпека – це наше майбуття.

                            Прийміть до серця світ природи –

                            Прекрасне буде всіх життя!

 

III.     Повідомлення теми, мети і задач уроку.

 

Ми з вами на уроці більш детально розглянемо тему «Безпечний Інтернет».

Мета уроку: розширити й поглибити знання про безпечний Інтернет.

Задача: навчитися відрізняти безпечний Інтернет від небезпечного та захищати себе від небезпеки в Інтернеті.

 

IV . Сприйняття нового матеріалу, осмислення зв’язків і відносин в об’єктах вивчення

 

     У давні часи, щоб отримати якусь інформацію про країну, життєвий статус про її народ та інше, люди використовували листи. А листи відправляли човном, пароплавом. «Доставка» інформації тривала місяць – півроку. Потім стільки ж люди чекали відповіді. З появою літаків на відправку листа і відповіді чекали вже не 2 місяці, а 2 тижні. З появою Інтернету лист відправляється і отримується відповідь через кілька секунд.

     Отже, Інтернет – перспективний сектор економіки, який швидко розвивається.

     У наш час сучасна молодь вільно володіє можливостями Інтернету та мобільних телефонів,а школярі, можливо, не розуміють, як без цього жив світ 20-22 роки тому.

     На початку 1996 року по всьому світу нараховувалось 30 млн. користувачів Інтернету.

     У даний час Інтернетом користується 710 029 070 людей. Найбільше зростання користуванням Інтернетом відбувається серед молоді.

     У всьому світі діти та підлітки є найбільшими користувачами інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ). Вони широко користуються мобільними телефонами, включаючи пересилки МSМ і  SМS, шукають інформацію на Інтернет- сторінках ( повідомлення чи біографію письменників, композиторів, спортсменів та інших видатних людей), розвивають свій кругозір знань (шукають в Інтернеті ребуси, шаради, кросворди, головоломки та інші розвиваючі завдання для вивчення якої-небудь теми). Прочитують письменників твори, мають гарну підготовку до кожного уроку різних предметів.

     Можна цікаво підготувати виховні чи інші класні, шкільні та позакласні заходи, які мають позитивні результати у вихованні молодого покоління. Можна ретельно самостійно підготуватись до іспитів (старшокласникам). Брати активну участь в електронних конкурсах, олімпіадах, конференціях… не тільки міських, обласних, але й у Всеукраїнських, Міжнародних. Школярі пишуть листи та відправляють їх через електронну пошту, створюють свої блоки, спілкуються в чатах та соціальних мережах, обмінюються музикою та фільмами, обговорюють проблеми в форумах, розвиваючи своє мовлення, пам’ять, використовують веб-камеру, skype, та грають в онлайнові ігри.

     Ніколи раніше не було так легко, швидко та зручно знайти людей будь-якого віку, соціального статусу, статі, національності, рівня досвіду й дискутувати ними на якісь завгодно теми, що є цікавими для певних груп. Це більш стосується телевізійної передачі «Зачекай мене», яка включає в себе канали Росії, України, Молдови.

     Безумовно, Інтернет є не  тільки безпечним, але й небезпечним.

Надмірне перебування дітей за комп’ютером може призвести: до ізоляції сором’язливих дітей, відволікати їх від інших видів діяльності, таких як виконання домашньої роботи, заняття спортом, сон, спілкування з іншими дітьми, особливо нецензурною лексикою

     В Інтернеті швидко розвивається злочинне спілкування. Агресивно налаштовані особи у своїй діяльності. Вони розповсюджують віруси, торгівлю людьми та дітьми через онлайн, розповсюджують фільми з насильства та жорстокості над неповнолітніми, порнографії, зокрема, дитячої, залякування та приниження. Намагаються залучити неповнолітніх дітей до наркотичних засобів, суїциду, міжнаціональну та релігійну ворожнечу, расизм, фашизм, молодіжну агресивну течію, ігрову залежність з негативним змістом.

