Применение основ психологии и педагогики в преподовании языковых дисциплин

Тіл саба?тарын о?ытуды? психологиялы?, педагогикалы? негіздері.

?азіргі мектепте о?у-т?рбие ж?мысын т?гелдей ?айта ??ру ж?мысы ж?ріп жатыр.

Бас?а тілде саба? беретін м??алімдерді? міндеті-алдында отыр?ан ?р о?ушысыны? психологиялы? –физиологиялы? даму ж?не ?алыптасу ерекшелігін білумен бірге м??алім о?ушылармен ?алай ?арым-?атынас ??ру керегін білу ?ажет.

?азіргі заман?а сай м??алім ?з ж?мысында психология, педагогика, ?дістемені жетек біліп, міндетті т?рде пайдалану керек.

Ы.Алтынсарин ?зіні? жаз?ан «Хрестоматиясында»былай деген «М??алімні? ж?мысы-балалар. Егер балалар бірдемені т?сінбейтін болса, онда о?ытушы оларды? к?кейіне ?ондыра алма?анына ?шін ?зін-?зі кін?лау?а тиіс. Ол балалармен с?йлескенде ашуланбай, ж?мса? с?йлесу, шыдамдылы? к?рсетуі ?ажет. ?рбір н?рсені ы?ласпен т?сінікті етіп ж?не м?нерсіз с?з орынсыз терминдерді пайдаланбау керек»-деген болатын.

?лы Абай осай деген: «А?ыл, ?айрат, ж?ректі бірдей ?ста, сонда толы? боласы?.»деп оларды? бірлігін к?рсетуге тырыс?ан.

Абайды? а?ылын, ?а?идасын ескере отырып, білім беруде с?йіспеншілікпен, ы?ласпен саба? беру-психологиялы? ерекшеліктер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Применение основ психологии и педагогики в преподовании языковых дисциплин »

Мақала «Тіл сабақтарын оқытудың психологиялық, педагогикалық негіздері»

Статья «Применение основ психологии и педагогики в преподовании языковых дисциплин»

Автор: Байгазинова Айгуль Ережеповна, учитель казахского языка и литературы.

Тіл сабақтарын оқытудың психологиялық, педагогикалық негіздері.

Қазіргі мектепте оқу-тәрбие жұмысын түгелдей қайта құру жұмысы жүріп жатыр.

Басқа тілде сабақ беретін мұғалімдердің міндеті-алдында отырған әр оқушысының психологиялық –физиологиялық даму және қалыптасу ерекшелігін білумен бірге мұғалім оқушылармен қалай қарым-қатынас құру керегін білу қажет.

Қазіргі заманға сай мұғалім өз жұмысында психология, педагогика, әдістемені жетек біліп, міндетті түрде пайдалану керек.

Ы.Алтынсарин өзінің жазған «Хрестоматиясында»былай деген «Мұғалімнің жұмысы-балалар. Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда оқытушы олардың көкейіне қондыра алмағанына үшін өзін-өзі кінәлауға тиіс. Ол балалармен сөйлескенде ашуланбай, жұмсақ сөйлесу, шыдамдылық көрсетуі қажет. Әрбір нәрсені ықласпен түсінікті етіп және мәнерсіз сөз орынсыз терминдерді пайдаланбау керек»-деген болатын.

Ұлы Абай осай деген: «Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста, сонда толық боласың...»деп олардың бірлігін көрсетуге тырысқан.

Абайдың ақылын, қағидасын ескере отырып, білім беруде сүйіспеншілікпен, ықласпен сабақ беру-психологиялық ерекшеліктер.

Тіл маманы үшін әр оқушының психологиясын жете біле отырып, педагогикалық тактімен жұмыс істеу шеберлігі нәтижелі табысқа жетеді.

Белгілі ақын, педагог, ана тілі жайында бірнеше еңбек жазған М.Жұмабаев «...ұлттың тілінде,сол ұлттың жері, тарихы. Тұрмысы, мінезі айнадай анық көрініп тұрады... Сондықтан тіл үйренушілердің зейінін, есін, қиялын,ойлау қабілеттерін, ерекшеліктерін ескерту қажет.»

М.Жұмабаевтың соңғы шыққан «Педагогика» еңбегі-әр мұғалімге үлгі алатын еңбек. Осы оқулық бойынша баланың зейінінің тұрақтылығы 7-10 минут. Олай болса, оқушыларды жалықтырмау үшін әдіс-тәсілдердің түрлерін пайдалануға қажеттілігі туады.

Бұл сәтте атақты ғалымдар И.Лернер, М.Махмутов, Ю.Бабанский еңбектері белгілі.

Әрине, ұстаздың бәрі бірдей талантты болып тумайды. Педагогикада шығармашылық болмаса да,жүрек қалауы мүмкін дейді. Шебер ұстаз оқушының бар ықласын өзіне аударып, 45 минутты қызықты ұйымдастырады. Осыны педагогикалық техника деп атайды.Оған әдеп, ұстамдылық керек.

Ұстаздың шебелігі-мұғалімнің сауаттылығы ғана емес, әрбір сөзін, айтатын ойын оқушыларға жеткізужәне оны оқушының толық қабылдап түсінуі.

Тіл беретін мұғалімдерге осындай қасиеттері қажет:

Өз ойын көркем жеткізе білу.
Анық және түсінікті сөйлей білу, өз сөзінің де,оқушының сөзіндегі де қателіктерді байқау, оларды түзету.
Айтайын деп тұрған әңгімесін толық, ұғымды түсіндіру.
Жазбаша сауатты сөзді игеру.
Оқушылармен еркін сөйлесіп, жақсы қарым-қатынаста болу.
Оқушыға деген сүйіспеншілігін көрсетіп,, адамгершілікті болу.
Ұлттық мәдениетін білу, әдеп-ғұрып,салт-дәстүрлерді өзінің де, оқушының да бойына сіңіру, құрметтеу.