Отчет по воспитательной работе классного руководителя 4 «б» класса Класен О.В. за первое полугодие, 2015 год
Отчет по воспитательной работе классного руководителя 4 «б» класса Класен О.В. за первое полугодие, 2015 год
Внеклассная работа в школе - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, основной образовательной программы, призванная решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе, одна из форм организации деятельности обучающихся.
Преемственность между урочной и внеурочной работой не только стимулирует деятельность учащихся за счет повышения готовности участвовать в ней, но и объединяет мотивы учебной и внеучебной деятельности, дает возможность практически применять знания, умения и навыки. Результатом соблюдения преемственности является совершенствование и закрепление полученных на уроке знаний, умений и навыков.
Цель внеклассной работы - развитие у детей мотивации к познанию и творчеству, содействию личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Отчет по воспитательной работе классного руководителя 4 «б» класса Класен О.В. за первое полугодие, 2015 год»
Отчет по воспитательной работе классного руководителя 4 «б» класса Класен О.В. за первое полугодие, 2015 год
Главная цель воспитательной системы класса:
создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности,способной адаптироваться в новых условиях жизни.
Цель работы на 2015-2016 учебный год:
создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности
Задачи воспитательной работы:
- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учёбе, знаниям, деятельности;
- воспитание гражданско- патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;
- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода
- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности
В 4 «б» классе по списку 24 человека. Учащихся: 12 девочек и 12 мальчиков.
Для решения поставленных задач в классе проводились совместные (родители и дети, педагоги) мероприятия, некоторые из которых стали традиционными:
День Знаний, классный час « Здравствуй, школа!»;
Праздник Осени.
День матери.
Новогодний праздник.
Участие во всех общешкольных мероприятиях.
В целях формирования доброжелательного отношения между одноклассниками были проведены классные часы:
О здоровье;
О толерантности;
О поведении;
О том, что влияет на человека.
К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к одноклассникам проявляются иногда у Коробовского Е.
На формирование уважительного отношения к своему здоровью были направлены следующие мероприятия:
Беседа о необходимости рационального питания.
Классные часы по дорожной и пожарной безопасности.
Беседа о профилактике ОРВИ.
Инструктажи по ТБ, терроризму.
Классный час «Водные процедуры. Польза».
Беседа « Уход за зубами- здоровый организм».
Несмотря на проводимые мероприятия, здоровье учащихся 4б класса оставляет желать лучшего. Не имеют пропусков по болезни лишь некоторые учащиеся. По-прежнему , некоторые родители отказываются от прививок своим детям, что, возможно, является причиной частых ОРВИ у некоторых ребят.
Ученики помогали организовывать все классные праздники, участвовали в общешкольных мероприятиях, отслеживали внешний вид учащихся, поздравляли одноклассников с Днём рождения.
За отличные успехи в учёбе Звездецкая Карина, Бычкова Лия, Ефимова Наталья были приглашены на городскую ёлку.
Осуществлялся постоянный контроль успеваемости и посещаемости детей, работы на уроках, выяснялись причины пропусков и опозданий. С родителями поддерживается тесный контакт.
Статус семьи, родителей не может не отразиться на детях, их личностном развитии, их социализации, самореализации. Поэтому необходимым считаю доводить до сознания родителей решения на педагогических советах, формировать готовность к их реализации. С этой целью было проведено 1 общешкольное собрание и 2 родительских собрания (тематика собраний в плане), каждое из которых начиналось с вопросов педагогики, психологии, родителям предлагались памятки, советы, рекомендации по воспитанию детей. Проводились индивидуальные встречи с родителями по вопросам учебы и поведения их детей, организовалась консультация учителя английского языка
( Винокуровой Ольгой Петровной). Рейтинг участия родителей в делах класса показал, что у нас в коллективе сложился родительский актив. Это люди, которые интересуются жизнью класса, помогают и поддерживают классного руководителя, участвуют во всех наших мероприятиях.
Хотелось бы больше систематического контроля за успеваемостью своих детей и… любви по отношению к своим детям.
Анализируя воспитательную работу с классом в первом полугодии, хочется сделать следующие выводы:
Задачи, поставленные на учебный год, в целом ещё не реализованы.
Достаточный интерес ребята проявили к общешкольным мероприятиям.
Учащимся интересны все темы классных часов.
Проблемы, возникающие при работе с коллективом класса:
1) Проявление агрессивного поведения детей по отношению друг к другу. 2) Сохранение здоровья и понимание его ценности для каждого. 3) Повышение учебной мотивации. 4) Формирование ценности семьи и семейных отношений. На решение этих выявленных проблем и будет направлена воспитательная работа во втором полугодии.