     Небезпечні в Інтернеті контакти з незнайомими людьми та зустрічі з ними в реальності.

      Діти молодшого та середнього віків повинні користуватися сімейною адресою електричної пошти, а не власною. Проте власна кореспонденція має залишатися у сімейній папці вхідних повідомлень, щоб батьки могли

 

перевірити і застерегти вас, діти, про підозрілі на вигляд повідомлення. Також можна попрохати провайдера, які варіанти сімейних облікових записів електронної пошти він пропонує, та розглянути можливість використання фільтрів електропошти, що запобігає надходженню спаму.

Це є актуальною проблемою в даний час, тому не потрібно приховувати від батьків свою зайнятість в Інтернеті.

     Ви прослухали інформацію про « Безпечний Інтернет і  когось ця інформація зацікавила, хтось задумався над своїм майбутнім життям, проблемами, а хтось із вас трішки, можливо, втомився, тому я вам пропоную гру, яка називається «Хто надіслав листа?»

     На вчительському столі стоїть поштова кринька. Вчитель видає учням стікери і просить кожного(ну) написати позитивне побажання або просто хороші слова. Написані слова на стікері вкидаються у поштову скриньку так, щоб власник нікнейму не бачив, хто надає йому побажання. Потім відкривається поштова скринька з побажаннями, прочитується мовчки, але учасник нікнейму не може вгадати відправника «побажання».

     

Висновок учителя: так само відбувається зі спілкуванням в Інтернет просторі. Дуже складно перевірити, хто саме пише вам листи, побажання, спілкується з вами.

 (Якщо нікнейм може вгадати почерк, то вчитель знову робить висновок).

     В Інтернет просторі не існує почерків, тому ніколи не здогадаєтесь, хто знаходиться по той бік комп’ютера або мобільного телефону.

     То ж будьте завжди обережними під час користуванням Інтернетом.

 Повторимо правила безпеки в Інтернеті  дітей.

(Учні записують правила безпеки в зошит)

 

1.     Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятий час роботи в Інтернеті і сайти, до яких можуть заходити діти.

2.     Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи.

3.     Не давати нікому, крім батьків, свої паролі, навіть найближчим друзям.

4.     Якщо знайти якусь інформацію, що турбує дітей, потрібно негайно сповістити про це батьків.

5.     Якщо отримали лист, який містить лайливі, нецензурні слова, негайно сповістити батьків.

6.     Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.

7.     Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбуватися в громадському місці й у присутності батьків.

8.     Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.

9.     Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.

10. Не шкодити і не заважати іншим користувачам.

 

V.Узагальнення, систематизація і примінення знань

 

(Творче завдання)

Написати твір-мініатюру або невеличку поезію на тему «Безпечний Інтернет»

         Твір-мініатюра

Безпека Інтернету

         Інтернет допомагає людині. Заходячи на різні сайти, ми можемо дізнатися щось цікаве про музику, спорт, видатних людей, наукові дослідження. Все, чого душа бажає.

          Ще є сайти знайомств, деякі з таких сайтів можуть бути небезпечними. На цих сайтах не треба розповідати все про себе незнайомій людині.

         Інтернет – це річ, яка буває безпечною і небезпечною.

         Будьте обережними під час користуванням Інтернетом, тоді все буде гаразд.

                                                                

 

Безпечний Інтернет

                                     

Не можу уявити

Життя без Інтернету,

Що всі куточки світу

Заплів в свої тенета.

 

Лиш кнопку я натисну –

Відкриються в вікні

Новин велика збірка

І правила, й статті.

 

Встають переді мною

Найвищі в світі гори.

Ліси стоять стіною,

Хлюпочуть хвилі моря.

 

Я побуваю в шахті

І в космос піднімуся.

З подругою в контакті

Я легко поділюся.

 

Та є у «павутині»

Картинки не  хороші,

І сайти підозрілі,

Настроєні вороже.

