Нетрадиционные формы сотрудничества классного руководителя с учащимися и их родителями

Нетрадиционные формы сотрудничества классного руководителя с учащимися и их родителями

В практической работе с родителями учащихся классный руководитель использует

коллективные и индивидуальные формы взаимодействия. Причем и в том и другом случае

реализуются как традиционные, так и нетрадиционные формы работы.

Традиционные формы работы с родителями.

Родительские собрания

Общеклассные и общешкольные конференции

Индивидуальные консультации педагога

Посещение на дому

Нетрадиционные формы работы с родителями.

Тематические консультации

Родительские чтения

Родительские вечера

В каждом классе есть учащиеся и семьи, которые переживают одну и ту же

проблему, испытывают идентичные затруднения личностного плана и учебного. Иногда

эти проблемы носят настолько конфиденциальный характер, что их возможно решать

лишь в кругу тех людей, которых эта проблема объединяет, и понимание проблемы и друг

друга направлено на ее совместное решение.

Для того чтобы тематическая консультация состоялась, родители должны быть

убеждены в том, что эта проблема их касается и требует безотлагательного решения.

Родителей приглашают для участия в тематической консультации с помощью

специальных приглашений. В тематической консультации должны участвовать

специалисты по решению проблемы, которые могут помочь найти оптимальный вариант

ее решения. Это социальный педагог, психолог, сексолог, представитель

правоохранительных органов и т. д. В ходе тематической консультации родители

получают рекомендации по проблеме, которая их волнует.

Примерная тематика консультаций для родителей.

Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?

Плохая память ребенка. Как ее развить?

Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей в воспитании.

Наказания детей. Какими им быть?

Тревожность детей. К чему она может привести?

Застенчивый ребенок. Проблема застенчивости и пути ее преодоления.

Грубость и непонимание в семье.

Талантливый ребенок в семье.

Друзья детей – друзья дома или враги?

Три поколения под одной крышей. Проблемы общения.

Родительские чтения – очень интересная форма работы с родителями, которая

дает возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать

литературу по проблеме и участвовать в ее обсуждении. Родительские чтения можно

организовать следующим образом: на первом собрании в начале учебного года родители

определяют вопросы педагогики и психологии, которые их наиболее волнуют. Учитель

собирает информацию и анализирует ее. С помощью школьного библиотекаря и других

специалистов определяются книги, с помощью которых можно получить ответ на

поставленный вопрос. Родители читают книги, а затем используют рекомендованную

литературу в родительских чтениях. Особенностью родительских чтений является то, что,

анализируя книгу, родители должны изложить собственное понимание вопроса и

изменение подходов к ее решению после прочтения книги.

Родительские вечера – форма работы, которая прекрасно сплачивает

родительский коллектив. Родительские вечера проводятся в классе 2-3 раза в год без

присутствия детей. Родительский вечер – это праздник общения с родителями друга

твоего ребенка, это праздник воспоминаний младенчества и детства собственного

ребенка, это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и

Темы родительских вечеров могут быть самыми разнообразными. Главное, они

должны учить слушать и слышать друг друга, самого себя, свой внутренний голос.

Примерные темы родительских вечеров

Год рождения ребенка – каким он был, этот первый год?

Первые книжки ребенка.

Будущее моего ребенка. Каким я его вижу?

Друзья моего ребенка.

Праздники нашей семьи.

«Можно» и «нельзя» в нашей семье.

День рождения нашей семьи. Как мы его празднуем?

Песни, которые пели мы и поют наши дети.