 

А є й такі там сайти,

Мов вовк в овечій шкурі –

Поки їх розпізнаєш,

Вони тебе обдурять.

 

 Учись добру в мережі,

Шукай знання й новини,

А сайти злі, що брешуть,

Обходить ми повинні.

         (Іванова Діана 6 клас)

 

VI. Підведення підсумків уроку і повідомлення домашньої роботи.

         За виконання творчого завдання учні, які прочитали свої твори, мають по 12 балів, тобто високий рівень навчальної діяльності.

 

         Життя людини – це найдорожчий Божий дар на Землі.

         Будьте обережними з безпечним Інтернетом!

5. Батьківські збори

Ваша дитина в сучасному світі соціальних ресурсів: «за» чи «проти» віртуального спілкування

Мета: 1) познайомити батьків з загрозами, які можуть йти від Інтернет-мережі

2) провеи анкетування серед батьків

3) розробити правила сткористування в повсякденному житті підлітка соцівальних ресурсів онлайн

Обладнання: презентація від учнів 11класу;

Хід зборів

Карпенко Г.В. – класний керівник-розробник.

В сучасному світі прогрес не стоїть на місці. З кожним днем зростає все більше необхідність використовувати в своїй роботі нові технологіі, про які ми дізнаємося з засобів масовоі інформації і перш за все через мережу Інтернет. Але як цю інформацію використати без загрози для вас і ваших дітей, ми частіш за все не знаємо. Сьогодні ми спробуємо розробити правила користування компьютером, ознайомимося зі словником сучасного користувача персонального ПК, з*ясуємо, які загрози можуть спостерігати дітей в онлайн (перегляд презентації)

Кількість комп’ютерів, для яких встановлюється з’єднання з мережею Інтернет, зростає кожного дня. Водночас як серед корпоративних, так і серед домашніх користувачів дедалі поширенішим стає підключення до високошвидкісних каналів. Це означає, що все більше дітей отримують можливість працювати в Інтернеті, а отже, надзвичайно актуальною стає проблема безпеки наших дітей у Всесвітній мережі. Оскільки від самого початку мережа Інтернет розвивалася неконтрольовано, тепер у ній міститься величезний обсяг інформації, серед якої багато небезпечної. У зв’язку з цим, а також тому, що вік, в якому людина починає працювати з Інтернетом, стає дедалі молодшим, постає проблема захисту дітей. А хто їм у цьому допоможе, як не їхні батьки?

Я пропоную провести анкетування, задопомогою якого ми з’ ясуємо, як запобігти негативного впливу від мережі Інтернет.

Кожен з батьків отримує анкету.

АНКЕТА

1. Як часто ваша дитина користується Інтернет-мережою?

2. На яких сайтах вона зареєстрована?

3. З якою метою ваша дитина використовує онлайн?

4. Чи знаєте ви, як захищен ваш компьютер від попадання вірусів та спамів?

5. Що таке антивірус?

6. Чи маєте ви чи ваша дитина електронну адресу?

7. Як захистити свій електронний ящик від взломів?

8. Розповсюджуєте ви чи дитина свою персональну інформацію?

9. Скільки часу проводить ваша дитина за компьютером?

10.Вважаєте ви цілком оправданим використаний вашою дитиною час в онлайні?

Опитування показало, що 90% респондентів мають вдома компьтер, підключений до мережі Інтернет, і діти систематично проводять час, користуючись нею. Але 50% батьків майже не знають, як захистити свою дитину і компьютер від негативного впливу інформаційних технологій.
Інтернет пропонує дітям і молоді фантастичні можливості для дослідження, зв'язку та творчості в онлайні. Однак із використанням Інтернету пов’язані певні ризики. Зокрема, це вікно у світ, який також належить дорослим і містить матеріали, що не підходять для дітей.
Як батьки можуть допомогти дітям мінімізувати ці ризики? На це питання немає однозначної відповіді, адже ризики варіюються залежно від віку та рівня комп'ютерної грамотності дитини. 

Найважливіше — це зробити особисту інформацію на комп'ютері безпечною, тобто захистити комп'ютер від вірусів та регулярно оновлювати програмне забезпечення. Коли мова йде про дітей, ви можете посилити безпеку за допомогою фільтрів та засобів фільтрування вмісту, які є в багатьох програмах. 

Я пропоную правила, яких повинні дотримуватися батьки для безпечного використання соц.ресурсів.

Правила для батьків — розумних користувачів Інтернету:
 1. Розмістіть комп’ютер у кімнаті, яку використовують усі члени родини. 
Іноді діти тримають у секреті те, що вони користуються Інтернетом. Вони можуть не бажати того, аби їх батьки були у курсі їх дій в мережі. Важливо не реагувати досить емоційно, а зробити все можливе, аби зняти цю психологічну напругу.
Обговорювати можливі труднощі легше, коли комп’ютер знаходиться у спільній кімнаті. Крім того, ви можете використовувати Інтернет разом із дитиною. Таким чином, розмови про Інтернет та контроль за його використанням стануть повсякденною частиною вашого родинного життя.
2. Використовуйте будильник для обмеження часу, якій дитина проводить в Інтернеті.
Заздалегідь погодьте тривалість перебування в Інтернеті. 
Бажано визначити час перебування дітей в он-лайні. Час, проведений за комп’ютером, необхідно обмежити для того, аби не нанести шкоду стану здоров’я дитини. Ігрова комп’ютерна залежність стала великою проблемою у всьому світі.
Обговоріть час перебування дитини в Інтернеті та домовтесь про використання будильника. Таким чином ви уникнете можливих конфліктних ситуацій.
3. Використовуйте технічні засоби захисту: функції батьківського контролю в операційній системі, антивірус та спам-фільтр. 
Для роботи за комп’ютером зовсім необов’язково знати всі його функціональні можливості. Запросіть спеціаліста, якій налаштує операційну систему вашого комп’ютера та покаже, як працювати із батьківським контролем. Краще один раз побачити, аніж багато разів почути. Не використовуйте у себе вдома комп’ютер, якій технічно є незахищененим.
Також ви можете пройти он-лайн навчання та навчитись найбільш ефективно використовувати функції безпеки браузера та самостійно налаштовувати батьківський контроль.
Встановіть Microsoft Security Essentials зараз, і ваш комп’ютер буде захищеним у реальному часі від вірусів, програм-шпигунів та інших зловмисних програм.
4. Створіть «Сімейні інтернет-правила», що містять правила онлайн-безпеки для дітей. 
Діти навчаються шляхом експериментування. Якщо ви зацікавлені у тому, аби ваша дитина навчалась не на своїх власних помилках — якомога частіше обговорюйте теми, пов’язані із Інтернетом. Ви можете розказати, наприклад, про достовірність інформації, розташованої в мережі. Так ви невимушено створите свої «родинні правила» Інтернет-безпеки. Традиції, норми та правила, які закріпились у родині — довговічні.
5. Проводьте більше часу із дитиною. Всіляко заохочуйте обговорення тем, пов’язаних з Інтернетом.
 В житті кожного трапляються помилки. Немає потреби сприймати помилки дітей як життєву проблему. Будуйте довірливі стосунки задля того, аби бути впевненими, що у будь-якій ситуації дитина звернеться за допомогою саме до вас. Щоб не сталось, ваша дитина повинна бути впевненою, що у будь якій ситуації вона може розраховувати на вашу підтримку та прийняття. Гарний рецепт побудови довірливих відносин — щоденне спілкування та спільне проведення вільного часу. В невимушеній ситуації набагато легше обговорювати «складні» питання.
6. Навчайте дітей критично ставитися до інформації в Інтернеті і не повідомляти конфіденційні дані он-лайн. 
Повідомте дитині, що практично кожен може створити свій сайт, і при цьому ніхто не може проконтролювати достовірність інформації, розташованої на такому сайті. Навчіть дитину використовувати інформацію із різних перевірених джерел.

Заключне слово вчителя

Необхідно регулярно оновлювати засоби безпеки комп’ютера..
Для дітей в віці від 13 до 15 років Інтернет стає частиною їхнього життя. Вони знайомляться з новими людьми і проводять чимало часу в онлайні, шукають необхідну інформацію, яка має відношення до їхньої шкільної роботи або відповідає їхнім інтересам. Завдяки більш високому рівню грамотності це відкриває багато можливостей використання Інтернету. Іноді батькам важко дізнатися про те, що роблять їхні діти в онлайні. У цьому віці діти також йдуть на ризик і випробовують свої можливості — технічні обмеження і заборони можуть не бути ефективним шляхом підвищення безпеки в онлайні.

 

6.Розробка уроку за темою « Цей неосяжний Інтернет…як не заблукати?» 4клас

Мета: 1) ознайомити учнів з правилами безпечного використання Іnternet;

2) розвивати вміння та навики учнів виразного читання;

3) виховати інтерес до знаймства з неосяжною Інтернет-мережею на прикладі казки

Тип уроку: урок - мандрівка

Обладнання: ноутбук, проектор, презентація, зміст казки

Хід уроку

I Організаційний момент.

II.Оголошення теми і мети уроку

III. Вивчення нової теми

1. Слово вчителя

Любі друзі! Сьогодні ми з вами відправимося до дивовижної країни, де багато інформації, серед якої головне – не заблукати. Частіш за все ви свшй вільний час ви проводите за екранами моніторів, граєте. Спілкуєтесь з друзями вконтакті. Але мало хто з вас знає, наскільки небезпечним може бути це для вашого комп’ютера. І зараз ми з вами не учні. А користувачі персонального комп’ютера. Перш за все, ми повинні знати правила, які дозволять нам бути в безпеці, відправляючись в мандрівку по глобальній мережі…

1. Робота в зошиті

Основні правила юних користувачів Інтернету

1. Завжди запитуйте батьків про незнайомі речі в Інтернеті.

2. Перед тим, як розпочати з кимось спілкуватися в мережі, спитайте батьків, щоб безпечно спілкуватися

3. Ніколи не розповідайте про себе незнаймим людям в мережі: де винавчаєтесь, свій телефон, адресу

4. Не розміщуйте свої фото і не відправляйтен їх незнаймим людям.

5. Не зустрічайтеся в реальному житті без дозволу батьків з людьми, якими ви спілкуєтесь віртуально

6. Якщо вас образили, обов’ язково розкажіть батькам

1. Лексична робота

Зліва в стовбчику слова, зправа треба знайти лексичне значення

Чат

Файл

Електронна пошта

Спливаючі вікна

4. Перегляд презентації «Казка про золоті правила безпеки в Інтернеті»

5. Читання учнями по методу «Ланцюжок» казки

В деякому царстві, в деякій державі жив-був Смайл-царевич, який керував славним містечком. І булла у нього наречена - прекрасна Смайл – Королівна, яка день-ніч проводила в віртуальних забавах. Скільки разів попереджав її царевич про небезпеки, які підстеригають в мережі, але не слухала його наречена. Не покладаючи рук працював Смайл-Королевич, возводячи місто, навчаючи жителів міста основам безпеки життєдіяльності в Інтернет-державі. І не помітив він, як Інтернет-павутиння все ж таки затяняла Смайл-царівну до свого коварного павутиння. «реба рятувати наречену»,-вирішив Смйл-царевич. Скликав рать, дистанційно організував "Регату" премудрую. Стали думати, як звільнити Царівну з полона віртуального. Придумали вони сім золотих правил безпечної поведінки в Інтернеті. Склали їч в котомку Смайл-царевичу і пішов він шукати наречену. Вийшов він на пошукову смугу, кликнув по ссиланням поганим,а вони тут: спілки Змія – спокусителя горинича, стрілялки – вбивалки, солов”я – розбійника, сіті знайомств, зазивалок-русалок..Як же знайти смайл-Царівну? Замислився Смайл-королевич, надягнув щит антивірусний, взяв в руки меч – кладенець кодовий, сів верхи на коня богатирського і вступив до трясовини непролазної, бродив, відбиваючись від реклам агітаційних, від спамів. І зупинився на бездоріжжі ігрища молодецького трирівневого, почав читати напис на камінні, ольшаником зросшим: на перший рівень попадеш – час загубиш, до другого попадеш – від рідних та близьких відірвешся, а на третій підеш – ім”я дёшь - имя своє забудеш. І зрозумів Смайл-царевич, що тут треба шукати свою царівну

Взмахнул вір своїм мечом праведним, взломав код ігрища страшного! Вийшла з павутиння Смайл-царівна, охрестила себе паролем особистим і кинулася в обійми суженого. Обійняв свою наречену і протягнув котомочку чарівну зі словами навчальними: «ось тобі оберіг від козней віртуальних, свято дотримуйся наказів безпечних»

1. Завжди пам’ятай своє Інтернет-королівське ім’я і не кланяйся всім( не реєструйся всюди без потреби)

2. Не ходи доріжками плутаними на підозлілі сайти – можна потрапити в трясовину

3. Щоб не забути повернутися назад вчасно, бери з собою Клубок чарівний (заводи собі годинник, сидячи за комп’ютером

4. Не забувай оновлювати антивірусну программу – інакше вірус Сірий вовк з’їсть твій комп’ютер!

5. Не скачуй нелицензійні програмні продукти – інакше пірати поглотять твій корабель серед бурних хвиль Інтернету

Заплакала дівчина і дала своєму нареченному чесне слово, що не буде пропадати в забавах віртуальних , а буде працювати на благо своєму народу, буде навчатися і допомогати людям, які загубилися в трясовині мережовій. І зажили вони дружно і щасливо, мріючи поширити межі освіти.

IV . Ітоги уроку

Питання учням:

1. Сподобалась вам казка? Про що вона?

2. Які ви зробили висновки з сьгоднішнього уроку –мандрівки?

3. Що треба пам”ятати, спілкуючись в мережі Інтернет?

4. Як не заблукати серед безлічі сайтів?

5. Що робити, щоб не «захворів» ваш комп’ютер

7.Творчі роботи учнів

Тестові завдання, розроблені творчою групою учнів 10 класу

1. Як розповсюджуються комп’ютерні віруси?

А) через повідомлення електронної пошти.

Б) через подорожування по мережі.

В) через вашу клавіатуру.

Г) вони можуть розповсюджуватися лише злочинцями.

1. Що робить брандмауер?

А) не дозволяє зловмисникам проникнути у ваш комп’ютер і дивитися ваші файли та документи.

Б) захищає ваш комп’ютер від вірусів.

В) захищає конфіденційні документи, збережені на вашому комп’ютері.

Г) захищає ваш комп’ютер від пожежі.

1. Чи завжди відправник повідомлення електронної пошти є тією особою, якою здається?

А) так.

Б)так, якщо ви знаєте відправника.

В) ні, не завжди, оскільки інформацію про відправника можна легко підробити.

Г) лише в Україні.

1. На екрані вашого комп’ютера висвітлюється повідомлення, якого ви не розумієте. Ви повинні:

А) продовжувати так, як ніби нічого не сталося.

Б) натиснути “OK” або “Так”.

В) звернутися за порадою до свого вчителя, батьків або опікуна.

Г) повністю припинити використання Інтернету.

1. Отримавши підозріле повідомлення електронної пошти, потрібно:

А) не відкриваючи, видалити його.

Б) відкрити повідомлення і подивитися, чи не містить воно чогось важливого.

В) відкрити вкладення до повідомлення (якщо воно є).

1. Ви отримуєте ланцюговий лист у вашій скринці електронної пошти. У цьому повідомленні йдеться, що ви повинні відправити його своїм друзям. Ви повинні:

А) відправити його п’яти друзям.

Б) відправити його не п’яти, а десяти друзям.

В) не відправляти ніяких ланцюгових листів.

Г) відповісти відправнику, що більше не хоче отримувати від нього ніяких повідомлень.

1. Коли ви можете безпечно повідомляти іншим ваш телефонний номер, або домашню адресу в Інтернеті?

А) завжди.

Б) якщо це спеціально попросять.

В) у чат-кімнатах, коли ваш друг по чату хоче це знати.

Г) з обережністю людям, яким ви довіряєте.

1. Ви випадково прочитали пароль, який ваш друг залишив записаним на шматку паперу. Що ви маєте зробити?

А) запам’ятати його.

Б) спробувати забути пароль.

В) сказати своєму другові, що ви прочитали пароль і сказати їй/йому змінити його та порадити більше ніколи не записувати ніде свої паролі.

Г) повідомити пароль своїм батькам.

1. Що таке “мережний етикет”?

А) правила поводження за обіднім столом.

Б) правила дорожнього руху.

В) поради щодо того, як поводитися в Інтернеті.

Г) закон, який стосується Інтернету.

1. Чого ви не повинні робити в Інтернеті?

А) ображати інших.

Б) шукати інформацію.

В) грати в ігри.

Г) спілкуватися зі своїми друзями.

Словник
Антивірусна программа - програма, розроблена для запобігання доступу зловмисних програм до системи. Виявляє заражені файли та видаляє або очищає їх від вірусів.
Блог - Публічний онлайновий щоденник. Веб-журнал (сторінка) у світовій мережі Інтернет, що містить суспільно доступну інформацію, що надається окремим особам.
Браузер - Програмне забезпечення, що використовується для знаходження і показу сторінок у Світовій мережі (веб-сторінок). Internet Explorer компанії Microsoft є основним браузером. До інших належать Netscape Navigator, Mozilla Firefox та Opera. 
Програмне забезпечення, що використовується для знаходження і показу сторінок у Світовій мережі (веб-сторінок). Internet Explorer компанії Microsoft є основним браузером. До інших належать Netscape Navigator, Mozilla Firefox та Opera.

Брандмауер - Програмне забезпечення або пристрій, призначений для контролю зв'язку між мережами або між мережею та окремою комп'ютерною системою. Наприклад, брандмауер може обмежити трафік на основі попередньо визначених правил, зазначаючи, що зв'язок буде дозволено лише між встановленими адресами. 
Вірус  - зловмисна програма, яка розповсюджується шляхом копіювання себе в інші програми. Вірус може поширюватися через файли, повідомлення електронної пошти або веб-сторінки. Комп'ютер може заразитися вірусом, коли користувач подорожує Інтернетом або відкриває файл, прикріплений до повідомлення електронної пошти. Віруси можуть знизити продуктивність роботи комп'ютера або системи.

Віртуальна реальність - Захоплююча та інтерактивна імітація заснованих на реальності чи уявних зображеннях і сценах. Деякі ком’пютерні програми, особливо, ігри, створюють такий світ, якому, користувачі віддають перевагу в порівнянні з реальним життям.

Захоплююча та інтерактивна імітація заснованих на реальності чи уявних зображеннях і сценах. Деякі ком’пютерні програми, особливо, ігри, створюють такий світ, якому, користувачі віддають перевагу в порівнянні з реальним життям.

Захист даних - набір правил, які гарантують конфіденційність

інформації. Безпека даних охоплює конфіденційну інформацію, зокрема особисту, та підтримується за допомогою політик інформаційної безпеки або заяви про конфіденційність.

Завантаження - Збереження файлів з Інтернету на комп'ютері.

Ігровий пульт  - Прилад, що використовується для електронних ігор, особливо відеоігор. Нові ручні пульти дозволять користувачу підключитися безпосередньо до Інтернету. 

Інформаційна безпека - Політика, впроваджена для того, щоб забезпечити гарантію того, що ризики для інформаційної безпеки знаходяться під контролем.

ІСП — Інтернет провайдер, постачальник послуг Інтернет.
Комерційне підприємство, яке забезпечує доступ до Інтернету, зазвичай за плату, або компанія, що надає послуги Інтернету, такі як веб-сайти або розробку веб-сайтів. 
IP address (IP-адреса за протоколом Інтернет)

Конфіденційність - Набір правил, які гарантують конфіденційність інформації. Безпека даних охоплює конфіденційну інформацію, зокрема особисту, та підтримується за допомогою політик інформаційної безпеки або заяви про конфіденційність.
Ланцюг з 32 двозначних цифр, що використовуються для позначення компьютера в Інтернеті. Формат адреси визначено протоколом Інтернету і часто відтворюється у вигляді чисел, розділених крапками (наприклад, 111.22.4.456)

Небезпечні програми: віруси, хробаки та троянці
Програма або частина програми, призначена для того, щоб спричинити небажані наслідки для комп'ютера або інформаційної системи. Приклад: віруси, хробаки, троянці.
Небажана пошта, або спам - Політика, впроваджена для того, щоб забезпечити гарантію того, що ризики для інформаційної безпеки знаходяться під контролем.
Небажані повідомлення електронної пошти, які зазвичай відправляються з метою безпосереднього маркетингу. Спам майже завжди розсилається великій кількості одержувачів одночасно.
Пошта, електронна пошта, повідомлення електронної пошти

Онлайн - Сайт для обговорень в Інтернеті, який зазвичай сконцентрований навколо спеціальної теми. Відвідувачі можуть розміщувати свої повідомлення в онлайні, використовуючи формати, визначені постачальником такої послуги. На деяких форумах для надсилання повідомлень необхідно зареєструватися.
Операційна система - Політика, впроваджена для того, щоб забезпечити гарантію того, що ризики для інформаційної безпеки знаходяться під контролем.
Основна програма, яка працює на рівні між апаратними засобами комп'ютера і прикладним програмним забезпеченням. Завдяки операційній системі комп'ютер може виконувати встановлені на ньому програми та здійснювати керування ними. Найбільш поширеними операційними системами є Microsoft® Windows®, Apple® Mac-OS, Linux®.

Програмне забезпечення, що приймає запити від клієнтів та надає їм певні ресурси та інформацію. Наприклад, в Інтернеті користувачі отримують свою електронну пошту від сервера електронної пошти.

Сайт для обговорень в Інтернеті, який зазвичай сконцентрований навколо спеціальної теми. Відвідувачі можуть розміщувати свої повідомлення в онлайні, використовуючи формати, визначені постачальником такої послуги. На деяких форумах для надсилання повідомлень необхідно зареєструватися.

Сервер - нове вікно, що відкривається поверх активної сторінки у вікні веб-браузера. Зазвичай таке вікно не має поля веб-адреси, однак у деяких випадках воно може в ньому бути. Спливаючі вікна, які відкриваються без запиту користувача, як правило, містять рекламу.

у деяких випадках воно може в ньому бути. Спливаючі вікна, які відкриваються без запиту користувача, як правило, містять рекламу.

Фільтр - Механізм для відсіювання і блокування доступу до певного матеріалу

Хакер, зломщик - Особа, яка зламує інформаційну мережу чи систему організації або використовує її, не маючи на це дозволу. Примітка: термін «хакер» має також інше значення — так називають досвідчених комп'ютерних користувачів. 
Чат - Форум для обговорень у реальному часі, де користувачі можуть писати повідомлення, що миттєво, одне за одним, відображаються на екрані. Нове повідомлення замінює попереднє, тобто видно лише останнє повідомлення.